第 二 课 时
长垣一中初中部 王会霞
深入探究
合作交流
1.文章写了哪两方面的景物？重点写的是什么？梳理文章的结构。 2.三峡的山有什么特点？找出描写山的句子。文章是从哪些方面 描写山势的？
3.三峡的夏水有什么特点？找出描写夏水的句子。从哪些方面描 写夏水的？
4.写春冬之时的景色写了哪些景物？春冬三峡之景有何特点？观 察角度有何不同？ 5.文章第4段描写的是哪个季节的景物？请用两个词语概括其特 点？引用歌谣的作用是什么？ 6.写三峡重在写水，为什么先写山势？文章写三峡之水为何不按 四季顺序写水？ 7.文章中流露作者情感的语句有哪些？这篇文章表现了作者什么 情感？
长垣一中初中部 王会霞
• 抢答题： • 有人说三峡特别适合建水电站，你能说 出理由吗？
水势浩大 水流急 落差大
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“峡”的意思是两山夹水的地方。所以写山势 突出山的特点，为下文写水势作铺垫。 作者写三峡是为江水作注，而夏季水势最盛所 以夏季水放在最前。春冬景色特点相同，所以 合二为一。秋季放最后。
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7.文章中流露作者情感的语句有哪些？ 这篇文章表现了作者什么情感？
长垣一中初中部 王会霞
8. 你作为导游，会什么季节带团去三峡， 为什么？请为到三峡旅游的游客写导游词。
长垣一中初中部 王会霞
3.三峡的夏水有什么特点？找出描写夏 水的句子。从哪些方面描写夏水的？
至于夏水襄陵，沿溯阻 绝。……不以疾也。
水势浩大、 水流湍急
正面、侧面相结合
长垣一中初中部 王会霞
4.写春冬之时的景色写了哪些景物？ 春冬三峡之景有何特点？观察角度 有何不同？
春冬之时-----清荣峻茂，良多趣味
8.列举描写三峡的诗句。为到三峡旅游的游客写导游词。
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1.文章写了哪两方面的景物？重点 写的是什么？梳理文章的结构
•山、水
长垣一中初中部 王会霞
2.三峡的山有什么特点？找 出描写山的句子。文章是从 哪些方面描写山势的？
• 自三峡七百里中……重岩叠嶂，隐天蔽 日。不见曦月。 • 高峻连绵、隐天蔽日 • 正面与侧面描写相结合。
长垣一中初中部 王会霞
5.文章第4段描写的是哪个季节的景物？ 请用两个词语概括其特点？引用歌谣的 作用是什么？
秋天
寒
肃
结构上：总结全文。
内容上：突出三峡山高水长的特点。渲染了寒 秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。抒发作者对百姓 的同情。
长垣一中初中部 王会霞
6.写三峡重在写水，为什么先写山势？文章 写三峡之水为何不按四季顺序写水？