2．扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅
读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要
多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科
技等。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读
理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。
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❖ 3．培养理性思维。考生在上课时要积极参 加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶 余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交 流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法 和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。 这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到 渠成。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你 的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
写作 选择：主要考虑的是哪一个更具风采。 任务 权衡：主要是比较，比较谁更具风采。
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例文：《最具风采的小李》
看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生各有 各的精彩，各有各的成功，他们诠释了“三百六十 行，行行出状元”这句普世真理。他们的成功都值 得世人尊重。但若是非要三选一，说他们谁最具有 风采的话，笔者认为小李最具风采!
❖ 4．进行大运动量的写作练习。俗话说，熟 能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良 好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样， 才能做到“下笔如有神”。特别要多写时评。
❖ 5．勤练书写，保证卷面整洁。考生一定要 养2020/4成/2 书写整洁的习惯，给人以美好的第一印13象。
说理方向：
不停留在简单粗糙的表态
有人一定会问我，为什么要说小李最具有风采 呢?其实笔者人认为小李最具有风采，不是因为其 为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为 他们一举跻身国际学术最前沿，而是小李是率领一 个团队取得的成就……。
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❖ 二、任务驱动型作文写作的解题思路 ❖ 1、体式驱动----写成议论文 ❖ 2、内容驱动----内容的规定 ❖ 3、思维驱动----争议的焦点 ❖ 4、对象驱动----对以上事情你怎么看
从粗糙封闭走向情理开放
——叙事体任务驱动型作文写作指导
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轨 迹高
考 作 文 命 题
“标题”作文 “话题”作文
“材料”作文 “任务驱动型”
作文
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关于任务驱动型作文题的认识 任务驱动型作文写作是2015年高考语文作 文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、 写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂 材料，在读懂的基础上按照任务指令作文， 所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较 高。
❖ （三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细
分20析20/4材/2 料间的异同，为写作做好准备。
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（四）任务驱动型作文写作既然是先“读” 后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内 容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头 要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务 而写作。
❖ （五）就材料的范围而言，就写作任务而 言是就事论事；就材料含意，行文中说理论证 而言是就事论理。说理就是思辨，就要比较辨 析，就要具体问题具体分析。
分析事件背后人性善恶的根源
挖掘潜藏于事的因果得失
❖ 这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重 材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决 问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体 和20标20/4题/2 等方面，给考生留出更大的自主选择空间。 5
任务驱动型材料作文写作
阅读材料审准题 紧抓关键防离题 看清要求明任务 驱动写作针对行
与以往传统作文不同的是，任务驱动型作
文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，
更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析
关键概念，在多维度的比较中说理论证。
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“任务驱动型作文”内涵
1.体式驱动：体裁
2.内容驱动：以小见大，问题的对立性，内容的指向性，情
感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。
3.思维驱动：简单粗糙→认知深化。具体情况具体分析。人
文精神、社会责任、公民意识。概念辨析，多维度，思辨性、 探究性
4.对象驱动：“个案分析”原则→内容（人、事）指向性
明确并完成写作任务——“任务驱动型” 作文的第一要务！
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❖ 与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具 有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。 考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中 说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相 关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国二卷要求 考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优 中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作， 从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层 面的考查。
❖ （六）写作任务是什么？一定分析透彻， 否则累死也无功。
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❖ 三、任务驱动型作文写作的应对策略
1．在阅读中培养感悟能力。任务驱动型作文 写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材 料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读 训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心 思想。提高认识能力。
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❖ 任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和 任务写作部分。要注意：
❖ （一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材 料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非 常重要；
❖ （二）任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的 主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生 可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句， 防止离题。
写作任务是什么？一定分析透彻，否则写完也无功。
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【高考回顾】2015全国卷Ⅱ
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于8选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢 志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术 最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出 一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉 水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世 界”“你帮我们留住美丽乡愁”。