鄂教版五年级语文上册复习
第一单元
1、课文中心：告诉我们心中要有梦想，并不断为梦想而努力，结果并不是最重要的。

2、生字词：悬挂（崖）缠绕葵花间隔傻瓜攀登矫健、登载、储蓄
窗户眼镜（竞赛）（竞争）潜水艇砌墙境界（毕竟）（竟然）
3.古诗：《十五夜望月》唐朝王建，诗中表达了诗人思念家乡，思念亲人的感情。

通过“地白”“栖鸦”“冷露”“湿桂花”“明月”这些景物来表达情感的。

4.乐园：①会背会默
②陈述句（平淡、朴素的语言）举例：今天小明提醒我们说，明天有运动会。

疑问句（疑问语气）举例：明天会下雨吗？
感叹句（感叹语气）举例：啊！今天真是快乐的一天！
祈使句（命令、请求的语气）举例：请不要打扰我写作业。

③珍惜时间的名言积累。

（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）
第二单元
（背诵课文5,6， 7：2.14.16.12 （段落），乐园：背诵1.3题）
1、生字词：袭击延伸一盏灯闪烁锋利渗透梳理纤（xiān）维
沼泽（zhǎo zé）旗帜民族浴血奋斗舍生取义谱写尊重遵守花团锦(jǐn)簇
锤炼（锻炼）侵犯（侵入）练习（熟练）挺拔（拔地而起）拨动（拨号）
朝廷（庭院）花瓣辫子分辨辩论
2、雷锋精神指：忠于党，大公无私，一心为公，一心为人民的精神。

3.古诗：两首诗的不同之处：
《过雪山草地》重点写自然环境的恶劣，红军饥寒交迫，表现生存的危机。

《四渡赤水出奇兵》既写了自然环境恶劣，也写了敌人的凶猛攻击。

《石灰吟》明朝于谦，是一首托物言志诗，赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的精神，表现了自己不畏艰难，敢于牺牲的献身精神和保持高尚节操的优秀品质。

3、会写比喻句（像，是，好像）
举例：云块在天空徐徐变幻着，时而像巨人，时而似雄狮，时而又好像染了色彩的山峦。

第三单元
（P53课后习题第3题要求背诵。

P58课后习题第3题要求背诵。

）
1. 了解课文中父亲的形象：对“我”习惯上的严格要求，对于“我”身心健康的慈爱，所以父亲对我的父爱是严中有爱。

结合生活实际谈谈你对父爱的理解。

（积累几句优美的句子）
例如：父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。

父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上。

2. 生字词：惩罚、害羞、哀求、礼貌．、抡（lūn）起、包袱．惧怕
．．．
．．俱乐部
大雁．、恢复、捶背、铁锤、仿膳、诀别、决定、艰难、坚定
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．、侍养、喜出望外
需要、必须
．．．．．、诱惑、熟悉、委．屈、捆．绑、抽泣、控制模．样
见（jiàn）
3. 理解。

第九课：课文中作者究竟明白了什么人生的意义。

要求背诵。

（见书上笔记）
第十课：明白为什么父亲要背回满满一袋子整整齐齐的家信？P58第2题
4.古诗：
①翻译，了解带点字解释。

②诗人为什么临发又开封？（生怕自己在家信中还没完全表达清楚自己的意思）
③哪些诗句看出作者对家乡亲人的深切思念（欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽行人临发又开封）
5. 乐园
①第一题前后鼻音区分。

②自己会仿造排比句。

②名人名言会背诵并默写。

③《邯郸学步》告诉我们的道理：别人的长处固然要学，但是不应该盲目模仿，否则别人的长处
没学到，反而丧失了原来的自我。

第四单元
（背诵并默写第5、6自然段。

P66课后第3、4题目会背诵，
12课背诵1、2、7、8自然段并默写。

第13课：背诵2、3自然段，会默写。

尤其重要的句子
P66课后第3、4题目会背诵，p70课后习题第2、3题。

P74第2、3题必须会背诵。

名人名言）
1.生字词：险峻、英俊
．．、清澈、向往已．久
．．．．．、分辨、渠道、缭绕
藏．族、遮掩、蝴蝶、舞蹈、酥油茶、增加、隆重、庄稼
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．小溪陷入瀑布良田千峰万仞、拔地而起、断臂悬崖、绵亘蜿蜒、浩气长舒、不拘一格、旁逸斜出、
窈窕淑女、敢弄倩影、难以言状、跨越、猴子、喉咙、时候、丝袜、清爽、荡涤
手臂衔接搜索馅饼凑热闹掀开轻举妄动毅力幸灾乐祸肃然起敬
国泰民安罪魁祸首号啕大哭和颜悦色
2.理解
P66课后第3、4题目，动词让我们感受到：
这一汇聚过程象征着中华民族强大的凝聚力，作者的骄傲与自豪跃然纸上。

3.古诗：
①翻译，了解带点字解释。

知道本诗是说理诗，而且采用了比喻的修辞手法。

把半亩方塘比作书本。

②明白古诗告诉道理：读书学习只有不断地吸收新知识才能有日新月异的进步。

其中古诗后两句：“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”更是阐明了这个道理。

③古诗：《寄扬州韩绰判官》唐朝杜牧，表达了诗人对江南似水柔情及对故人的怀念。

4. 乐园
①第2题。

在网上搜集两个比拟句：既有比喻也有拟人的句子。

《一鼓作气》告诉我们的道理：遇事要善于观察分析，冷静等待时机。

②会判断和写夸张句，知道其表达效果例：这个房间小得连一个人都容不下。

③.积累名言：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？眼见方为是，传言未必真。

第六单元
1.生词：倾听与众不同膝盖嘴唇诞生妨碍防止模仿嵌入耽误啄食跌起雕琢迭起隔音呼号：xi ’ān 西安 qǐ’é企鹅
2.理解：“窗子”：引号的特殊含义
不忍心：让刘玲就这么等着，让她伤心，难过。

更不忍心：“我”更不忍心破坏她天真纯朴的心灵，“我”不忍心伤害她。

带有秘密的童年：表达了作者对刘玲这种呵护与珍视之情。

童年时美好的，带有秘密的
童年是幸福的。

3.古诗《客中作》唐代李白
前两句是：兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

后两句是：但使主人能醉客，不知何处是他乡。

表达了：诗人身虽为客却乐而不觉在他乡乐观的感情。

乐园：①对偶句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

大漠沙如雪，燕山月似钩。

②积累名言：投我以桃，报之以李。

（知恩图报）
③爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

（关爱，尊敬他人）
第19课：习题：P108 2题 4题提示语在前/后/在中间
第七单元：P127 3
1.生词：暂时头晕炫目灼伤感染桥梁炫丽高粱舔一下挑三拣四诧异纽扣救治添
加捡起搬家水域销售遗憾洒（洒水）拔（拔河）竟（竟然）
酒（酒店）拨（拨动）竟（竞赛）扰（打扰）侯（王侯）荼（如火如荼）
拢（聚拢）候（时候）茶（粗茶淡饭）
2.理解：分号表分句间是并列的关系。

3. 古诗《登幽州台歌》唐代陈子昂的怀古诗，
“念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”写出了诗人心中的孤独悲凉之感。

全诗抒发了诗人生不逢时，怀才不遇的悲愤之情。

4. 名言：不涸泽而渔，不焚林而猎。

（长远考虑，保持生态平衡）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（绝处逢生，不懈追求）
第八单元
习题：P140 2 3，习题：P144 3，：P147 2 3
1.生词：迷惑不解贸易展览花蕾含苞欲放引以为荣滔滔不绝绘声绘色健忘崇拜裤
兜儿涉及出版妻子抵达舰艇抛开目睹热泪盈眶洋溢依偎扬威吐气卓越造句：（1）我们去杭州时，那里的导游绘声绘色的描述着那里的风景名胜。

（2）他滔滔不绝的给我说这中国的历史文化。

2.古诗《终南望余雪》是唐代祖咏的咏雪绝，颔联“积雪浮云端”描绘了积雪与白云相连的景象。

“林表明霁色，城中增暮寒。

”既是对雪后景色的描写，同时也流露了诗人的情感。

3.乐园：
①会背会写②顶针的修辞手法。

③会判断会写：天时不如地利，地利不如人和。

③名言积累（礼节交往）有朋自远方来，不亦乐乎？
往而不束，非礼也；来而不往，亦非礼也。

4.成语故事：《鹬蚌相争，渔翁得利》告诉我们：不能因一时利益而丧失自我。

5. 多音字╱jì（系鞋带）╱ gēng （三更半夜）╱xǐu（一宿）
系╲xì（关系）更╲ gèng （更是）宿╲sù（宿舍）╱ hǎ（哈达）╱ z ǎi（牛仔）╱bì（秘鲁）
哈╲hā（哈哈大笑）仔╲ zǐ（仔细）秘╲ m ì（秘密）。