B、培养幼儿初步的创造力
、培养幼儿初步的表现能力
一、选择题
1、世界上第一所幼儿园的创立者是()A.夸美纽斯
2、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的
A.主动性B.活动C.
3、我国第一所乡村幼稚园的创办人是(
4、 幼儿园一词诞生于(
5、 我国一贯的教育方针是(
6、 ()是儿童的第一任老师，
兴趣D.
)A.陶行知
A.1837年B.1840
B.洛克C.福禄培尔D.卢梭
( ) 创造力
B.蔡之培C.陈鹤琴D.梁漱溟
年C.1842年D.1903年
)A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展 也是终身教师A.爷爷奶奶
( )
B.家长C.幼儿教师D.小学教师
7、教师与幼儿园通时不正确的做法是
A.注意倾听B.
8、社会要求与
A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.
A、身体得到发展B、智力得到发展
31、幼儿的第一任教师是(
A、幼儿园小班教师B、家长
32、我国托幼园所教育工作的基本原则是
A、保育和教育结合B、保育为主
33、幼儿园的主要活动是(
34、幼儿教师在工作中应身体健康、精力充沛，工作方式应倾向于民主型，心胸开朗，思维
敏捷，情绪稳定，善于自制，对幼儿充满热情一一这体现了幼儿教师应具有()
9、 智力是人认识事物的能力，其核心是()A.观察力B.
10、和幼儿园相比，家庭教育的特点()A.目的性B.组织性C.
11、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以(育于各项活动中。A.跳舞B.游戏C.唱歌D.识字
12.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于
3小时D.3.5小时()。
D.年计划、学期计划
A、1930年B、1903年C、1958年D
21、下列哪项不属于幼儿园的任务()
A、对幼儿实施保育B、对幼儿实施教育
)
.集体活动、小组活动 间接教学、小组活动
()
分科课程、潜在课程、
分科课程、综合课程、 的教育家是(
D。熊希龄
)
、1803年
活动课程
活动课程
)
C、对幼儿实施法定监护D、为家长工作、学习提供便利条件
、《幼儿园教育指导纲要》
)
培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园 培养幼儿文明行为习惯
)
、队列队形训练D、体育游戏
)
)A、教师B、幼儿 ，教师贯彻的环境创设原则是C、经济性原则
)
、大自然、大社会
，这说明幼儿教师的劳动特点具有(
C、长期性D
C
)A、上课
、身心和谐发展
、小学教师
)
、教育为主
B、游戏
C、家长D、园长
C.直接进行、集体活动D.
幼儿园所采用的编制课程内容的方式目前有三种： 分科课程、核心课程、活动课程B
分科课程、必修课程、活动课程D
创办中国第一所乡村幼儿园“南京燕子矶幼稚园” 陈鹤琴B、张雪门C、陶行知 中国第一个公办幼儿教育机构湖北幼稚园创办于(
18、
A.
C.
19、
A、
20、
.学期计划、月计划、具体教育活动计划
A、健康的身心素质B
35、幼儿园环境的设计者是
36、积木活动属于(
37、教育是一种培养人的(
A、社会实践活动B
38、教师引导幼儿欣赏日出日落，云彩变化等自然风光，这是幼儿美育内容中( 求。
A、发展幼儿对美的事物的感知和欣赏能力
C、培养幼儿艺术活动的想象力D
二、名词解释
1、幼儿园课程
)
、《幼儿园教育纲要》
A.创造性游戏B.有规则游戏
14.幼儿园的“娃娃家”游戏属于(
A.结构游戏B.表演游戏C
15.课程的基本要素通常包括课程目标、
A.课程计划B.
16.幼儿园教育计划分为
A.年计划、学期计划、
C.年计划、学期计划、
课程内容
()
月计划
月计划、具体教育活动计划
17.根据教师的指导方式，幼儿园教育活动分为
A.直接教学、间接教学B
( )
、幼儿参与性
、以上全是
)
、具体性
)
、社会性得到发展
、幼儿园大班教师
、德育和保育结合
日常生活活动D、劳动活动
扎实的教育文化科学知识
)°A、家长
A、表演活动B
)
、生产劳动
这体现了幼儿教师应具有(
C
B、幼儿
、角色游戏
、多方面的能力素质
C、教师
C、智力游戏
D、保育员
D、结构游戏
、商业活动
、慈善活动
)的要
C.表演游戏D.个人游戏
)°
.角色游戏D.智力游戏、课程组织、课程评价。 课程结构D.课程标准
言语专业化C.蹲下与幼儿交谈
是制定幼儿园教育目标的主要依据(
B.教育机构
D.用点头、抚摸鼓励幼儿
)
父母
记忆力
C.思维力D.创造力 随意性D.计划性
)
为基本活动，寓教
A.1小时B.2小时C.
13.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是
22、1996年6月国家教育委员会制定颁发了(
A、《幼儿园工作规程》B
C、《幼儿园管理条理》D
23、下列不属于幼儿园德育的内容和手段旦
A培养幼儿良好的生活习惯和生活能力
C培养幼儿政治品质D
24、幼儿体育活动的内容不包括(
A、基本动作B、基本体操
25、下列不属于幼儿园智育内容的是(
A、弓|导幼儿获得周围生活中易懂的和简单的知识、形成对事物的初步概念
B、发展幼儿的智力C、发展幼儿口头语言D、制定和执行合理的生活制度
26、在教学活动中，学习的主体是(
27、教师和幼儿一起布置“春天主题墙”A、适宜性原则B、开放性原则
28、对幼儿实施美育的主要途径是(A、艺术教育B、日常生活
29、“学高为师，身正为范”
A、创造性B、示范性
30、对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发的教育，促进幼儿(