周 次
单元
教 学 内 容
课 时
2
一
1.信2.泉水3.这条小鱼在乎
6
3
二
.古诗一.语文乐园（一）.日记一则
6
4
二
5.煮书6.红马的故事古诗（二）
6
5
国庆放假休息
6
二
语文乐园（二）7.大地巨人
6
7
三
8.大自然的声音9.五彩池古诗（三）
6
8
三
口语交际（三）10.齐白石的画
6
9
四
11.卢沟桥的狮子12.罗马速写古诗（四）
４、逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。
５、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
6
10
四
口语交际（四）13.守信
6
11
五
14.不瞒真情15.信任古诗（五）
6
12
五
口语交际（五）16.“我喜欢昆虫”
6
13
六
17.动物的远游18.青蛙和蛇古诗（六）
6
14
六
语文乐园（六）口语交际（六）
6
15
七
19.山茶花20.微笑着面对一切21.一次著名的冲刺
6
16
七
古诗（七）语文乐园（七）
6
17
八
教
学
重
难
点
１、要求认识219个字(其中多音字16个)，学会235个字。
２、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
３、查字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。
22.夏天和冬天23—24.雷鸟太太的时装（一）、（二）
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18
八
古诗（八）语文乐园（八）
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19
期末总复习
6
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
期末复习
6
措
施
1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材的整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
2、重视学生写钢笔字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。
5、学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
6、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
7、积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
8、结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
9、开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
3、阅读教学，首先要重视朗读的指导。多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧等。
2014—2015学年第一学期
三年级语文学科教学计划
学
习
目
标
1、本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。
2、在语文学习过程中，生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。4、用普通话正确流利，有感情地朗读课文。