演示成绩单的数据处理。
看老师演示
听老师讲解
思考
了解一次比较完整的成绩处理操作过程。
表现活跃，激发兴趣。
三．课堂练习
知识迁移与任务驱动
1．展示“课程表”（初级任务）
教师巡视Байду номын сангаас发现问题汇总后提出解决方案
2．完成“课程表”（高级任务，能力提高，不作统一要求）
每个学生按项目要求输入“课程表”。
师生互动，答疑
教学重点：EXCEL中的操作技能
教学难点：灵活运用各种EXCEL技能
教学方法：任务驱动法、协作式学习法、自主探究法
教学过程：
教学内容、步骤、方法
学生活动内容与方式
预期效果与备注
一．预习阶段
针对班级分成的四个组，准备四个问题。
涉及知识点：工作簿、工作表、单元格、单元格地址、单元格区域。
带着问题看书预习
EXCEL制作班级课程表教案
教学目标：
知识目标：让学生简单了解EXCEL的创建、保存、窗口组成、单元格地址和单元格区域地址、工作表和工作簿的区别。
能力目标：会用EXCEL来制作一张课程表，操作能力强的学生可对表格进行设计美化。
情感目标：激发学生对EXCEL的学习兴趣，培养学生主动学习，团结合作意识。
组内讨论、互助
在师生的共同配合下完成初级任务。并有个别学生高质量完成。
四．作品展示评价
每一组推选一位作品最出色的代表来展示作品并评价，思考存在的问题和解决办法。
学生看优秀作品，学习他人的长处，思考存在的问题
共同回答问题
培养学生主动探索，自主学习的习惯。
五．教师知识归纳总结知识拓展
看美化过的课程表。
看老师演示
欣赏学习作品
再次激发对EXCEL学习的求知欲。
六．作业
课本180-181页的问题探讨
记录作业
能顺利完成作业。
教学反思：
相互交流对知识点的理解
顺利完成4个问题。
只有在了解EXCEL基础知识的前提下才能进行项目练习。
二．导入
创建情境，激发学习兴趣。
日常生活中，我们常常会用到各种表格，这些表完全可以用word来完成，当我们要对表格中的数据进行计算统计时，使用WORD就不会得心应手了，下面我们就来学习一个电子表格软件——EXCEL，他能够很方便地帮我们完成计算、统计、排序等任务，是一个非常好的表格处理软件。