课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
运动负荷
次数
时间
强度
开始部分
（一）课堂常规
1、体育委员整队，报告人数，师生问好。
2、宣布课堂教学内容。
（二）准备活动
1、小游戏---看谁反应快。
2、徒手操
1、观看集合，向学生问好。
2、导入：兔子是跳跃能手，我们今天和他做个好朋友，体验一下它的生活好不好，早锻炼开始啊！
根据调查资料分析：大学生的消费购买能力还是有限的，为此DIY手工艺品的消费不能高，这才有广阔的市场。1、集中精神听教师讲解。
2、先讨论方法，然后联系做，找到好的方法。
3、观察教师的示范，了解跨越式跳高是由四部分组成；并在模仿练习中，体会助跑、起跳的动作要领。
4、和老师一起做上步起跳的动作。
5、小组练习助跑起跳的动作，相互观察。
6-8
10
较强
结束部分
课堂总结：
1、总结本节课学习内容和表现。
2、带领学生做放松练习
3、师生再见
（
（1）跟老师一起做放松
（2）听老师小结
（3）师生再见
（4）回收器材。
1
2
轻
场地
器材
篮球场，跳高架一副、跳高垫一个，横杆8根
6、选择适宜自己的横竿高度进行慢跑开始的上三步跨越式跳高练习。
7、在教师的指导下练习跳高。
在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。如图1-2所示8、积极参与更高的挑战，享受成功的快乐。
五、创业机会和对策分析
（1）讲解要求。
（三）DIY手工艺品的“自助化”（2）指导学生找方法。
（3）找做的好的学生做示范，引出跨越式跳高。
“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。2、宣布课的内容：跨越式跳高。
3示范、讲解跨越式跳高的各组成部分，重点讲解、示范助跑、起跳。
4、组织做上步跨越式过较低障碍的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过。
5、组织做小跑助跑越式过相对较障碍的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过横竿。
5、就业机会和问题分析6、集体练习跳高。
7、纠正错误动作。
据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。8、鼓励学生挑战更高度。
3、组织学生做小游戏和徒手操（要求：反应快速、动作准确、到位）。
1、配合体育委员进行整队，口令清晰，准确。
2、认真听教师的讲解，明白课堂教学重点，练习目标。
3、能在教师的指挥和带领下完成小游戏和徒手操，基本做到教师的要求。
4、听清教师的讲解，积极回应，大胆尝试
要求：准备活动动作到位、有力。
1
7
小
基
本
《跨越式跳高》教学设计
学习
目标
1、认知:能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。
2、技能:能做到助跑、起跳动作连贯、协调精神。
学习内容
跨越式跳高
重点难点
重点：助跑轻松自然，起跳有力
难点：助跑、起跳的连贯协调
跳跃：跨越式跳高
人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。1、帮助小兔子跨过障碍：
（二）创业优势分析部分
我们大学生没有固定的经济来源，但我们也不乏缺少潮流时尚的理念，没有哪个女生是不喜欢琳琅满目的小饰品，珠光宝气、穿金戴银便是时尚的时代早已被推出轨道，简洁、个性化的饰品成为现代时尚女性的钟爱。因此饰品这一行总是吸引很多投资者的目光。然而我们女生更注重的是感性消费，我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上，所以要想在饰品行业有立足之地，又尚未具备雄厚的资金条件的话，就有必要与传统首饰区别开来，自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。内容：