2、概括大形（判断头颈胸三者的动势关系，注意呼应的观察与表现，用几何形来分析，定出形体的大的比例）。
3、继续分面，控制出头发与面部的位置，根据几何体分析，概括出面部正面和侧面的关系，观察石膏像确定眉弓、眼睛、鼻底、口裂线、中线的位置及透视消失（多用几何形概括、分析、比较）。
4、对颈部、胸廓的外形及中线进行分析比较，
教学资源
准备
材料资源：石膏头像、PPT图片素材
设备资源：画板、铅笔、多媒体投影仪
环境资源：画室
教学实施
内容
方法
一、组织教学
检查学生画具准备情况。
复习回顾前面的基本知识(头骨解剖挂图)。
二、导入工作任务信息
工作任务书——完成石膏头像大形的控制
任务具体要求：
构图饱满，基本比例正确，概括的大形与石膏像相似。
五、作品评价：
1、学生互评。
2、教师作点评，就存在的典型问题作分析。
六、学生自评，根据老师的分析，结合自身完成情况，对作业进行再调整。
七、课堂小结
本堂课的知识要领进行总结
八、布置课后实践：
内容：大量进行不同形象动态的石膏头像大形控制练习
大小：16K
数量：4幅
教师讲授
教师分析
学生听讲
PPT展示
学生听讲
教师讲解并示范
学生写生
教师巡回指导
学生讨论
教师评讲
江苏省宜兴丁蜀职业教育中心校教案
教师
班级
科目
素描
开课时间地点ຫໍສະໝຸດ 课题名称项目一：石膏头像写生方法与步骤
工作任务一：控制大形的训练
课时数
1课时
背景分析
素描是中等职业学校工艺美术专业必修的基础课程，其目的是为了培养和训练学生观察对象与表现对象的能力，是对创新、求异这一基本设计理念的初步导入，以便更好地为专业设计服务。本节课通过完成石膏头像大形的控制来提高学生分析造型和观察能力。在教学方法上通过对构图、基本比例、基本动态的概括控制形体的大形，为后面的写生打好坚实的基础，对写生过程进行由大到小关系的控制，培养学生整体到局部再回到整体的意识，养成整体的观察、表现、分析的习惯。通过学生自评、互评等教学手段突出学生的主体地位。
学习目标
设定
终极目标：
能够按照过程控制论的方法完成石膏头像的写生。
促成目标：
1、构图的基本原理的了解。
2、掌握概括大形的方法。
3、整体观察方法的运用。
4、几何结构的理解与分析
学习任务
描述
任 务：
完成石膏头像大形的控制
具体要求：
构图饱满，基本比例正确，概括的大形与石膏像相似。
教学情境
创设
利用画室中石膏像教学挂图，画室环境布置，为学生创设绘画情境。
三、理论知识
1、讲解构图的基本原理。
2、比例的准确把握。
观察方法1、比较的观察（面线点）2、呼应的观察3、立体的观察
3、如何概括形。
概括就是对复杂的自然形取其大趋势并根据头骨进行几何分析，
四、实践操作：
学生进行石膏头像大形的控制训练，操作步骤如下：
按静物台位置进行写生。
1、观察对象，画面上确定高低左右顶点（注意构图），判断长宽之比。