四、课堂小结
五、布置作业
【板书设计】
【教后反思】
【保存工作簿】
选择“文件”→“保存”命令，弹出如图4—1—3所示的对话框，完成工作簿文件的保存。
绘制表格
插入行、列和单元格
插入单个单元格或区域：定位→选择插入区域大小→执行“插入”中“单元格”→选择对话框中单选钮。
插入整行或整列：定位→执行“插入”→行（列）
删除单元格、行、列
删除单个单元格或区域选中区域→执行“编辑”→“删除”
可从以下几个方面设置表格格式：
•文本的对齐方式。
•文本的字体、字形、字号、颜色。
•边框及底纹。
•行高及列宽。
请同学要据自己的审美观，对上节课的课程表格式设置，做到美观大方。
设置页面设置
选择“文件”→“页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框，
设置打印区域
在打印之前应先确定打印范围，设置打印区域。
拖动鼠标选择要打印的区域，选择“文件”→“打印区域”→“设置打印区域”命令。如图所示。
第二步录入课程表内容。
1、单击A1单元格，输入课程表标题。
2、自A2单元格起，依次输入课程表的详细内容。
设置字符格式
通过【格式】工具栏或快捷键，可以很容易地设置数据的字符格式
设置对齐格式
利用【格式】工具栏上的 、和按钮，可以设置数据在单元格中水平居左、水平居中和水平居右对齐。
设置行高
将鼠标指针移动到要调整行高的行分隔线上，鼠标指针成 状，垂直拖曳鼠标，即可改变行高。
德育目标：培养良好的学习习惯。
教学重点和难点
重点：数据的输入与编缉。
难点：表格格式设置
教学设备
多媒体机房
课前准备
课件教案素材多媒体演示软件，班级课程表一份。
教学过程
个案补充
一、复习导入新课
思考：表格的基础知识
二、组织教学
三、讲授新课
一、创设情境，导入新课
每当新学期开始，课程表就成为大家关注的焦点，拥有一张班级课程表，我们就可以随时了解上课情况，有效安排自己的学习和生活。
请参照图，结合班级本学期的授课情况，利用Excel制作一张班级课程表。要求：
1、文字格式设置统一。
2、设置表格框线外粗内细。
3、页面设置合理，居中打印输出表格到A4纸上。
第一步创建工作簿文件并保存。
启动Excel后，系统就自动创建了一个工作簿文件，此时我们只需要给工作簿起一个文件名，然后保存即可。本例文件保可命名为“课程表.xls”。注意工作簿文件的扩 展名是“xls”。
知识4—1—14设置列宽
将鼠标指针移动到要调整列宽的列分隔线上，鼠标指针成 状，水平拖曳鼠标，即可改变列宽。
设置边框
选定单元格后，单击 按钮右边的 按钮，弹出边框按钮列表。在边框按钮列表中，单击其中的一个按钮，即可将选定单元格的边框设置成相应格。
第三步设置课程表格式。
当课程表内容输入完成之后，如果进行一定的格式设置，那么课程表会变得美观。
知识4—1—20设置打印预览
通过“打印预览”命令可以预览工作表打印出来的效果，可通过改变“设置”、“页边距”、“分页预览”选项卡中的相应设置，达到最佳打印效果。在预览窗口顶部单击“关闭”按钮，右返回工作表。
四、归纳总结，梳理知识
单元格地址、单元格区域、设置页面设置、设置打印区域、设置打印预览、设置打印设置
课题
学软件的使用
共__3___课时
项目4-1制作班级课程表（2）
备课人
教学目的
能力目标：通过操作、评价、讨论、自我展示等活动，培养学生分析问题、解决问题的实践操作能力。
知识目标：掌握单元格、行、列的编辑；掌握表格格式设置、自动套用格式设置，页面及打印设置，分页符插入；掌握表格格式设置、自动套用格式设置，页面及打印设置，分页符插入。