浅析家庭教育对小学生成长的影响
发表时间：2019-12-24T12:31:10.173Z 来源：《教育学文摘》2019年第13期作者：曹景欣
[导读] 从孩子来说，家庭才是真正的第一所学校
摘要：从孩子来说，家庭才是真正的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是最早能够向孩子传授生活经验的场所，家庭能够影响到儿童，不同的儿童在自己各自的家庭生活中，通过父母的言传身教，以及其他物质因素的影响，引领自己在物质和消费过程中的思想格局，形成自己的习惯和生活方式。

关键词：家庭教育小学生成长影响
家庭是孩子最先接触和长期生活的地方，家庭的物质生活条件对于孩子的影响非常的大，富裕的条件可能会对孩子的成长有利，也可能有害，怎样对待和安排时间？怎样对待金钱的态度和怎样对待花钱的问题等等，都能够影响到孩子的成长，对他的成长过程中有着非常重要的作用，家庭教育从我国的国家教育体系来说，也是一个非常重要的组成部分之一，在人才培养的系统工程中，基础工程就是家庭教育，家庭教育的好与坏将对民族的希望、国家的繁荣昌盛起到直接的作用，因此，家庭教育对于小学生的健康成长，具有非常重要的作用。

一、父母对小学生的影响。

1、父母言行对小学生的影响。

小学生出生以后，都是在家庭中度过的，父母的言行、家庭的氛围、育儿的方式、父母关系等等都对小学生的身心发展起到影响的作用，在家庭中小学生不仅仅能够学习和掌握到生活、劳动的技能，同时也能在发展中逐步形成自己特有的个性，然后小学生可能能够受到良好的教育，也能够受到一些不良的影响，因此，家长对于家庭因素对小学生的影响，需要重视父母和孩子之间的语言交流，对于孩子的智力和人格发展具有非常积极的作用，不断丰富的语言刺激会使得孩子们的智力发展得到迅速的发展，不同层次的家庭，由于父母的语言、风格质量的不同，对孩子的个性化的品质方面的发展都能起到作用。

2、父母的文化修养
小学生个体社会化的重要因素来看父母的文化修养，对其也有着很大的影响，对于孩子来说，基本上就是有文化修养所决定的，不同的职业又会带来不同的经济收入，因此进而决定了其物质生活水平，还有就是父母的文化修养，能够使得父母对孩子的教育方式和教育期望都不一样，因此父母的发展能力取决于父母，孩子的发展能力取决于父母的发展。

3、父母的教育方式及教育态度
不同的家庭，父母对于孩子的教育方式和教育态度都是不一样的，那么就会对孩子个性的形成产生各种不同的影响，在教育过程中，教育方式是非常多的，有的是对父母对于孩子的活动不予以保护，而是，注重于文化和社会化的训练，对于孩子的要求，即使能够进行合理的满足，同时还要加以限制，这样展现出来的就是父母和孩子之间的关系比较和谐，在这种教育形式下长大的孩子一般能够。

需要一些较好的个性，还有一种教育方式，就是父母对孩子百般的宠爱，千依百顺，或者是完全对孩子不管，放任发展，在这种教育方式下长大的孩子，个性一般不能形成较好的个性，还有一种就是父母对孩子的所有，方方面面都进行了管理，孩子没有任何自己发挥的自由的空间，所有的言行都被大人所限制，但是孩子在某件事情上产生了错误，就会注重于指责，或者是武力控制在这样的情况，环境下对孩子进行的教育，孩子的性格最终会比较暴躁或者是倔强，为了逃避一些惩罚而进行撒谎。

二、情感因素和家庭生活条件对孩子的影响
情感因素往往是指家庭的可以分为，在一个家庭中这个是占据了主导地位的，一般这种氛围是有所有的家庭成员形成的，但是主要受夫妻关系的影响，从现代的家庭结构来看，小朋友一般都是这个家庭的核心，当然在这样的家庭中，除了有亲子关系外，还有些关系都是有夫妻关系所决定的，如果是夫妻关系非常的和谐。

那么夫妻双方对于培养和教育孩子方面的话就比较和谐，父母与孩子女之间的关系也非常的融洽和温暖。

在这样的家庭氛围中的小学生，一般来说都具有非常强烈的安全感和幸福感，这样对于小学生形成良好的个性能够起到积极的作用，当然如果是在一个家庭生活中，夫妻关系紧张，父母都没有精力或者心思去照顾小朋友，在这样的环境下长大的儿童就比较容易缺乏安全感，对孩子适应整个社会以及对他的个性成长，是非常不利的。

其实作为影响孩子社会化的另外一个因素，就是家庭条件。

家庭生活条件也是非常重要的，假如一个家庭的生活条件非常的优越，能够给孩子购置非常多的学习辅助用具，还能够带孩子进行旅游拓展，孩子的事业就能够推动。

孩子的社会化进程，当然父母对孩子进行自己学习发展资料添置的时候，必须要有选择性的购买，否则的话就会带来消极的影响。

过度购买会使孩子不珍惜，同时有些东西没有经过精挑细选。

那么有可能不能够给孩子带来积极的影响，反而带来消极的一些影响，同时父母的教育方式。

不仅仅是教育还要注意将情感与其结合，要尊重孩子的个性，这样的家庭环境才能够给孩子提供好的成长环境，同时，家长在对孩子的小学生的教育过程中，要学会欣赏、学会孤立、学会批评、学会惩罚、学会和学校教育结合，并联系社会教育，这样的话才能能够让孩子拥有一个积极良好的心态，学习和成长。

三、从心理层面来对小学生进行指导
我们现在的小学生，往往去缺失的是倾听，小朋友需要关怀，从关怀孩子的心理健康，当今社会，生活节奏，工作节奏的加快，使得很多父母平时都非常的忙，往往认为倾听孩子的心声。

是非常浪费，时间是没有必要的，但是他通过父母和孩子之间的交流，能够得到的是孩子的。

信息的传递能够让孩子通过交流得到一种自信，和一种心理上的平等，能够让小孩子从小就能够体会到作为人的一种尊严，那么父母学会倾听，能够使小学生从小就能够学会。

以平等和尊重的心态来和人之间建立关系，让小孩子觉得自己是非常重要，是被需要的。

是也能够减少。

小孩子的烦恼，让大人的一些生活经验，来辅助小朋友认识生活，解决问题，让小朋友获得。

轻松和快乐的感觉，同时，家长要保持自己一种。

非常积极正面的情绪，保持自己的言行要一致得体，当然，我们经常会听到有父母对孩子这样说，“我当初就不该生你！”、“累死了！”，不少家长在实际生活中将孩子当成了出气筒，来发泄自己心中的一些情绪，但是这样的言行会给孩子的心灵带来非常负面的影响，往往现实生活中一些家长自己生活没有规律，却埋怨孩子的生活习惯不好、思想不够上进，在这样的一些不良情绪、不良行为影响下，会让孩子没有自信，充满了悲观的影响情绪，这样对他们的生活态度和心境，都将产生影响，家长要学会用宽容、赏识、平等的眼光来对待孩子，只有这样，才能够让孩子感受到自己的长项，不要通过无谓的比较来让孩子觉得自己一无是处，需要让孩子在不断地拥抱中、不断地称赞中让他感受到自己父母为其自豪，让孩子产生积极的心理因素。

小学生的教育不仅仅是一个人的事情，也不仅仅是老师能够解决的，也不仅仅是靠教学制度能够约束的。

作为孩子成长不可缺少的家
庭因素是不容忽视的，家庭需要配合学校配合老师进行。

为孩子创造出更好的学习和成长的氛围，是家庭不可推卸的责任。

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