（一）两只苍鹭①平静的小湖里，两只苍鹭在捉鱼。

②一只苍鹭按照老办法缩着头颈眯着双眼单撑一条腿静静地等待着等啊盼啊，好不容易等到一条游过的小鱼，饥肠辘辘的苍鹭才一头（扎沉）进水里，逮住可怜的猎物。

③另一只苍鹭呢，也单腿站着，但它运用了自己发明的诱鱼高招：从身上叼下两片绒羽毛，轻轻撒在水面上。

绒羽毛（飘漂）啊转啊，渐渐引来一群鱼，（奇怪好奇）地追逐起这两片“诱饵”来。

这时，苍鹭埋下头去，张开大口，轻而易举地捕到了鱼，咕嘟咕嘟享受着美食！④你看，智慧的劳动，必能获得更丰硕的成果。

1. 圈出文中正确的词。

2. 根据意思写词语。

肚子饿得很厉害。

处理事情简单容易。

3. “高招”的意思是，在文中具体指4. 给第2节第一句句子加上合适的标点。

一只苍鹭按照老办法缩着头颈眯着双眼单撑一条腿静静地等待着5.读文填空：第一只苍鹭捉鱼的老方法是单脚站着鱼游过来。

第二只苍鹭捉鱼的新方法是单脚站立着鱼游过来，用的新工具就是。

6. 把文中告诉我们道理的句子抄在下面的横线上。

8%（二）家乡的小院小院的西南是花圃，一年四季花开不断，唱主角．（）的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘．（）凉、下棋，大人在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、给带点字注音。

2、照样子，写词语。

（8%）绿油油漂漂亮亮2、“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

”这句话写出了（）（3%）A. 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

B. 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

C. 葡萄成熟了，很可爱。

3、“院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

”这句话运用了的修辞手法，将比作。

（6%）4、读读文章的最后一句话，在□内填上合适的标点符号。

文中的黄瓜、茄子、西红柿、青菜属于类。

（5%）（三）勇敢的孩子一辆大客车载（zǎi zài）着19个6至11岁的小学生去参加活动。

途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜(cuàn cuān)。

一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。

”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。

这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹（shā chà）车踏板，使汽车猛然刹住。

拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。

这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。

几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。

在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情......事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄（nîng lîng）一辆货车的缘故。

要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。

”1、根据意思从文中摘录成语。

比喻极其危急。

（）形容话多，连续不断。

（）形容毫无顾忌地乱冲乱撞。

（）2、划去括号里一个错误的读音。

3、解释词语中的加点字。

滔滔．不绝．（）（）倾．诉（）想方设．法（）4、缩写句子泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。

____________________________________________________ 5、“闻讯”的“讯”原意是，文中指“千钧一发”的“发”的读音是，它的意思是：①头发②交付、送出③表达、说出④开展、扩大。

千钧一发的意思是。

文中的“千钧一发之际”指的是。

6、简要回答问题（1）十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？（试着从两个方面说明原因）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7、第一节末的省略号省略乐孩子们的话语，请展开想象，补写一段话，注意写出孩子们的神态、语言、动作，想象符合文章的内容。

（四）树根地下同地上一样，有生命，有一群懂得美和丑、爱和憎（zâng）的生物。

有一天，细流遇到树根，jǐn zhîu( )眉头责怪地说：“丑八怪，像你这么丑陋，我从来没见过呢！看来你想模仿蚯蚓，但是没学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的汁液。

我一碰上你就被你喝掉一半，真倒霉！”卑微的树根不卑不亢地说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然不好看。

长期和泥土接触，使我浑身灰黑；过渡疲劳，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。

我也是工人，我是替我身体yán shēn( )到地面的部分干活。

我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳。

你离开以后，我就到地下深处去寻觅维持生命的汁液。

细流兄弟，总有一天，你会到阳光照耀的地方。

那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。

”虽然细流并不相信，但是出于jǐn shân（），他没作声，心想：等着瞧吧！当细流终于到了亮光下时，他干的第一件事情就是去寻找树根所说的地面的“延伸部分”。

天哪！他看到了什么呀！到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空中散发着甜香，显示出bï bï shēng jī( )。

成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：“天哪！想不到丑陋的树根竟然延伸出如此美丽的风景……”1、看拼音写词语。

2、在文中找到两对反义词。

（）——（）；（）——（）3、照样子写词语。

沉甸甸 ____________ ____________ ____________4、按要求改写句子⑴我一碰上你就被你喝掉一半，真倒霉！（改成反问句）⑵卑微的树根不卑不亢地说：“之所以变了形，是因为我过渡疲劳．．。

”（把句子写具体）4、理解短文，填写完整。

细流责怪树根，一是因为________________________________；二是因为_______________________________________________________ 。

5、树根在地下是什么样子？他在地上的延伸部分又是什么样子？请分别用直线、波浪线划出相关句子。

6、根据提示写出第2节和第6节的主要意思。

第2节写细流责怪树根。

第6节写成渠的流水流过草地时。

7、读了《树根》这篇短文，你对这个深埋在泥土里的树根有怎样的认识？请用几句连贯的语句写下来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________今天放学，我在十字路口看到了既惊人又感人的一幕。

一个中年男子骑着自行车，车后装着一袋大米，缓缓地前行。

这时，一个年轻妇女骑车从后面驶来，车兜里放着许多菜，车速极快。

只听“呯”的一声，撞倒了中年男子，年轻妇女也连人带车摔倒了。

眼看着这一场“战斗”就要开始了。

没料到，那位妇女从地上爬起来，微微一笑，真（zhēn zhēng）诚（chãng chãn）地对中年男子说：“对不起，我……”这一笑一语，把那男同志的气给打消了，男同志也笑着说：“没关系。

”接着，一个帮一个拾米袋，一个帮一个捡菜。

我看着一场将发生的“战斗”在笑声中消失了，不由得也笑了起来。

1、划去括号里不正确的音。

2、这篇短文有节，第节写了“既惊人又感人的一幕”。

3、“惊人”从哪里看出？（用“”从文中划出有关句子）“感人”又从哪里看出？（用“~~~”从文中划出有关句子）4、“战斗”的意思是。

文中“战斗”的意思是。

5、按要求填空眼看着这一场“战斗”就要开始了，是因为；后来一场将发生的“战斗”，是因为。

6、在正确答案号打“√”。

（1）看到人家笑，“我”也笑了。

（）（2）“我”为人与人之间的谦让，文明感到高兴。

（）（3）“我”为这场“战斗”没有打起来而高兴。

（）7、请你根据短文内容，设计一句公益广告语。

“哑巴”学生从前，东非地区有一位很有名的医生。

他要收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。

有一位贫苦的女人，这一天，她将自己（惟有、惟独、惟一）的儿子送去学医，说：“记住，医生怎样考验你，你要克制住自己，万万不可以说话。

”医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。

这位“哑巴”学生qín fân cōng míng，伶俐好学，老师感到很满意。

几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yí nán bìng zhâng他都可以独自处理了。

一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。

医生诊断后立刻动手术，脑壳被揭开后发现：原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。

于是，医生打算把虫子钩出来。

“哑巴”学生像往常一样，quán shãn guàn zhù地观察着老师的动作。

这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子反而伤了病人的脑子，后果十分（繁重、严重、沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。

”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终生痛苦，这样没有尽到医生的职责，会坏了老师的声誉。

”“哑巴”学生终于说话了。

“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。

”说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。

蠕虫被炎热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。

术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。

这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。

不过，那是为了学到医术。

可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。

”老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。

我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”1将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。

2文中两个（）里用的恰当的词语分别是：（）、（）3在文中的直线中填上恰当的关联词语。

4用“”画出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。