新一年级上册
《分类》教案
教学目标
1.使学生经历分类的过程，初步感知分类，通过操作学会分类的方法。

能按照一定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

2.通过分一分、看一看，培养学生的动手操作能力；观察能力、判断能力、语言表达能力。

3.培养学生合作交流的意识，初步养成有条理地整理事物的习惯。

进一步体会生活中处处有数学。

教学重点
学会对物体进行分类的方法。

并能正确地分类。

教学难点
能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

教学方法
动手操作，合作交流。

课前准备
图片、实物投影、课件。

使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。

课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1.师：小朋友们，你们喜欢逛超市吗？
生：喜欢。

师：那今天老师就带小朋友们去逛逛超市。

播放PPT，说说这是什么超市？
师：在逛超市之前，老师交代给小朋友们一个任务，请你们说说你在里面看到了什么东西？它都和什么摆放在同一个地方。

小结：超市管理员把怎样的东西放在一起？（同样的）
2.揭示课题
引出：把同类的东西放一起，我们就叫分类。

(板书)
二、新课学习
学习按单一标准分类
1.第一次合作分类
（1）引入：知道了什么叫分类后，我们来认识一个小朋友，他的名字叫蓝猫，（出示图片）
他的书包好长时间不整理了，我们能帮帮他吗？
师：那就请你们帮他分分类。

把他们放在不同的柜子。

我们来比赛看哪一队放得又快又好。

（2）生活动，教师巡视
（学生评议，怎么分）
师：说说每个柜子里的东西都是干什么用的？
小结：像刚同学们那样按照每个东西的用处这一个标准把物品进行分类，我们在数学里就说他们是按照一个标准分类。

（板书：按一个标准进行分类）
（3）师：分类分好了，那现在我们再来找找东西好不好？要马上说出来哦。

生：好
小结：分类有什么好处呢？（方便寻找）
（4）单一分类练习
师：小朋友们刚都很能干，蓝猫的书包现在整理的整整齐齐了。

可是他写作业遇到了几个问题，你们能帮他一下吗？
PPT出示问题：找出不同类
2.学习按不同标准分类
（1）引出按不同标准进行分类
问：这样子，有了两种标准，我们还可以说它是按同一标准分类吗？
小结：按不同标准分，分出来的结果也不一样。

（2）师：刚我们帮蓝猫进行了分类。

老师这有一些水果图片想请小朋友们帮忙进行分类。

PPT展示要求：先观察，它们都一样吗？想想你要把哪些水果放一起？想好了举手。

（3）第二次合作分类
PPT出示花的图片
（4）出示形状图片，你有几种分法？
学生展示，老师补充
三、结论总结
这节课你有什么收获？你学会了分类了吗？
生：我知道了分类可以按照一个标准也可以按照不同的标准。

四、课堂练习
填一填：
出示动植物图片，填表
五、作业布置
1.把你书包里的东西分分类。

2.把家里的用品分分类，把分类标准和结果跟爸爸、妈妈说说。

六、板书设计
分类
分类：把同类的东西放一起
按一个标准进行分类
按不同标准分，分出来的结果也不一样。