情景记忆和语义记忆
外显记忆和内隐记忆
程序记忆和陈述性记忆
感觉记忆、短时记忆和长时记忆
阿特金森&谢夫林提出三级记忆模型
种类 时间 特点 容量相当大，具 有形象性 容量7±2
感觉记忆
短时记忆
பைடு நூலகம்
0.25s~4s
5s~1min
长时记忆
时间无限
容量无限，心理 活动的知识基础
人类记忆三级加工模型
刺激 复述 短时记忆 提取 长时记忆
记忆的过程
编码（encoding）是人获得个体经验的过程，相当于记忆中的
“记”的阶段。
存储（storage）是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动
作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中。知 识的存储有时也叫知识的表征，它可以是事物的图像，也可以 是一系列概念或命题。
提取（retrieval）是指从记忆中查找已有信息的过程，是记忆过
情景记忆和语义记忆
情景记忆是指人根据时空关系对某个事件的记忆，这种记 忆是与个人亲身的经历分不开的。由于情景记忆受一定时
间和空间的限制，信息的储存容易受到各种因素的干扰， 因此，记忆不够稳定也不够确定。
语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地 点、时间无关。它表现在记忆单词、符号、公式、规则、
概念这样的形式中。语义记忆受一般规则、知识、概念和 词的制约，很少受到外界因素的干扰，因而比较稳定。
外显记忆和内隐记忆
内隐记忆是指个体无法意识的情况下，过去经验对当前作 业产生的无意识的影响。一般没有意识过程的参与，具有 自动的和无意识的特点。其形成和提取不依赖于有意识的 认知过程，一般不能用言语表达。 外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生 的有意识的影响。它是有意识的记忆过程，其形成一般有 评估、比较和演绎等认知过程的参与，能随意地提取记忆 的信息，能对记忆的信息进行较准确的语言描述。
谢谢！
第六章
第一节
记忆
记忆的一般概念
忘记了它而微笑，远胜于记住它而愁苦。——罗 西塔
记忆差的的好处是对一些美好的事物，仿佛初次 遇见一样，可以享受多次。——尼 采
记忆中记得最牢的事情，就是一心要忘却的事情 。——蒙台涅尼
一、什么是记忆
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心 理过程。
运用信息加工的术语，就是人脑对外界输 入的信息进行编码、存储和提取的过程。
程序记忆和陈述性记忆
陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，是关于“是什 么”的记忆。它可以通过语言传授而一次性获得，它的提 取往往需要意识的参与。（What?) 程序性记忆是指“如何做”的记忆，包括对知觉技能、认 知技能和运动技能的记忆。这类记忆往往需要通过多次尝 试才逐渐获得，在利用这类记忆时往往不需要意识的参与。 (How?)
注意 感觉记忆
遗忘
遗忘
小明在街上漫无目的闲逛，看着远处车水马龙的道路，道路 两旁各具特色的商店以及街上各色各样的行人。 突然，小明看到前面一个女生的钢笔从手中的书本中滑落。 小明急忙捡起地上的钢笔，追了上去。“同学，你的钢笔 ......”小明叫住了前面的女生。“哦，谢谢。”当女生回 过头时，宛如夏天的一缕轻风，可爱而舒服。女生清水芙蓉 的形象瞬间印刻在小明内心的最深处。 “那个...我可以知道你的姓名和号码吗？”小明支支吾吾 的说道。“可以呀，我叫XXX,13.......”“XXX，13....” 小明在心里默念了几遍。 后来，小明就结识了那位女生，每天都拨打她的电话号码， 渐渐将女生的姓名和电话号码存在了记忆的深处......
程的最后一个阶段，相当于记忆中的“忆”的阶段。再认和回 忆是提取的基本形式。记忆好坏是通过信息的提取表现出来的。
二、记忆的作用
发展动作技能 积累经验 形成能力 养成习惯 培养良好的行为方式 培养人格特质 发展语言思维 创造人类文明 ………
你能选择其 中一个作用， 举出事例吗？
三、记忆的分类
感觉记忆、短时记忆和长时记忆