30 棉花姑娘
教材简析：
本单元的主题是“我们身边的科学”。
《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们都“心有余而力不足”。
正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫赶来把害虫一扫而光。
棉花姑娘又快乐地生长，吐出了雪白的棉花。
这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。
第一课时
教学目标：
1、认识“姑、娘”等7个生字。
会写“只、星、雪”3个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
在具体的语境中理解“可恶”、“盼望”等词语。
3、认识一些对人类有用的益虫。
教学重难点：
识字写字，正确、流利、有感情地读课文。
让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。
教学过程：
一、情境导入，揭示课题
1、今天老师给你们带来了一位新朋友，看看是谁呀？（课件出示“棉花”，板书：棉花姑娘）谁来叫一叫她的名字？（叫的真好听，如果能把“花”、“娘”两个字读轻声就更好听了。
）再读。
2、指着“姑、娘”。
这两个字有一个相同的地方，谁已经发现了？（都是女字旁。
——女字旁跟姑娘有什么关系呀？因为姑娘是女的。
）
3、多可爱的棉花姑娘啊！它有什么用处大家知道吗?(做棉衣、棉鞋、棉被、纺纱、织布……)是啊，棉花姑娘对我们的用处可大了，是人类的好朋友，让我们一起来亲热地叫叫吧！
二、整体感知，学习生字
1、生疑：快乐的棉花姑娘－痛苦的棉花姑娘看课件，师讲述
在一片棉花地里，棉花姑娘长得可水灵了，绿油油的叶子中间长出了许许多多漂亮的花朵。
不久，这些花朵都结果了，果子像桃子一样，我们叫她“棉桃”，棉桃会越长越大，
最后还会吐出雪白雪白的棉花呢！正当这时候，棉花姑娘却生病了。
她们痛苦极了，有的在伤心地流泪，有的睁着无助的眼睛，哭丧着脸。
看到棉花姑娘这个样子，你有什么想问的吗？（为什么会生病？谁给它治病？后来病好了吗？）答案就在课文里。
2、生自读课文，借助拼音，把课文读通顺，读正确，碰到生字多读几遍。
给课文标上小节号。
读完课文想一想：棉花姑娘病了，她请哪些医生给她治病？是谁治好了她的病？
反馈：课文共几个小节？
棉花姑娘请了、、给她治病，最后治好了她的病。
板书：燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫
3、学习生字：姑娘、盼望、斑点、治病、啄木鸟、蚜虫
同学们读得真认真！你们瞧，棉花姑娘给我们带来了许多生字宝宝，谁先来和它们打打招呼？
（1）自由读，当小老师领读
（2）去掉拼音读，读给同桌听－开火车读－齐读
（3）只留生字，自由读，想想，你有什么好办法记住这些生字？（啄字的一点像什么？）（4）游戏：听字谜选字。
1斑：两个大王学文化；2姑：古代有个女人；3蚜：牙齿长虫子了；4盼：目光不分开；5治：水在讲台边；6娘：善良的女人；7啄：啄木鸟张口捉虫。
三、细读课文，朗读理解
（一）学习第一段：
1、这些生字宝宝跑到句子里，还会读吗？
出示句子1：棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
生自由读――指名读。
用因果关联词说句子关系
2、可恶的蚜虫
（课件）这就是可恶的蚜虫。
它们有很多颜色，身体圆圆的，肚子大大的，专门吃植物的汁液。
植物的汁液就好像我们身上的鲜血，没有了血，我们会死。
植物被吃了汁液后，也会枯死的。
（1）棉花姑娘身上都是蚜虫。
你能看着图上的棉花姑娘，说说你从哪里看出蚜虫是可恶的？
同桌互说，把同桌的话告诉大家
（它把棉花姑娘咬出了许多洞，棉花姑娘很痛苦。
叶子被咬得全是一个一个洞……有的在哭泣，有的在叫喊……――蚜虫真是太可恶了。
）
（2）平时，你觉得哪些东西是可恶的？蚊子、蟑螂、老鼠、苍蝇……
这些东西给我们带来很大的危害，真是可恶。
（3）蚜虫跟它们一样可恶。
农民辛辛苦苦种的棉花可能就被它们咬死了。
你能把你的感受读出来吗？（指名读，教师以手势辅助学生朗读。
）
3、让我们都来当当棉花姑娘，现在，这些可恶的蚜虫正在咬着你呢！棉花姑娘，你会怎么说呀？（哎哟，疼死我了！蚜虫，你真的太可恶了！我恨不得把蚜虫碎尸万段！医生啊，快来救救我啊！）
4、这时候，你特别盼望有医生来收拾蚜虫，帮你治治病，是吗？（课件出示句子2：她多么盼望有医生来给她治病啊！）
（1）自己试着读读
（2）指名读（他多么急切地盼望啊，连眉头都皱起来了。
）
（3）棉花姑娘病了，它在急切地盼望着。
农民伯伯和我们也在盼望着。
（农民伯伯种下棉花，盼望棉花快快长大。
我们看到棉花姑娘生病了，盼望她能快点治好病。
棉花姑娘身上全是蚜虫，盼望医生快点吃掉蚜虫，救救她们…………齐读句子2）
5、把这两句话连起来，就是课文的第一小节。
齐读第一小节。
（二）紧扣上文，学习第6节
1、棉花姑娘病得那么重到底是谁帮她只好了病？哪两节告诉了我们，自由读一读。
2、七星瓢虫本领大吗？你从哪里知道的？
3、教学生字“忽”
4、你还能向同学介绍一下瓢虫吗？
（展示学生收集的有关资料。
）
5、介绍瓢虫家族。
学习第6自然段
四、指导书写：只星雪
1、棉花姑娘的病好了，生字朋友也开心极了，跳了出来。
读音，只多音字组词。
谁来提醒小朋友写这两个字的时候要注意什么？
2、笔画：短撇：起笔顿，出手快。
横折：横平折按臀要肥。
3、师范写，生写2个。
4、反馈
5、棉花姑娘的病得那么重，它请了哪些医生呢？我们下节课再学习。
板书：
燕子捉空中害虫
棉花姑娘（七星瓢虫）啄木鸟捉树干害虫
青蛙捉田里害虫。