重点难点
自主学习
1.知识链接： 孔子（前 551~前 479） ，春秋末期的思想家、政治家、 教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今 山东曲阜东南）人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于 教育，整理《诗》 《书》等古代文献，并把鲁国史官所记 《春秋》 加以删修， 使之成为我国第一部编年体历史著作。 思想核心是“仁”， 即仁爱、 爱人。 在政治上主张施行“仁 政”， 提倡德治和教化。 教育方面， 他首创私人讲学之风， 主张“有教无类”（一视同仁） ，“因材施教”。 《论语》是主要记录孔子及其弟子言行的一部书， 属于语录体散文集，是有关儒家思想的最重要的著作。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。从 宋朝以来， 《论语》和《大学》 《中庸》 《孟子》合称为 “四书”，成为封建时代读书人的必读书。 2.字词积累： 文言文翻译技巧 留-----专有名词， 人名等照译 成分，如主语，宾语 删-----删去不译的词语 成现代词 调-----调整倒装句语序 成语预告 温故知新 见贤思齐 己所不欲，勿施于人 3.独立自学：
为：
是：
自省： 其： 善
2、固定句式： ⑤“„„也” 译为： 3、翻译这三则： ⑤
⑥
⑦
（五）第八、九和十则 1、重点词语： ⑧ 士 ： 弘 毅 ： 已： 可以： ⑨然： 凋： ⑩其： 恕： 欲： 勿： 2、翻译这三则： ⑧
仁 以 为 己 任 ：
施：
于：
⑨
⑩
合作探究
（小组合作探究，整合文言文知识） 一、通假字： 不亦说乎（ ） 诲女知之乎（ ） 是知也 （ ） 二、 《 〈论语〉十则》中总结出 “求知态度、学习方法和 修身做人”的哲理句有哪些？ ① 1、求知态度 ② ③ ① 2、学习方法 ② ③ ① 3、修身做人 ② ③
④
拓展延伸
1、有些老师知道世上许多事情，讲起来娓娓动听，这样 的老师能说是好老师吗？孔子对老师的评价标准是什么?
2、 《论语》 “诲汝”章中这段话非常简练，也没有交代说 话的背景， 而 《荀子》 书里记子路盛服见孔子的谈话背景， 就详细得多，书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子。脸上 还露出得意洋洋的神情，经孔子批评后，他挽上了便服， 但神情依旧。从这个背景看，孔子说这番话的用意是什 么？ 3、谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解 检测反馈 1． 《论语》是________家经典著作之一，内容主要是记录 ________________的言行。 2．孔子，名________，字________，________时期鲁国 人。我国古代伟大的________家、________家。 3、自选翻译下列语句： （四则以上） ①.子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦 乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?
②.曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交 而不信乎?传不习乎?”
③.子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ”
④.子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”
⑤.子曰： “由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知， 是知也。 ”
⑥、子曰： “其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ”
强化整理
1． “而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下 列句子中“而”的意思： （6 分） ⑪学而时习之，不亦说乎（ ） ⑫人不知而不愠，不亦君子乎（ ） ⑬与朋友交而不信乎（ ） ⑭温故而知新（ ） ⑮学而不思则罔（ ） ⑯择其善者而从之（ ） 2． 《论语》十则告诉我们，学习必须 。 （3 分） 3．第一则讲了三个方面的内容，即 、 、 。 （3 分） 4．曾子经常反思的一些事是什么？（5 分） 5． “温故” 和 “知新” 是不是两件并列的事？该如何理解？ （5 分） 6．课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。 （4 分） 7． “知之为知之，不知为不知，是知也。 ”这一则是为了 告诫弟子 。 （4 分） 8．孔子曾说过： “善人，不善人之师；不善人，善人之资 （资：这里有借鉴的意思） 。 ”用课文中的话说就是 ， 。 （4 分） 9． “岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”这是借松柏之后凋比 喻什么社会现象？（5 分） 10．翻译下列句子： （4 分） ⑪人不知而不愠，不亦君子乎？ ⑫学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑬知之为知之，不知为不知，是知也。 ⑭见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 11. “士不可以不弘毅”的原因是 。
【自主学习】 （熟读课文，梳理文意）
补-----补出省略的 换-----把古词换
任重道远 死而后已 三人行，必有我师
一、为下列加点字注音： 论 语 说 愠 ． ． ． 殆 诲女 ． ． 是知 也 ． 凋 ． 己 ．
三省 ． 恕 ．
传 不习 ． 业 ．
罔 ． 亦 ．
矣 已 ． ． 二、词语解释和翻译过关： （一） 、第一则 1、重点词语： 时： 习： 说： 朋： 子： 2、固定句式： “不亦„„乎？” 译为： 3、翻译本则：
《
撰写人：马冬丽 学习目标
论语十则
授课人：马冬丽
》导学案
授课时间：2013 年 9 月
1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理 解文言文的能力； 2、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度； 激发热爱民族经典文化的热情。 1、感受孔子思想的博大精深和儒家文化的魅力。 2、联系自身实际端正学习态度，改进学习方法， ，提高自 身修养。
知：
愠：
君
（二） 、第二则 1、重点词语： 吾： 日： 为： 谋： 传： 2、固定句式： “不„„乎？” 译为： 3、翻译本则：
忠：
交：
信：
（三） 、第三、四则 1、重点词语： 故： 新： 知： 2、翻译三、四则： ③
可以：
为：
罔：
殆：
④
（四）第五、六和七则 1、重点词语： ⑤诲： 女： ① 知之： ②知： ③知： 焉： 择： 者： 从： 改之：
1、 熟练背记《论语》十则 2、 作文练笔： 《孔子告诉我》 、 《我与﹤论语﹥牵手》
12.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？ 13.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 。 14.下列句子中词语运用不正确的一项是（ ） （4 分） A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。 B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢 固，教导他学习应该常温故知新。 C、骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态 度。 D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向 老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。 作 业