产品生命周期策略——创新、合作
课程内容:第六章第二节《产品生命周期策略》
课程设计：产品生命周期策略是基础性、现实意义较强的知识点，教材处理倾向于贴近生活的实例教学，前一阶段除了对不同阶段的特点的分析，后阶段着重于对生命周期阶段营销决策的探索和创新，打破教材的禁锢，意在激发学生思维，培养解决问题的能力。

学情分析：教学对象是一年级的中职学生，学生对产品生命周期的概念已有初步的认识和了解，但主动思考并解决问题的学习态度仍有待加强。

教学目标：【知识与技能】进一步巩固产品生命周期的概念，理解产品生命周期的特点及可
采取的策略，提高运用创新意识来分析问题、优化市场营销决策
的能力。

【过程与方法】分小组参与竞赛等活动激发学生主动参与。

整个教学活动以学生
探究、合作互动的形式完成，教师从旁引导，最后做出分析、点
评与总结。

【情感、态度与价值观】让学生体验合作的欢乐,培养团队精神，鼓励学生充分
发挥想象力与创造力，提高学生分析问题、解决问题及综合表达
的能力，锻炼学生创新思维。

教学重点：产品生命周期各阶段的特点及策略，通过抢答形式，抛出问题激发学生积极思考，理解生命周期各阶段特点。

教学难点：产品生命周期的策略之创新，发挥团队合作的强大能量和竞赛产生的动力，通过头脑风暴设计出有创意的营销策略并清晰、流畅的展示给全班同学。

教学方法：教法：启发式教学，分组竞赛法。

为调动学生学习主动性，本节课采用抢答和分组竞赛的活动形式开展教学，调动学生积极性，提高学生参与程度。

学法：头脑风暴法，团队合作法。

在完成竞赛的过程中，学生进行自主、合作、
探究的学习方法，给学生充分提供思索的讨论的时间与空间，让学生在积极参与
活动的过程中自主探索，合作交流，张扬个性，注重思维和表达能力的培养。

教学过程：
教学反思
这节课是《市场营销基础》第六章第二节第二课时内容。

学生在上一课时已学习了产品生命周期的概念。

本堂课主要是更加深入理解产品生命周期的不同阶段的特点及相应的策略，并在解决教学重难点的同时让学生发挥自己的思维创造力与想象力，体会创新意识和团队合作精神在市场营销决策中所起的重要作用，并且注重学生自信的培养。

我的教学设计注重以下几方面：
１．注重课堂气氛的调动。

中职生上课现状普遍注意力持续时间较短，因此需要运用一些学生感兴趣的事物，吸引他们的眼球，抓住学生的注意力。

另外，游戏和竞赛也有助于课堂教学内容的展开与引导。

２．注重课堂多种学习形式的呈现
学习形式多样化。

通过小组竞赛的方式，既可以培养学生的团队合作精神，又可以在组与组之中形成竞争的氛围，大大调动了课堂的活跃气氛。

同时学生可以鼓起勇气上台，锻炼了他们的胆量与语言表达能力，除了专业理论知识的学习之外更培养了学生自信的一面。

３．注重团队合作与竞赛的培养。

团队竞赛优于个人竞赛的主要因素是能调动绝大多数学生的参与。

竞赛过程中，团队之间的竞争互动，充分调动与激发学生的潜能。

适当组织团队竞赛活动，不但能活跃课堂气氛，促进师生互动、生生互动，而且能培养学生积极向上、勇于开拓的品格。

4．注重学生素质培养。

在解决教学重难点的同时让学生发挥自己的思维创造力与想象力，并且通过学生展示，注意学生的言语表达能力培养，并且注重学生自信的培养。

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