实验报告课程名称：MATLAB基础授课班级：学号：姓名：指导老师：MATLAB实验一：MATLAB语言基本概念实验一、实验目的：1. 熟悉MATLAB语言及使用环境；2.掌握MATLAB的常用命令；3．掌握MATLAB的工作空间的使用；4.掌握MATLAB的获得帮助的途径。

5. 掌握科学计算的有关方法，熟悉MATLAB语言及其在科学计算中的运用；6.掌握MATLAB的命令运行方式和M文件运行方式；7.掌握矩阵在MATLAB中的运用。

二、实验方案分析及设计：本次实验主要目的是了解MATLAB的使用环境，以及常用的一些命令的使用；了解矩阵在MATLAB实验中的具体运用，以及相关的一些符号命令的使用。

三、实验器材：电脑一台，MATLAB软件四、实验步骤：打开MATLAB程序，将实验内容中的题目依次输入MATLAB中，运行得到并记录结果，最后再对所得结果进行验证。

五、实验内容及要求：1. 熟悉MATLAB工作空间的功能，将工作空间中的变量保存为M文件，并提取该文件中的变量。

（该题只需在MATLAB环境中操作，不用在实验报告中写结果）2．熟悉MATLAB获取帮助的途径，将所有plot开头的函数列出来，并详细给出plotfis 函数的使用方法。

（该题只需在MATLAB环境中操作，不用在实验报告中写结果）3. 输入 A=[7 1 5;2 5 6;3 1 5]，B=[1 1 1; 2 2 2;3 3 3]，在命令窗口中执行下列表达式，写出实验结果并掌握其含义：A(2, 3) A(:,2) A(3,:) A(:,1:2:3)A(:,3).*B(:,2) A(:,3)*B(2,:) A*B A.*BA^2 A.^2 B/A B./A4．输入 C=1:2:20，则 C（i）表示什么（写出实验结果）？其中i=1,2,3, (10)5. 试用 help 命令理解下面程序各指令的含义：（请在程序语句右边写上自己的理解，用注释符％开头。

）cleart =0:0.001:2*pi; subplot(2,2,1); polar(t, 1+cos(t)) subplot(2,2,2);plot(cos(t).^3,sin(t).^3) subplot(2,2,3);polar(t,abs(sin(t).*cos(t))) subplot(2,2,4);polar(t,(cos(2*t)).^0.5)6．计算矩阵⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡897473535与⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡638976242之和。

（写出程序及运行结果）7．求⎥⎦⎤⎢⎣⎡+-+-+-+-++=i 44i 93i 49i 67i 23i 57i 41i 72i 53i 84x 的共轭转置。

（写出程序及运行结果）8．计算⎥⎦⎤⎢⎣⎡=572396a 与⎥⎦⎤⎢⎣⎡=864142b 的数组乘积。

（写出程序及运行结果）9． 对于B AX =，如果⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=753467294A ，⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=282637B ，求解X 。

（写出程序及运行结果）10．已知：⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=987654321a ，分别计算a 的数组平方和矩阵平方。

（写出程序及运行结果）11． ⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=463521a ，⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=263478b ，观察a 与b 之间的六种关系运算的结果。

（写出程序及运行结果）12． 将矩阵⎥⎦⎤⎢⎣⎡=5724a 、⎥⎦⎤⎢⎣⎡=3817b 和⎥⎦⎤⎢⎣⎡=2695c 组合成两个新矩阵：[a(:)’; b(:)’; c(:)’]’ （写出程序及运行结果）（1）组合成一个4⨯3的矩阵，第一列为按列顺序排列的a 矩阵元素，第二列为按列顺序排列的b 矩阵元素，第三列为按列顺序排列的c 矩阵元素，即⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡237912685574（2）按照a 、b 、c 的列顺序组合成一个行矢量，即 []296531877254六、实验心得体会：MATLAB 实验二：数值计算基础实验一、实验目的：1. 掌握科学计算的有关方法，熟悉MATLAB 语言及其在科学计算中的运用；2. 掌握MATLAB 的命令运行方式和M 文件运行方式；3. 掌握MATLAB 进行数值计算的功能。

二、实验方案分析及设计:本次实验主要目的是了解数值分析在MATLAB 实验中的具体运用。

三、实验器材：电脑一台，MATLAB 软件四、实验步骤：打开MATLAB 程序，根据实验内容中的题目要求进行设计和编程， 在MATLAB 中运行得到并记录结果。

五、实验内容及要求：（第1～8题写出程序及运行结果）1.求解多项式x 3-7x 2+2x+40的根。

2.求解在x=8时多项式(x-1)(x-2) (x-3)(x-4)的值。

3.计算多项式乘法(x 2+2x+2)(x 2+5x+4)。

4.对下式进行部分分式展开：27243645232345234+++++++++x x x x x x x x x5.计算多项式9514124234++--x x x x 的微分和积分。

6.有一组测量数据如下表所示，数据具有y=c1+c2x 2的变化趋势，用最小二乘法求解y 。

7.y=sin(x)，x 从0到2π，∆x=0.01π，求y 的最大值、最小值、均值和标准差。

8.有一正弦衰减数据y=sin(x).*exp(-x/10)，其中x=0:pi/5:4*pi ，用三次样条法进行插值。

9. 试编程对输入的任何一个矩阵，求矩阵的秩、行列式值、转置，并以文本方式保存到磁盘。

（提高题，目的为初步熟悉MATLAB 程序设计，请在程序语句右边写上自己的理解，用注释符％开头。

）disp('请输入矩阵A的值：');A=input('A=');p=1;while p==1;disp('1.求矩阵的秩');disp('2.求矩阵的行列式值');disp('3.求转置矩阵');disp('4.保存结果');disp('5.退出');i=input('请选择')switch (i)case 1disp('矩阵的秩为：');rank(A)case 2disp('矩阵的行列式值为：');det(A)case 3disp('矩阵的转置为：');A'case 4y=sym(ans);stry=char(y);fy=fopen('jieguo.txt','wt');fprintf(fy,'%s',stry) ;fclose(fy);disp('…………成果将结果保存在jieguo.txt文件中…………') enddisp('1.返回主菜单 2.退出');p=input('请选择');end六、实验心得体会MATLAB 实验三：符号数学基础实验一、实验目的：1. 掌握科学计算的有关方法，熟悉MATLAB 语言及其在科学计算中的运用；2. 掌握MATLAB 的命令运行方式和M 文件运行方式；3. 掌握MATLAB 符号数学的使用。

二、实验方案分析及设计:本次实验主要目的是了解MATLAB 中相关的一些符号命令的使用。

三、实验器材：电脑一台，MATLAB 软件四、实验步骤：打开MATLAB 程序，根据实验内容中的题目要求进行设计和编程， 在MATLAB 中运行得到并记录结果。

五、实验内容及要求：（第1～7题写出程序及运行结果）1.矩阵⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡-=943457624a ，计算a 的行列式和逆矩阵。

2.用符号函数法求解方程at 2+b*t+c=0。

3.求矩阵⎥⎦⎤⎢⎣⎡=22211211a a a aA 的行列式值、逆和特征根。

4.因式分解：6555234-++-x x x x5.⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡=)sin()log(12x x e x x af ax ，用符号微分求df/dx 。

6.求代数方程组⎩⎨⎧=+=++002y x c by ax 关于x,y 的解。

7.用雅克比迭代法解下列方程组（取()()Tx 0,0,00= ） ⎪⎩⎪⎨⎧=++-=-+=+-341182105321321321x x x x x x x x x（提高题，目的为进一步体会MATLAB 程序设计特点，请参考数值分析中雅克比迭代法的原理，编程实现。

）六、实验心得体会：MATLAB实验四：绘制图形与图象处理实验一、实验目的：1.掌握科学计算的有关方法，熟悉MATLAB语言及其在科学计算中的运用；2.掌握MATLAB的命令运行方式和M文件运行方式；3.熟悉使用MATLAB进行图形的绘制和图象处理的初步使用。

4.全面了解MATLAB在与专业有关课程中的应用。

二、实验方案分析及设计:本次实验主要目的是了MATLAB实验中的图形绘制函数的具体运用，以及图象处理的初步使用。

三、实验器材：电脑一台，MATLAB软件四、实验步骤：打开MATLAB程序，根据实验内容中的题目要求进行设计和编程，在MATLAB中运行得到并记录结果。

五、实验内容及要求：（第1～5题写出程序）1、有一组测量数据满足-aty，t的变化范围为0～10，用不同的线型和标记点画出=ea=0.1、a=0.2和a=0.5三种情况下的曲线。

添加标题-atey和图例框，并用箭头线标=识出各曲线a的取值。

2、表中列出了4个观测点的6次测量数据，将数据绘制成为分组形式和堆叠形式的3、创建一个用于绘图参数选择的菜单对象Plot Option，其中包含三个选项LineStyle、Marker和Color，每个选项下面又包含若干的子项分别可以进行选择图线的类型、标记点的类型和颜色。

（写出关键程序）提示：（1）打开菜单编辑器，建立第一级菜单项Plot Option；（2）在Plot Option菜单项下面建立第二级子菜单项LineStyle、Marker和Color；（3）在第二级菜单项下面分别建立第三级子菜单项。

4、x= [66 49 71 56 38]，绘制饼图，并将第五个切块分离出来。

5、建立三个输入窗口的输入对话框，如图所示。

（第6～7题为MATLAB数字信号处理初步，只需运行程序观察结果）6、一维数字低通滤波器的系统函数：Fca=[3.0/128.0, -15.0/128.0, 111.0/128.0, 37.0/128.0, -10.0/128.0 , 2.0/128.0] 用MATLAB画出其频率响应：[h,w] = freqz(fca,500,'whole');h1=[h(257:512);h(1:256)];w1=w'-pi;plot(w1/pi,abs(h1));7、二维数字低通滤波器的系统函数：fc2 = [ 0.0117 0 0 0 0 0.0117;0 -0.0664 0 0 -0.0664 0;0 0 0.3047 0.3047 0 0;0 0 0.3047 0.3047 0 0;0 -0.0664 0 0 -0.0664 0;0.0117 0 0 0 0 0.0117]用MATLAB画出其频率响应：提示：[H,f1,f2] = freqz2(fc2);[X,Y] = meshgrid(f1,f2)[C,h] = contour(X,Y,H);clabel(C,h);六、实验心得体会：MATLAB实验五：M文件程序设计基础实验一、实验目的：1.掌握科学计算的有关方法，熟悉MATLAB语言及其在科学计算中的运用；2.掌握MATLAB中 M文件程序设计和调试方法；3.了解MATLAB在电子信息工程专业有关课程中的应用。