新人教版一年级数学上册同步练习TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】第一单元准备课1、数一数年班姓名一、我能数得准。
（）只（）只（）只（）只（）只二、我能连得对。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三﹑我能圈得对。
4 35 6四、我能画得好。
五、我能涂得美。
(按数涂色.)4 7 35 2 9六、智力冲浪。
（图中藏着哪些数字。
）2、比多少一、仔仔细细比。
1﹑（）和（）同样多。
2﹑（）比（）多，（）比（）少。
3﹑比（）。
比（）。
二、认认真真数。
一共有（）个图形，有（）个，有（）个，有（）个，有（）个，（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
三、轻轻松松画。
1、在最多的下面画，在最少的下面画。
2、在最大的下面画 ,在最小的下面画。
3、画比多2个。
4、画和同样多。
5、在多的后面打√,在少的后面打×。
四、智力冲浪。
你能把三杯水变成一样多的吗？第二单元位置1、上、下、前、后一、填空。
(64%,4题每空3分，其余各题每空2分)1、（1）小鸟在小狗的（）面。
（2）小狗在小老鼠的（）面。
（3）小老鼠在小狗的（）面。
2、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（）号门。
3、（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。
（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。
（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。
4、（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走.(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走.5、读一读，想一想，再在（）里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下，（）住在一楼;（）在最下面，（）住在二楼;（）在最上面。
（）住在三楼.2、左、右1、帮他指一指路：先在图中画指路，再填空。
火车站有两种走法：（1）可以先往（）走，再往（）走，就到了火车站。
（2）还可以先往（）走，再往（）走，再往（）走，就到了火车站。
2、上面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。
小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。
第三单元 1 5的认识和加减法1、 1 5的认识年班姓名一、我能写漂亮。
二、我能填正确。
1、 1、2、（）、（）、５。
2、（）、４、３、（）、（）。
3、和２相邻的两个数是（）和（）。
4、３前面的数是（），４后面的数是（）。
5、在2和4中间的数是（）。
三、我能连得对。
１２３４５四、五、我能涂得美。
（看数涂上适合它们的颜色。
）５３４六、我能排好队。
（按号从大到小排列各种动物。
）２３５４１（）＞（）＞（）＞（）＞（）七、我能画得好。
（用你喜欢的图形表示下面各数。
）八、智力冲浪。
（哪一块地的面积大？在2、比多少和第几年班姓名一、我能比得对。
1、数一数，比一比。
2、比一比，填一填。
（1５４３（2（3（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
二、第几我来定。
1、数一数，圈一圈。
（1）从右数第3个：（2）从左数第4个：（3）从右数第2个：（4）从左数第5个：2、看一看，填一填。
（1）图中一共有（）个小动物。
（2）。
（3排第（），从右数，排第2的是（）。
（4）把左边的4个小动物圈起来。
（5）在从右数第5个小动物上面画三、数一数，画一画。
（从右数，按指定的顺序画线。
）四、智力冲浪。
同学们报数，从左数，小明排第3，从右数，小明排第2，这一队一共有多少个同学？3、分与合年班姓名一、我能分得对。
1、2、3 42 5二、我能连得快。
（把合起来是5的连起来。
）三、我能涂得美。
（根据分解式用两种颜色涂一涂。
）5555四、智力冲浪。
(怎样才能让两堆图片一样多。
)4、加法年班姓名一、我能填得对。
= == == =二、我能连得快。
1+2 5 3+2 3+2 1+33+1 4 1+4 2+1 2+32+3 3 1+3 4+1 1+22+2 2 1+1 3+1 1+4三、我能算得准。
如果 =1 =2 =3 =4那么 + =（）； + =（）； + =（）； + =（）；+ =（）； + =（）；+ =（）； + =（）；四、小信鸽送信。
3 51+2 2+23+1 2+31+31+4 3+2 1+14 22+14+1五、我能写算式。
（根据给定的数写算式。
）2 、3 、5 （1）＋= （2）＋=六、智力冲浪。
小明和小红有同样多的本子，小明用了3本，小红用了2本，他们俩谁剩得多？5、减法年班姓名一、摆一摆，写一写。
= == =二、看一看，填一填。
5－＝ 4－1＝5－＝ 3－＝4－＝3－＝＝4－＝ 5－＝三、爬山我最快。
5－2＝ 4－1＝3－1＝ 5－3＝2－1＝ 3－2＝5－1＝ 5－4＝4－2＝ 4－3＝ 四、 排算式我最行。
＞ ＞ ＞五、 魔力圆圈。
（填“＞”“＜”或“＝”。
）4-1 2+1 2+3 1+4 5-2 4-23-2 4-2 5-4 3-1 5-1 5-2六、 智力冲浪。
一个小朋友吃半个苹果，5个小朋友吃3个苹果够吗？6、0的认识和有关0的加减法年班 姓名一、 我能排得对。
4 0 25 3 1＜ ＜ ＜ ＜ ＜二、 我能写得好。
三、 我能填得准。
四、 魔力圆圈。
1、在 里填“+”或“-”。
3 3 = 0 0 5 = 54 4 = 02 0 = 2 53 = 2 5 5 = 02、在 里填“＜” “＞”或“=”。
4－2＝ 5－2 3－2 5－1 1 3 53-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-1 3-0 2+0 4-4 5-2 5+0 4-0 五、 笑得最开心。
（在得数是0的算式下面画 。
） 0 + 0 1 - 1 5 + 0 4 - 4 2 + 0六、 我能填得对。
－ = － =+ =－ =七、 小小神算家。
5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0=4-4= 2+3= 0+0= 3-0= 0+1=八、 智力冲浪。
（如果能写出算式，你就是最棒的！）筐里有5个果子，拿走3个，又放进2个，最后又拿走4个，现在筐里有多少个果子？ 第四单元 认识图形（一）认识立体图形 年班 姓名一、 小小整理员。
（把形状相同的物体放在一起。
）1 2 3 4 56 7 8 9 10二、 数一数，填一填。
都飞了 肥皂1、 有（ ）个， 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。
2、 比 多（ ）个。
3、 比 少（ ）个。
4、（ ）和（ ）同样多。
三、 我能连得快。
（把同样形状的连起来。
）四、 数学门诊部。
1、正方体有四个面，每个面都相等。
（ ）2、圆柱体上下两个面都是圆形。
（ ）3、长方体六个面都是长方形。
（ ）五、 智力冲浪。
1 有（ ）个。
2、 有（ ）个。
3、 有（ ）个。
第五单元 6——10的认识和加减法1、 6和7的认识 年班 姓名一、 我能写得好。
二、 我能填得对。
1、 0、（ ）、2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ）肥皂 64、 有（ ）2、（ ）、6、（ ）、（ ）、3、（ ）、1、（ ） 三、 我能连得快。
（把合起来是7的图连接起来。
） 四、 我能分得准。
（根据分解式涂出两种颜色。
） 5 1 6 6 五、 魔力圆圈。
（在 里填“＜” “＞”或“=”。
） 4 7 5 5 4 6 2 7 0 5 4 3 7 6 7 11+3 5-2 3+2 4-2 1+4 5-12+0 4-0 3+1 5-3 2-2 5-5一、 智力冲浪。
（找规律填数。
）2、 6和7的加减法及应用年班 姓名 一、 我能写得对。
1、4 + 2 = 6 – 2 =2 + = 6 - =5 + 2 = 7 - =2 + = 7 - =2、6 2 4 3 47 2 66 6+ = + =+ = + =- = - =- = - =3、+ = + =- = - =二、我能算得准。
1、连一连。
2、填一填。
（填“+”或“-”）7–5 4 6-3 7 2=5 6 3=3 7- 3 5 6-1 4 3=7 7 4=3 4+ 3 3 2+5 2 5=7 6 2=4 6- 4 2 1+6 6 1=5 7 5=2 6- 2 7 5-2 5 1=6 7 1=6 三、我能列得对。
只6只只＝＝个7个个＝＝四、 智力冲浪。
天平板上有6个同样的铁球， 左右各3个，如果拿走1 3、 8和9的认识 年班 姓名一、 我能写得好。
二、＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 三、 夺星我最棒。
9 8 93 3 54 1 8 79 9 84 1 7 2 2 6 3四、 我能做得准。
1、一共有（ ）个桃子。
2、把从右往左数的第9个桃子涂上粉色。
3、把从左往右数的第8个桃子涂上红色。
4、把左边的7个桃子圈起来。
五、 数和比我最快。
8 9 7 689 8 4 0 7 5 9 1 3 6 2六、我能列得对。
+ = + =+ = + =- = - =- = - =七、智力冲浪。
（把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数填在下面的内，每个数只能用一次，使等式成立。
）+ = + = + = +4、8和9的加减法及应用年班姓名一、小鸭子过河。
3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7=1+8= 8-2= 9-3= 9-6= 2+6=二、我能填得对。
（照样子填写）9 8 7 6 6 87 2 6 4 3 1 33 24 6 2 7 4 3 5三、魔力圆圈。
1、在里填“＜”“＞”或“＝”。
8 9 7 8 6+2 8 9-3 59 4 8 5 3+5 9 9-2 62、在里填“＋”或“－”。
3 6 = 9 9 3 = 64 2 = 67 3 = 4 4 5 = 9 2 6 = 8（）（）（）（）五、猴子夺红旗。
1、9 - 1 - 4 - 3 - 12、 2 + 1 + 2 + 2 + 03、 1 + 3 + 2 + 3 + 04、 8 - 2 - 1 - 3 - 2六、我能列得对。
只棵 8只＝＝七、里填数，使每条线上的三个数相加得9。
）5、 10的认识和有关10的加减法31 4我在8和6之间。
我比10小比8大。
我比8小2。
3加5和我相等。
年班姓名一、我能排得准。
（从小到大排列。
）2 5 6 8 09 3 10 4 7＜＜＜＜＜＜＜＜＜二、我能填得对。
三、我能连得快。
6+3 8 5+2 3+5 7+34+4 7 5+4 10-3 4+4 3+4 9 2+6 9+1 3+4四、我能涂得美。
（把得数是10的涂上红色，得数是9的涂上绿色。
）2+8 8+23+6 5+5 7+3 10-1 4+5 6+45+4 1+9五、我能列得对。
个10个只1 4 58 310= = 只 只 10只 = = 六、 我能摘到果子。
3+7 10-2 5+4 9-0 2+8 3+6 9-1 3+5 4+4 10-1 10-3 9-2 4+3 1+9 2+6 七、 智力冲浪。