运动心理学
一、选择题
德国心理学家冯特（✌）年在莱比兴大学建立第一所心理学实验室开始，标志着心理学的诞生。

✌   
艾宾浩斯遗忘曲线提示的遗忘进程是（ ）
✌ 先慢后快 基本不遗忘 遗忘平缓 先快后慢
战术思维的（✌），主要表现在制定战术计划要根据实际情况（对方，自己，本队队员等）选择较为合理的战术手段。

✌灵活性 批判性 创造性 敏捷性
一边运球一边观察场上形势，这属于（ ）
✌注意范围 注意分配 注意稳定性 注意转移
在听广播转播的比赛时，头脑里形成有关比赛的形象，这属于（ ）
✌无意想象 记忆表象 再造想象 创造想象
按照情绪的状态分类，赛前紧张是一种（✌）
✌应激 心境 激情 心理素质
“夜来风雨声，花落知多少”的诗句反映了☎✆
✌表象的直观性 思维的间接性 直觉的理解性 想象的有意性
人的心理现象包括既有区别又密切联系的两个方面是（ ）
✌心理过程和情感过程 认识过程和意志过程
认识过程和个性 心理过程和个性
从不同角度来看篮球板上的球框，视觉形象均不相同，但也任然以篮框是圆的而不是椭圆的形态来知觉，这是人知觉的（✌）
✌恒长性 选择性 整体性 理解性
感受性和感觉閥限的关系成（✌）
✌反比 正比 倒✞型 没关系
与强，平衡，灵活的神经活动特征相对应的气质类型是☎✌✆
✌多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质
心理学研究发现，人的各种能力的发展速度是不同的，发展最慢的是（ ）
✌感觉能力 知觉能力 记忆能力 思维能力
游泳是，刚下水感觉水比较凉，慢慢就别那么凉了，这是因为人的感觉有（ ）的规律✌感觉的相互作用 感觉的对比 适应 连觉
在各种活动中都存在或表现出来的认识能力称之为（✌）
✌一般能力 特殊能力 才能 天才
（✌）是思维的基本过程
✌分析与综合 比较 抽象 和概括 具体化
中等智力水平是指✋✈在（ ）之间
✌   
注意具有活动进行调节与（ ）作用
✌抑制 强化 监督 分化
运动员的专门化知觉的发展水平与技术水平成（✌）
✌正比 反比 不相关 类似
有经验的教练员和运动员，在观察一场比赛是时，能够凭自己的经验，认出对方采取的战术阵势，这是人知觉的（ ）
✌选择性 理解性  整体性 恒常性
运动员对从事的专项运动的热爱，感兴趣，不断拼搏进取，并能体验到其中的训练和竞赛乐趣，这是运动员们的（ ）
✌道德感 理智感 美感 ♓迷恋
二判断题
、优秀的运动员都有好的气质类型
、心理学原理表明，注意的转移就是指一心二用和一心多用。

、知觉是以感觉为基础，所以多中安觉的叠加就形成了知觉
、错觉是对客观事物的歪曲的知觉，所以训练中应避免运动员发生错觉
、情绪是情感的基础，两者都具有情境性
、运动员出现赛前冷漠状态时，知觉思维迟缓，注意强度下降✌
、环境适应性不是运动竞赛的心理特点
、战术意识是战术思维的核心要素
、短时记忆的容量是无限的
、能重现者必能再认，能再认者未必能重现✌
三名词解释
感觉 ：个体对事物个别属性的直接的反应。

想象：是人在头脑中对已有表象进行加工，改造，重新组合形成新形象的过程。

短期心理训练：是针对具体的比赛任务进行的，目的在于使运动员在短时间内学会自我调节心理状态的方法，一边形成最佳状态。

思维：人脑对客观事物简介的，概括的反映。

特殊能力：指对某一领域的活动有特殊意义并在其中显示出来的能力。

四问答题
表象有哪些作用？请举例说明（至少举两例）
促进动作技能的形成，调节赛前状态，提高自信，制定比赛策略等。

需要举例说明
谈一谈你对赛前过分激动状态的理解，并说明怎样进行调整
表现为情绪紧张，呼吸短促，心跳加快，心神不定等，与运动员的训练程度，比赛经验，意志品质，动机性质等有关，为防止过分激动状态产生，应注意提高运动员的训练程度，丰富比赛经验，加强心理教育等。

运动心理学的作用有哪些✍请举例说明。

对体育教学，训练，比赛，选材都具有重要的作用。

需要举例说明。