4.2 格式化文档
教者：课型：新授时间：第七节课地点：微机室6
教学目标：
1．基本知识
(1)掌握常用字符格式的名称及作用。

(2)了解格式刷的作用。

2．操作技能目标
(1)会在文档中设置字符格式的方法。

(2)学会使用格式刷快速设置字符格式。

教学分析与准备：
1．教学重点：设置文档的字符格式。

2．教学难点：使用多种方法设置文档的字符格式。

3．教学策略
本课以“春”文档为案例开展实训教学，通过学生的练习探索掌握对于
字符格式的设置操作。

4．课时安排
1课时（40分钟）
5．教学环境
多媒体教室
学习过程：
活动一：热身准备阶段，复习提问检查学生的掌握情况。

1.Word2010中默认的功能区有哪些？
2.word2010默认文档保存的扩展名是？保存文档的快捷键是？
活动二：出示学习目标。

1.通过实训练习做中学掌握文档中字符格式的设置操作。

2.练习使用格式刷，认识格式刷的作用。

活动三：组织学生开展实训练习
1.实训要求及操作步骤如下：
打开桌面的练习素材，对照桌面发送的图片。

根据练习素材后面的要求设置字符格式。

实训练习要求如下：
1>.给文章添加标题《荷塘月色》，黑体三号居中；换行添加作者姓名：朱自清，四号
楷体加粗居中。

2>.将标题的字间距加宽5磅，位置提升3磅，缩放150%。

3>.将第一自然段的“这”设置为字符下沉2行，距离正文0.2cm；将第一自然段的文字
字体设置为宋体四号。

4>.将第五自然段的字间距缩放调节成50%,给文字字号三号，楷体，添加绿色底纹。

5>.给“采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水”添加底纹为红色，蓝色边
框。

6>.将第六自然段缩进方式设置成悬挂缩进3个字符。

7>.将“过人头”设置成带圈放大字号○过△人□头。

2.通过实训练习思考一下问题
a.对于字符格式的设置主要有哪些？
b.字符间距设置在那个地方可以找见？
c.字符间距功能中的缩放有何效果？
3.对于学生实训中存在的问题进行点拨指导。

4.引导学生归纳画出书本中的知识点。

A.字符格式包对字体、字号、字形、字符颜色、字符间距、文字效果的
设置。

B.“字符间距”功能中的“缩放”是指字符的缩放比例，当该值大于100%
时字形加宽，小于100%时字形变得狭长。

C.格式刷可以复制所选内容的格式，应用到不同位置的内容中。

双击格
式刷可以将复制的格式应用到多个位置的内容中。

课堂小节：
通过本课的学习，可掌握对Word文档的格式化的一般操作，字符格式化和段落格式化是编辑Word文档的基本操作，同学们要多实践，重点掌握。