hing at a time and All things in their being are good for somethin
你猜一下我会怎么做？请小朋友来表演一下着急的表情。为什么我这么在乎这 枚硬币？ 7. 爸爸要走了，我的心情怎样？爸爸在我的耳边悄悄地说了一句话，你猜 一猜爸爸说了什么？为什么我不要爸爸给我买洋娃娃，却把硬币给了爸爸？ 三、配合音乐，重温故事 活动结束：爸爸要走了，我把硬币送给爸爸，因为这是一枚代表好运的硬 币，这枚硬币会给爸爸带来好运，保佑爸爸平平安安的早点回来跟我和妈妈团 圆。
2. 爸爸只有过年的时候才回来，我看见爸爸的表情是怎样的？爸爸为什么 用胡子渣我的脸？爸爸抱起我，我为什么吓得大叫起来？如果你的爸爸出差很 久回来了，你看到爸爸什么表现？ 3. 当我吃到包着钱币的汤圆后、心情是怎么样的？请小朋友来表演一下。 为什么爸爸看到我吃到了包着硬币的汤圆比我还开心呢？ 4. 当大春给我看他的大红包时，你猜猜我是怎么做的？为什么我不觉得大 春的大红包稀奇，却要把我的硬币拿给他看？ 5. 爸爸让我跟他一起去屋顶，看不到远处有什么，你会怎么表现？当爸爸 看到我看不见远方的东西时，你猜一猜爸爸会怎么做?你被爸爸高高的举起过吗？ 是什么样的心情？ 6. 堆完雪人打完雪仗后回到家一摸口袋，什么找不到了？我的心情怎样？
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绘本阅读教案《团圆》 活动目标： 1.阅读绘本，能细致的观察画面，大胆的表述对，感受主人公的心理变化。 3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 活动重点： 通过画面理解故事内容，让幼儿感受到阅读的乐趣，感受到主人公的心理 变化。 活动难点： 能细致的观察画面，大胆表述对故事的理解。 活动准备： 《团圆.》幻灯片，背景音乐。 活动过程： 一、.观察封面，谈话导入 今天郭老师带来了一本关于我的图书，看看封面上我的旁边都有谁？一家 人在干什么？我睡在哪里？你有没有在爸爸妈妈的中间睡过？是什么感觉？ 二、阅读绘本，理解体验 1. 在第一页上你看到了谁？爸爸为什么不在家？你猜一猜爸爸到哪里去了？