中级育婴师试题题库（单项选择题）（）1、职业道德通过什么，起着增强企业凝聚力的作用A、协调员工之间的关系B、增加职工福利C、为员工创造发展空间D、调节企业与社会的关系（）2、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是A、没有职业道德的人不会获得成功B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德D、职业道德是人获得成功的重要条件（）3、职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵守的行为准则，它包括的内容有A、交往规则B、操作程序C、群众观念C、外事纪律（）4、在日常接待工作中，符合平等尊重要求的是根据服务对象的什么决定给予对方不同的服务方式A、肤色B、性别C、国籍D、地位（）5、以下哪些是婴儿生理方面发生变化的表现A、认知、情感和社会交往的提高B、推理和社会交往能力不断提高C、身高、体重、器官的增长D、思维、大脑、胸围不断提高（）6、人体的食物加工厂是A、呼吸系统B、消化系统C、心血管系统D、内分泌系统（）7、下列对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是A、左脑发育缓慢B、大脑功能发育不全，小脑发育晚C、大脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全（）8、对玩伴关系与亲子关系不正确的描述是A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的B、玩伴关系不排斥亲子关系C、玩伴关系可由亲子关系来代替D、玩伴关系不能由亲子关系来代替（）9、作为婴儿热能需求量的基础是A、平均年龄的需求量B、自身热能的消耗量C、同年龄段的平均需求量D、同年龄段的平均消耗量（）10、脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起A、某些皮肤病（如湿疹）B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下C、体重轻，易疲劳、头晕D、消化不良，便秘（）11、钙缺乏可能会引起A、白血病、智力低下、呆小病B、血红细胞减少，产生贫血C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等D、佝偻病和手足抽搐（）12、构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是A、铁B、钙C、硫D、碘（）13、水缺乏造成的结果是A、婴儿营养不良B、消化液稀释，引起消化不良C、婴儿眼睛浮肿D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调（）14、婴儿期的教养原则是A、教养结合B、教育为主，玩耍为辅C、养育为主D、玩耍第一（）15、决定婴儿之间个性差异的主要原因是A、教育的内容B、父母受教育的程度C、接受教育的时间和程度D、家庭教育的目的（）16、多元智能理论论述的7个方面是A、音乐、美术、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识（）17、历史上规范儿童权利的内容最广泛认可的法律文件是A、《母婴保健法》B、《未成年人保护法》C、《儿童权利》D、《妇女儿童权益保护法》（）18、下列不属于劳动合同内容的选项是A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件C、违反劳动合同的责任D、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳动输出（）19、为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿什么体位，轻拍其背部，排除咽下的空气A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧（）20、避免婴儿便秘采取的措施不正确的是A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、减少食量并每日进行腹部按摩C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物（）21、吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是A、补充奶量不足B、调节食物品种C、促进咀嚼功能的发育D、增强婴儿的免疫力（）22、婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。

其正确的划分是A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭）C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭），固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）（）23、婴儿语言能力的发展与婴儿的什么发育直接关系A、视觉功能B、咀嚼功能C、运动功能D、心肺功能（）24、添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于A、通便的作用B、让婴儿适应后而喜欢C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别能力（）25、添加新食物时要试食，如无过敏反应可增至A、15-20毫升B、20-30毫升C、30-40毫升D、40-50毫升（）26、婴儿水代谢紊乱的症状可表现为A、水肿B、嘴唇干裂C、无小便D、体温增高（）27、水平衡与多种因素有关，其中包括A、碳水化合物B、脂肪C、呼吸速率和体温D、钙的水平（）28、婴儿下列哪种情况会影响眨眼A、吃饱B、饥饿C、吃适量的水果后D、喝了适量的水后（）29、使用消毒液的同时还要注意A、日常照射B、通风换气C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉（）30、人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和A、健康状况B、教育状况C、睡眠状况D、环境状况（）31、婴儿第1-6个月，平均增长8-10厘米的是A、头围B、上臂围C、脚长D、体重（）32、要想能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时处理，必须掌握0-3岁婴儿的什么知识A、生长监测B、营养C、心理D、意外伤害护理（）33、什么情况可出现一些轻重不同的反应，有局部反应和全身反应A、接种疫苗后B、接种疫苗前C、生病前D、游戏前（）34、婴儿缺乏维生素B2 主要表现为口角炎，舌色红紫，眼疼，还有A、口唇干裂B、全身骨头疼C、血色素低D、吸收力差（）35、婴儿缺乏维生素C，主要表现为虚弱，无力，面色苍白，还有A、脾气急躁B、口唇干裂C、下肢肿大D、怕光（）36、成人必须严格掌握婴儿的什么剂量，否则会影响治疗效果甚至中毒A、用药B、增添辅食C、喝水D、吃午点（）37、铅是一种多亲和性毒物，主要是损害A、神经系统、造血系统、血管和消化系统B、神经系统、泌尿系统、血管和消化系统C、泌尿系统、造血系统、血管和消化系统D、神经系统、造血系统、血管和泌尿系统（）38、不是铅尘进入婴儿体内的主要途径是A、口动作B、皮肤C、玩耍过程中不知不觉摄入体内D、呼吸系统（）39、在起居室门上装何种玻璃，不要让婴儿接触到易碎的东西A、安全玻璃B、厚玻璃C、花色玻璃D、玻璃（）40、婴儿大动作发展的顺序特征是A、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性、准确的、专门化的B、最初是局部的、发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的（）41、婴儿参与游戏训练速度的特点是A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏（）42、婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：A、大把抓握时期、精细动作发展期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期（）43、婴儿的两手功能是指什么的能力A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C、通过双手互动，实现势手眼协调的训练D、通过两手的活动促进脑的发育（）44、随着婴儿的出生，0-6个月时精细动作的发展训练重点是A、追视、寻声等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼插、堆积等练习D、拍打、抓握、推拉等练习（）45、什么等是婴儿五指共用基本规律的应用A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动（）46、婴儿精细动作训练时的注意事项是A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练（）47、思维的含义是A、思维是大脑的一种自然反应B、思维是一种低级认识过程C、思维是婴儿感知外界事物的方法D、思维是大脑对客观事物进行的间接和概括的反应，是一种高级认识过程（）48、培养婴儿的思维能力，主要方法是A、采取形象直观的教育方法B、概括思维教育C、学会说话D、用抽象教育方法（）49、婴儿学习空间概念的主要内容包括A、时间、几何图形、季节变化B、方位知觉、颜色概念C、大小、形状、高低D、色彩、记忆力、自我身体的认知（）50、婴儿期记忆是以什么为主A、无意记忆B、强迫记忆C、短时记忆D、有意记忆（）51、婴儿认知能力训练的注意事项是A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程C、过程和结果都不重要D、注重训练结果（）52、通过什么完成个体言语发声A、听觉器官和思维B、肢体和视觉器官C、发音器官和听觉器官D、呼吸器官和消化器官（）53、口语表达的过程中要注意A、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达C、声音的大小最为重要D、流利的说话（）54、包括在语言活动两方面的是A、表达和理解B、认知和判断C、思维和判断D、精细动作和大动作（）55、婴儿语言理解能力是建立在什么的基础上A、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解B、口语理解和书面理解C、认知提高D、肢体表达（）56、婴儿词汇量的增加，是通过什么方法实现的A、让婴儿自己多看图书B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切C、每天要说不同的词语D、让婴儿多看电视（）57、下列哪种是社会适应性能力A、人们对的评价B、可以自由的生活能力C、人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力D、一个人的表达能力（）58、下面选项描述正确的是A、女孩子还小不用清洁外阴B、女孩子可以用肥皂液冲洗C、清洗下身时从前往后冲洗D、女孩子下身前后一起洗（）59、婴儿多大时会出现“分离痛苦”A、1岁半B、2岁C、3岁D、2岁半（）60、婴儿自我意识发展过程是A、自我表现—认识自己—他评到自评—认识“我的”B、认识自己—认识“我的”—他评到自评—自我表现C、认识自己—认识“我的”—自我表现—他评到自评D、认识“我的”—认识自己—他人评价—自己评价（）61、婴儿自我评价的特点是A、不会与小伙伴做比较B、婴儿不能够从小伙伴那里了解自己C、从成人的评价中逐渐学会简单的判断D、3岁的孩子还不能从别人对自己的评价中估量自己（）62、训练婴儿学会尊重和理解别人最有效的方法是A、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话B、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸C、别人在说话时要随时提问问题D、如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他（）63、婴儿进行人际交流的重要手段是A、情绪和语言B、表情和手势C、情绪和动作D、语言和手势（）64、不属于婴儿情绪发展的特点的是A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系B、情绪发展有一定的生理基础C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力D、婴儿能够很好的控制自己的情绪（）65、婴儿良好情绪的主要表现是A、情绪总是大起大落B、有困难就一个人想办法，不告诉任何人C、遇到挫折或不满就哭D、有乐观的性格、能够与人友好相处（）66、让婴儿学会控制情绪的方法是A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的首选观和价值观B、婴儿犯错误后长时间的批评他C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿D、成人对婴儿的态度冷淡（）67、育婴师在实施个别化教学中的原则是A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划B、教师任意的设定教学计划C、设计与指导并重D、教学计划越是简单越好（）68、个别教学是A、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性B、以小组为单位的教学形式C、教学活动只限一种内容，有很强的针对性D、对婴儿进行教育训练时唯一的方法（）69、综合教学要求在教学和游戏活动的过程中，各个领域的内容要A、互相联系，互相渗透B、互不关联C、针对所有年龄层的婴儿进行教学D、有很强的针对性（）70、下列对婴儿智能发育测评表中每个领域涵盖的指标描述正确的是A、包括测评项目、测评方法、达标、注意事项4项B、包括测评方法、达标、注意事项3项C、包括测评项目、测评方法、达标3项D、包括测评要求、测评项目、测评方法、达标4项（）71、经过测评，可以获得婴儿在各个领域能力发展的什么，即教育训练的起点A、最低点B、最高点C、平均点D、平均值（）72、因为什么不同，所以设计一日个别教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。