儿 担心地问树根；
当鸟儿知道自己的好朋友被砍下来拉到山谷里
去的时候，鸟儿立刻向山谷里飞去，它 着急 地
问大门； 当鸟儿知道大树被做成火柴，运到村子里去时，
鸟儿立刻向村子里飞去，它 忧伤 地问小女
孩。
课下作业
展开想象，小鸟离开后，去了哪里？ 还会发生什么故事呢？
树对鸟儿说：“再见了，小 鸟！明年春天请你再回来，还唱 歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定 回来，给你唱歌。请等着我吧！”
树（依依不舍地）对鸟儿说： “再见了，小鸟！明年春天请你 再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿（恋恋不舍地）说：“好的， 我明年一定回来，给你唱歌。请 等着我吧！”
春天又来了。原野上、森 林里的雪都融化了。鸟儿又回 到这里，找她的好朋友树来了。
作者简介： 新美南吉(1913～1943），他是日本
著名儿童文学作家，创作了很多儿童文 学作品，但大多是在逝世后出版的。他 的作品非常强调故事性，故事情节起承 转合、曲折有致，又富有深意。
我会认
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如期赴约
可是发生了什么事情呢？ 小鸟是怎么做的？它的心情如 何？
树，不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到 什么地方去了呀？”鸟儿问树 根。
树根回答：“伐木人用斧子 把他砍倒，拉到山谷里去了。”
“立在这儿的那棵树，到 什么地方去了呀？”鸟儿 （ 担心地 ）问树根。
树根回答：“伐木人用斧子 把他砍倒，拉到山谷里去了。”
大门回答说：“树在厂子里给切成细 条条儿，做成火柴，运到那边的村子里 卖掉了。”
树对鸟儿说：“再见了，小 鸟！明年春天请你再回来，还唱 歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定 回来，给你唱歌。请等着我吧！”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁， 坐着一个小女孩儿。鸟 儿问女孩儿：“小姑娘， 请告诉我，你知道火柴 在哪儿吗？”
róng fá
融化 伐木人
fǔ
斧子
jù
锯木头
qiē méi
rán
切成 煤油灯 点燃
我会认
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融化 伐木人 斧子 锯木头
切成 煤油灯 点燃
qiē 切成 切菜
切 qiè 亲切 切记
lí
浓厚友谊 兑现主要通过对话来展开故事的情节 ，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第
一次是写鸟树与 的对话；第二次是写鸟树与根 的对话；第三次是写鸟与大门 的对话；第四 次是写鸟与女孩 的对话。
课堂演练
2.上一题中提到的后三次对话，鸟儿的 心情都是怎样的？
当鸟儿从南方回来，看见光秃秃的树根时，鸟
难过
小女孩儿回答说：“火柴已经用 光了。可是，火柴点燃的火，还在这 盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火 看了一会儿。
树朋友，我终 于找到你了，我来 给你唱歌了!
思念
重难点解析
接着，她就唱起去年唱过的 歌，给灯火听。
唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一 会儿，后来就不知飞到哪里去了。
朋友，我唱的歌 你听见了吗?再见了， 朋友。
离
一点一横长， 凶字扁扁中线上， 下半部分扁又宽
一棵树 和一只鸟儿 是好朋友。 鸟儿站在树 枝上，天天 给树唱歌。 树呢，天天 听着鸟儿唱。
请你想一想，鸟儿都在什么时 候给树唱歌呢？
鸟儿站在树枝 上，天天给树唱 歌。树呢，天天 听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天 就要来到了。鸟儿必须离开树， 飞到很远很远的地方去。
这时，鸟儿放弃了吗？
树对鸟儿说：“再见了，小 鸟！明年春天请你再回来，还唱 歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定 回来，给你唱歌。请等着我吧！”
鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯 木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她（ 着急地） 问大门：“门先生，我的好朋友树在哪 儿，您知道吗？”
你喜欢读童话吗？ 在童话的世界里，小 鸟和大树会发生什么 样的故事呢？
让我们来走进奇 妙的童话世界吧！
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人教版三年级上册
资料宝袋
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