班级座位编排心得
排座位是每一位班主任都很伤脑筋的事，要让每一位同学都满意，是很难的一件事情。

因为编座位有太多要考虑的因素了，高矮、视力、男女、学习之间的相互帮助，编个大家都满意的座位还真不容易！
以前，我主要从客观、表面上考虑，一般这样安排：需特殊照顾的近视眼、耳背生等指定前排座位，再就是按高矮、男女生搭配一排排往下轮坐，最后进行一下个别微调，以后按组每周往右推移一个组次。

几年下来，也总是不尽人意，后来，讲究民主，自由选座，但存在的问题更多，生性好动的、多嘴的到一堆尽讲小白话，祸害一方；有的小组连个组长都选不出。

现在，我制定了班规、小组评比制度，光从客观、表面上考虑更行不通了，必需加上主观、内在因素。

不仅考虑身高、男女，还要考虑成绩好坏、性格特点。

所以，编排有了新的秩序与规则：
1、指定生理障碍生座位
2、指定品学兼优的8个学生为正组长，让他们任意选择一组坐定（不重复即可）
3、指定成绩优异的学生为副组长，也是任意选择一组坐，但不重复。

4、组长挑选一个学困生为该组的帮助对象并坐入该组。

5、再按高矮、男女搭配依次轮坐。

6、根据性格特点、周围人缘情况进行微调。

7、每周以组推移一个组次。