汲取了早前的巴甫洛夫的工作经验，行为主义者如华生、桑代克和斯 把任何一个训练成我想
金纳进一步发展了学习理论（如经典和操作条件反射），他们试图用学 要他成为的类型——医
习理论来实际地解释一切行为。
生，律师……甚至是乞
行为主义的方法在二十世纪五十年代后期之前一直在实验心理中占据 丐和贼。”
着优势地位，随后它的假设和方法遭到了动物行为学家和认知心理学
起源和历史
行为主义的方法受经验主义哲学（认为知识是经感觉而从环境中获得 约翰·华生
的，因此人在出生时就象白板），和物理学（强调科学客观的调查方法） “给我一打健康的婴
影响。
儿……，并让他们在我
华生在 1913 年开始了行为主义运动，当时他写了一篇名为《一个行为 自己的特殊的环境中长
主义者眼中的心理学》的文章，阐述了行为主义的主要原理和假设。 大，我保证可以随机地
因此在理论上也是不科学的——它看起来能 解释一切但却几乎不能预测什么。 弗洛伊德的理论被认为是不科学的，因为他 的理论是基于对不正常的样本研究上的，使 用的个案研究方法和技术并不完全客观，因 而存在偏差。 许多根据弗洛伊德的假设进行的实验不能支 持他的理论和思想。 心理分析疗法的成功也受到了批评。 2
实际应用 心理分析的目的是用于治疗心理异常。一旦通过 梦的解析等方法找到了异常行为的无意识原因， 便可通过宣泄来达到治愈的效果。宣泄是指释放 那些与问题有联系的被压抑的情绪，方式是将它 们拿出来公开讨论/解决。
缺点 许多心理学家今天仍然拒绝心理分析，因为： 它被指责不可证伪（不能被证明是错误的），
西格蒙德·弗洛伊德 （1856-1939） “我给我自己布置的任务就是 照亮隐藏在人类内心深处的东 西……
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心理分析的研究方法 心理的行为主义研究方法
理论假设 心理分析论提出： 无意识过程——行为的主要原因来自于我们无法直
接意识到的那部分心理。 心理决定论——所有我们所说的和所做的都是有原
因的（通常是无意识的），甚至是口误或称“弗洛 伊德口误”。 流体动力驱力——行为被两种基本的本能所推动， 性是由生的本能（艾洛斯）所驱动，攻击行为是由 死本能所驱动。驱力产生心理能量，这种能量如果 没有以某种方式得到缓解，将会聚集起来（像蒸汽 机中的蒸汽）并产生紧张和焦虑。
家的批评。行为主义理论已被修正，可对学习是如何发生的提供更现
实的解释，如后来的心理学家班杜拉提出了社会学习理论。
假设 行为主义者相信： 绝大多数行为是出生后从环境中习得的（行为主义者
站在天赋与教养之争的教养一边），因此 A 心理学应研究学习的规律和成果。 B 行为由环境决定，因此我们仅仅只是过去所有的学 习经验的总和，自由意志是一种幻觉。 心理学如果要成为一门客观的科学的话，只能研究可 观察到的行为而不是意识，因为我们不能看到其它人 的心理，并且如果我们问他们的想法，他们也许会说 谎，或出错。
起源和历史 心理分析的研究方法主要是由西格蒙德·弗洛伊德——一个威尼斯的
神经科医生——所开创和发展。弗洛伊德开始对癔症感兴趣——一种 没有生理原因的心理症状——并因此确信，不仅是癔症，而且所有的 异常甚至“正常”的人格都可用无意识的心理原因来解释。弗洛伊德 发展了治疗精神疾病的无意识原因的技术，并建立了一个人格和变态 是如何从儿童时期发展起来的深层分解释理论。 弗洛伊德的理论和方法受当时科技（如蒸汽机）、及与他一起工作过 的巴黎癔症治疗家沙可和宣泄疗法的先驱布洛伊尔的影响。弗洛伊德 的心理分析方法对心理学和精神病学有巨大的影响，并被其它的心理 分析家如荣格、阿德勒、克来因、安娜·弗洛伊德（他的女儿）以不 同的方式发展。
绪反应 吸引，拜勒和科洛瑞的强化影响模型 变态，如恐怖症（形成的）经典条件反
射过程及其治疗。 +攻击行为，偏见，性别角色的认同等等。
实际应用 行为主义的学习理论已经在教育上(如程序学习)
和对那些行为失调者的治疗中（如对恐怖症的 系统脱敏疗法，对自闭症的行为矫正，对僵化 的病人实行经济补偿）得到了许多实际的应用。
调查方法 弗洛伊德在治疗病人的时候使用个案研究的方法 （单独治疗，每周几次，持续数月），并且深入地 分析和解释他们的言行。弗洛伊德用来调查无意 识的两种技术是： 自由联想——包括思维联想的自由表达，无
论它们是多么奇怪或令人尴尬，从病人到分 析师。 梦的分析——“通向无意识的康庄大道”。 分析师试图从梦者的报告（显现的内容）去 解开梦的象征的意义和隐藏的意义（潜伏的 内容）。
解释的内容 弗洛伊德用他的理论去解释大量的主题，如： 人格发展——归因于固着/防卫机制。 道德/性别发展——是俄迪蒲斯情节的结果。 变态——是由于早期的创伤和压抑。 记忆——遗忘是因为压抑。 +口误、文明和风俗的形成等等。
优点 弗洛伊德的思想对心理学和精神病学有巨大的影
响，并在他创立和发展这些思想的 100 年之后的 今天，仍然被人们讨论和使用。 弗洛伊德将像“小汉斯”和“安娜 O”这样的个 案研究作为他理论的强有力的实验性的支持，并 认为他的关于决定论和资料收集方法是科学的。 弗洛伊德的理论在一些领域得到了一些实验性的 支持，如压抑和固着。 心理分析具有强大的解释力，并在相当多的领域 有话可说。
研究方法 行为主义采用了一般的研究方法， 进行严格的实验室实验，通常是 用动物如老鼠和鸽子做实验。使 用动物是因为行为主义者相信： 学习的规律是普遍的。 动物和人之间只有量的不同。
用动物更实际些并且从伦理 上讲更便于实验。
解释的内容 行为主义者关于学习规律的发现被广泛用于 解释行为的许多方面，如： 语言获得，如斯金纳的理论 道德发展，如犯罪和意识的有条件的情
操作性条件反射原理已被用于训练动物完成特 定的任务，如训练马戏团的动物和导盲犬等。
华生将行为理论应用于儿童的抚养和广告，而 斯金纳则在他的《超越自由、尊严和沃尔登二 世》一书中，对在社会中大规模的行点 行为主义在许多方面对心理学都有贡献： 行为主义是非常科学的，它地实验方法对