这第二次掌声里除了鼓励而外，还有赞扬。老师 和同学们看到，作为残疾人的英子，只是行走不 方便，其他方面不比正常人差甚至更为出色2。2
第一次掌声，大家为什
么为英子鼓掌？他们可能 会在心里给英子说什么？
你终于克服了自己的
懦弱，你真勇敢，你一定
行，我们大家都相信你
......
23
第二次掌声，大家又 为什么为英子鼓掌？他们 又在心里给英子说什么？
21
小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也 镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的 普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了， 教室里又响起了热烈的掌声。
英子为什么流泪？这是一种怎样的泪水？
被同学们的行为感动。是幸福的泪水，是被尊重、 被关爱的幸福的泪水。
这次的掌声和第一次的有什么不同？
30
爱
爱是什么？
让 世 界
爱是给公共汽车上的老奶 奶让出自己的座位；
更
爱是给下班的爸爸妈妈送
美
上一杯茶；
好
爱是向遇到困难的小伙伴
！
伸出温暖的双手；……
1
2ห้องสมุดไป่ตู้
3
我们每个人都听过掌 声，有些掌声是你给 别人的，有些掌声是 别人给你的。掌声响 起来，你的心情怎样？
4
kuàng zī shì yù pú tōng
là
落下了残疾 落叶 丢三落四
落枕
降落
diào
tiáo
刚调来的 空调 调皮
曲调 声调 风调雨顺
7
自由读课文:遇到不认识的 生字借助拼音多读几遍，把字 音读准；遇到难读的句子多读 几遍，把句子读顺畅。
8
1.想一想：课文围绕掌声讲了一 件什么事？ 2.划一划：划出描写英子心理活 动的词语或句子。
9
你讲得太精彩了，你 终于成功了，你是一个 敢于挑战自己的认……
24
从英子的变化和两次掌 声中，你体会到了什么？
尊重，理解，鼓励 可以改变一个人！
25
我永远不会忘记那一
次掌声，因为它使我明白， 同学们并没有歧视我。大 家的掌声给了我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微笑着 面对生活。
26
是啊，人人都 需要掌声，特别是当一 个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的掌声， 同时，也不要忘记把自 己的掌声献给别人。
15
一天，老师让同学们轮
流上台讲故事。 轮到英子的时
候，全班同学的目为光什一么？齐投向
知道英子的自卑心理，关注她的反应，替英子担心
了那个角落，英子立刻把头低 为什么
了下去。 反应她的自卑心理因为她对别人的目光 非常敏感，不想让别人注意到自己。16
默读第三自然段，思考同学 们给了小英几次掌声？用横线划出 描写掌声的句子。
人物动作和神态描写。
此时英子的内心非常 紧张、自卑。和痛苦
19
在全班同学的注视下，她终 于一摇一晃地走上讲台。就在 英子刚刚站定的那一刻，教室 里骤然间响起了掌声,那为掌什么声 热烈而持久。 用掌声鼓励英子。
故事讲完了，教室里又 响起了热烈的掌声。
20
默读第3自然段的后半部分，思考： 1.第二次掌声在什么时候响起来的？ 掌声里除了有同学们对英子的鼓励外， 还有什么？ 2.听到这掌声，英子心里会想什么？
情况 姿势 犹豫 普通
xù zhèn
shù rè liè
情绪 镇定 讲述 热烈
yōu yù qíshì lì cán jí
忧郁 歧视 鼓励 残疾
zhòu
mábìzhèng mòmo
骤然间 麻痹症 默默
5
情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈
忧郁 歧视 鼓励 残疾
骤然间 麻痹症
6
lào
luò
疾，不愿意让别人看见她走路的
姿势。
为什么早来晚走？ 11
文静 胆怯 自卑 忧郁
12
？
读课文第四自然段，这时的英子 又给你留下了什么印象？ 英子为什么会有这么大变化的呢
？
13
开朗 快乐 自信 爱与人交往
14
从那以后，英子就像变了一个 人似的，不再像以前那么忧郁，她 和同学们一起游戏说笑，甚至在一 次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
快速默读课文第一自然段 要求：
1、原来的英子是一个什么 样的小女孩？
2、边读边勾划出最让你难过 的语句。
10
可以看出英子怎样的性格特点？ 自卑、忧郁。
上小学的时候，我们班有位
叫英子的同学。她很文静，总是
默默地坐在教室的一角。上课前，
她早早地就来到教室，下课后，
她又总是最后一个离开。因为她
得过小儿麻痹症，腿脚落下了残
27
对生活中的困难有直面 的勇气和克服的信心！
28
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
同学们为什么给英子掌声？同 学们的第一次掌声和第二次掌声有 什么不同？
17
轮到英子的时候，全班 同学的目光一齐投向了那 个角落，英子立刻把头低 了下去。
英子犹豫了一会儿，慢
吞吞地站了起来，眼圈红
红的。
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英子犹豫了一会儿，慢 吞吞地站了起来，眼圈红红 的。 这句话是对人物哪个方面的描写？
体现英子怎样的心情？