《我设计的自行车》教学设计
教材分析:
《我设计的自行车》这一课是人教版三年级上册第十五课的内容，本课属于设计应用及造型表现领域，导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

教学目标：
1．通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，并用绘画的方式来创作自行车。

2．引导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

3．通过讨论交流，相互启发，培养学生的自主学习能力和创新精神。

教学重点：掌握自行车的基本构造，并设计一辆具有更多功能的未来自行车。

教学难点：学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现方法。

一、新课导入
师：同学们看老师手里拿的是什么?自行车模型。

你们会骑自行车吗？喜欢吗？自行车是什么颜色呢？谁给你们买的呢？引出课题：我设计的自行车。

二、发展阶段
1、同学们你们了解自行车吗？你知道自行车的来历吗？展示最早的自行车以及文字资料。

介绍自行车发明人国产第一辆自行车德国德莱斯。

后来经过时代变迁，发展到现在的样子（普通自行车图），下面咱们就来走进我们现代的自行车，细心的观察一下,它由哪几大部分组成？看谁观察的最仔细。

大结构：由车把、（掌握方向）车轮、（滚动）车座、（坐人）车梁、（支撑）脚踏板（带动轮子滚动）组成。

2、除了这些普通的款式，很多新颖的自行车进入了我们的生活。

下面就让咱们一起去看一看吧：草丛中的这辆自行车采用了流线型设计，看似随意地线条加上稳重的黑色调，一辆动感十足的自行车就出炉了！下面是一辆简约的独轮车设计师们利用独特的创意设计出了这样的自行车。

而这一辆酷似摩托车，它采用了绚丽的色彩，和飞鸟般的造型，给人一种现代时尚的感觉。

欣赏完了这些自行车，同学们你有什么感受呢？谁能来谈一谈。

3、随着人们生活水平的不断提高，人们对自行车的要求也越来越高，我们现在的自行车不仅在造型越来越美观，在功能上也越来越完善。

比如，我们经常会遇到这样的情况（暴雪，大雨，载人载物）。

假如你是一位自行车设计师，你想怎样改进它？让它更舒适省力？
学生小组讨论，并说一说。

我发现，同学们的想法和设计师不谋而合。

看，可折叠轻便自行车，可以随时折叠起来，装进背包，轻巧方便。

看水路两栖自行车，这种自行车就可以即在陆地上行驶也可以在水中前行。

太阳能自行车，顶棚不但能遮风挡雨，还能收集太阳能，利用太阳能
的热量能在大街上自由穿梭。

还有更奇特的，德国一名建筑设计师设计的悬浮自行车，未来直接在空中建立单独轨道行驶，避免交通的压力。

设计师在设计自行车时都考虑到生活中不同的自行车有不同的用途。

4、教师展示自己设计的自行车，并解说一下设计理念和功能。

5、老师在设计的时候有个小窍门，既要美观又要实用。

有不少同学就运用这个小窍门设计出很多新颖的自行车，我们一起来欣赏一下同龄人作品。

看看别的班同学的作品！那你呢？你又有什么样的奇思妙想？你更想拥有一辆什么样的自行车？
学生小组讨论，拓宽思维。

同位之间互相说一说，设计出你理想中的或未来的自行车。

三、创作阶段
大屏幕展示作业要求：①设计前，想好你将为谁设计。

②设计一辆既实用又美观的自行车。

四、展示阶段
组内评出优秀作品，请设计者到投影仪前进行解说、展示。

五、课后小结
这节课同学们通过学习自行车，已经了解了它的构造、功能，并且根据自行想象的创作出了很多更有新意的未来自行车，同学们这节课表现的都很好。

老师相信不久的将来我们班肯定能出现一位像西夫拉克一样的设计大师，因为在我们中间有许多爱动脑筋，大胆创新的
好孩子！
六、课后拓展
同学们下课的时间快到了，有些同学们可能还有其他更好更新颖的自行车没时间来做，建议同学们可以在课余时间用另外一种方式来设计一辆更有创意更美观的自行车。

七、板书设计
我设计的自行车
自行车的优点：锻炼身体、没有尾气、绿色出行工具、环保、代步工具
结构、功能
简图、绘画展示
按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。

这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。

2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。

上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。

同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。

每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。

你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。

要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。

3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。

看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。

4. 你是个文静的女孩。

默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。

愿你多一些活泼，多一些微笑。

5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。

桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。

世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。

6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。

你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。

望你再接再厉更上一层楼。