《红烛》pptx课件
节
献精神。
第四节:诗人对红烛的殷殷寄语,也是诗人的自勉自励
诗人借着红烛的形象激励自己,表达自己的信念和心愿。诗人
认为:自己的职责,就在于从梦中唤醒世第人、救治世人的灵魂。 使民众觉悟,使民众奋起,使民众热血沸四腾,使民众走向光明, 从封建主义帝国主义所设置的精神监狱中小节解放出来。诗人爱国
的赤诚之心是与祖国人民的命运,联系在一起的。
诗 本诗抒发的爱国主义激情,具有震撼人们灵魂的力量。红烛的 歌 精神是献身祖国的精神。红烛烧蜡成灰,为创造光明而彻底的 主 自我牺牲;红烛伤心落泪,为创造光明而忍受被摧残的痛苦, 题 红烛以“莫问收获,但问耕耘”为宗旨,唯愿为世人创造光明。
”
03
探——析形象语言
第一节:诗人怀着敬慕的心情赞叹荧荧的红烛
“红”是赤诚的象征。红烛,在诗人眼里,是理想的人格的化身 第
我们可以感受到,诗人的那颗心,真是一颗一赤子之心,是那么纯洁率 真,晶明透亮,灼灼发热。在这首诗中,可小节以说红烛就是诗人,诗人
就是红烛,“人与物化,意与境融”。一个“吐”字;逼真的描状了 诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态。
红烛 闻一多
下面这四句诗中所说的诗人是谁?
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闻一多(1899--1946),原名闻家骅,改名
多,字友三,又改名一多。1899年11月
24日生于湖北浠水。现代爱国诗人,学 作
者,战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和
戏曲。五四运动后开始发表新诗。曾留 者
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新月派代表闻一多提出了“新诗格律化”的主张,提倡诗歌 创作三美:音乐美、建筑美、绘画美。
音乐美,指的是音节和旋律的美。
建筑美,指的是词藻的运用,要体现出中国象形文字的视觉方面的 印象(即富有形象感、色彩感和画面感)。
绘画美,指诗的对称和句的整齐。
1922年闻一多赴美国留学,他不 堪忍受受到的歧视,写过许多爱 国诗篇。1926年从美国归来,但 看到的是北洋军阀统治下民不聊 生、政治腐败、经济凋弊的黑暗 现实,极为失望。正是这种为现 实所冷却了的爱和期望,成为了 其诗的深层根基。
诗首形的而不和诗
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时期
特点
新文化运 新诗的“尝试” 动时期
第五六七节:诗人对烛泪的思考、对红烛的劝慰
第六节诗人驰骋想象,亲切的问讯红烛:“何苦伤心流泪?”诗
人同情,惊疑,思索。这里抒发的正是诗人第在现实生活的漩涡中,
内心所涌现的矛盾,痛苦和挣扎。诗人经过五一番求索,他恍然大
悟。
六
七 第七小节托物言志,以烛泪比喻自己带泪的小诗行,这些诗行中
有诗人爱国之情,忧国之心,它能慰藉人间节,使痛苦而麻木的
眼见秋天到, 移花供在家; 明年春风回, 祝汝满盆花!
蝴蝶 胡适
两个黄蝴蝶, 双双飞上天。 不知为什么, 一个忽飞还。 剩下那一个, 孤单怪可怜。 也无心上天, 天上太孤单。
叫我如何不想他 刘半农
天上飘着些微云, 地上吹着些微风, 啊,微风吹动了我头发, 教我如何不想他? 月光恋爱着海洋, 海洋恋爱着月光, 啊,这般蜜也似的银夜, 教我如何不想他? 水面落花慢慢流, 水底鱼儿慢慢游, 啊,燕子你说些什么话? 教我如何不想他? 枯树在冷风里摇, 野火在暮色中烧, 啊,西天还有些儿残霞, 教我如何不想他?
“蜡炬成灰泪始干”是全诗的引子,诗歌的主 体部分就是扣住“灰”与“泪”(“自焚”与 “流泪”)分两层来展开抒情的。
诗歌以问答的形式展开抒情,一共有几处问?问什么?
第一问:红烛为什么这样红? 第二问:红烛为什么要自焚? 第三问:红烛为什么要流泪?
全诗以诗人对“红烛”的心迹交流为线索
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02
难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
红
烛
红色的蜡烛, 多用于喜庆, 如寿星像前, 洞房内。
从诗歌题材的特点来看,这是一首什么题材的诗?这种诗有什么特点?
知识分子的思想形态和 精神风貌,时代的一面
特
镜子
40年代 新诗的成熟与深化 戴望舒、卞 艾青《大堰河我的 三四十年代战争与和平
点
之琳与现代 保姆》等
、革命与救亡的严酷斗
派
争和中国社会变迁与民
族情绪的“吹号者”
希望 胡适
我从山中来, 带着兰花草, 种在小园中, 希望开花好。
一日望三回, 望到花时过; 急坏看花人, 苞也无一个。
第二三节:对红烛自我牺牲精神的讴歌
这两节诗用设问手法,自问自答,生动的表现了一个思考觉悟的过
程。前后两种截然相反的回答;表明了诗人的醒悟,同时也更有
力的表现了红烛精神的可贵。起初觉得大惑第二不解的,认为红烛自 己“一误再误”。但诗人最终理解了红烛,三彻悟了,对先前的认识 来了一个彻底的自我否定。诗人理解了红烛小,由衷的赞美红烛的奉
裁体
这是一首咏物诗。咏物诗是托物言志的诗歌, 通过对事物的咏叹体现人文思想。
咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的 自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了 一定的感情,或流露出自己的人生态度,或寄寓美好 的愿望,或包涵生活的哲理,或表现作者的生活情趣。
点特
李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头,有什么作用?
代表诗人
代表作
胡适等
胡适《尝试集》等
内容
废除形式上的束缚,主 张白话俗语入诗,以表 现诗人的真情实感
20年代 新诗的奠基与开创 郭沫若等 郭沫若《女神》等 五四时期狂飙突进、反
新
帝反封建的时代精神,
成为时代的最强音
诗
30年代 新诗的规范
闻一多、徐 戴望舒《雨巷》等 二三十年代大革命前后
志摩与新月 派
世人感到欣慰,唤起他们的爱国之情,使祖国走向光明。
深情呼唤
诗人劝勉红烛,也就是劝勉自己
人们常说,“一分耕耘,一分收获”,这第八本是理所当然的。 但是,在不合理的社会里,耕耘者需要更九高的思想品格, 只要创造光明,个人的得失荣辱一切在所小节不计。这正是闻
一多人格美的集中体现。他热爱祖国,热爱人民,毫不顾 惜个人的得失荣辱,那是极其伟大崇高的献身精神。
学美国。先后在中山大学、武汉大学、 简
青岛大学、清华大学、西南联大任教。
1946年7月15日发表了著名的《最后的 介
一次演讲》,当日下午,即遭到国民党
特务的杀害。
早年参加新月社,提倡新格 律体诗。他的诗具有极强的 民族意识和民族气质。代表 作《红烛》、《死水》具有 沉郁奇丽的艺术风格,整齐、 和谐的艺术表现,影响颇大。