素质教育 5.学校实施全面发展教育的基本途径是______ ___。
6.一个国家把受教育者培养成为什么样人才的总的要求称 教育目的。 为狭义的_______
自测试题
一、单项选择题 1.能为一个国家或地区的教育工作指明发 展思路和发展方向的是() A. 教育目标 B.教育目的 c.教育方针 D.培养 目标 2.各级各类学校要完成各自的任务，培养 社会的合格人才，需要制定各自的( ) A.教育目标 B.课程目标 c. 培养目标 D.教学目标
教育目的基本层次示意图
国家的教育目标
各级各类学校的培养目标 教师的教学目标 学生
教育目 标围绕学生 的全面发展 制定。
判断题
对 1.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。 （ ）
2.教育目的、培养目标和教学目标的关系是普遍 与特殊的关系。（ ）
5.社会本位的价值取向理论代表人物有( ) A.孔德 B.卢梭 c.纳托普 D. 凯兴斯泰纳 E.涂尔干 6.制定教育目的的基本依据是( ) A.全面发展 B.社会经济发展 c.社会制度 D.文化背景 E.受教 育者身心发展规律
7.在推进素质教育的过程中，需要注意的 是() A.素质教育必须面向全体学生 B.素质教育应当坚持全面发展 C素质教育要促进学生个性发展 D.素质教育要重点突出创新精神的培养 E素质教育要体现地区特色
8.教育目的的精神实质是() A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要 求B.重视人文性是我国教育目的的根本特 点 c.坚持社会主义方向，是我国教育目的的 根本特点 D.要求德、智、体等方面全面发展是社会 主义的教育质量标准 E培养"四有新人"是社会主义的教育质量标 准
9.构成我国全面发展教育的内容有( ) A. 德育 B.智育 c.体育 D.美育 E.劳动技术 教育 10."预示某些新的社会状况的教育目的"体 现出教育目的应该( ) A.走向"科学的人道主义" 旦培养承担社 会义务的态度 c.培养"完善的人" D.培养 有能力的人 E.培养创造性 27
三、概念解释
1.教育目的 2.教育方针 3.培养目 标 4.教育目的的价值取向 5.人的全面发 展 6.素质教育 7.德育 8.智育 9. 体育 10.美育
11.社会主义教育目的的根本标志和总要求 是() A.培养爱国主义者 B.培养高科技 人才 c.培养劳动者 D.培养有知识的人 12.我国教育目的的根本特点是( ) A.坚持党的领导 B.坚持社会主义方向 c. 培养社会主义劳动者 D.发展科技和经济
13.确定我国教育目的的理论基础是( ) A.马克思主义关于人的全面发展学说B.毛泽 东思想中关于教育的学说 c.马克思主义与 毛泽东思想相结合产生的理论 D.中国传统 文化 14.现代教育和传统教育的根本区别所在是( ) A.重视人的全面发展 B.重视理论与 实践结合 c.重视创新能力的培养 D. 重视教育手段的运用
3.人本位的价值取向理论认为( ) 人 社会的价值高于人的价值 B.人的 价值和社会价值一样高 C人的价值高于社 会价值 D.社会价值是第一位的 4.在选择确立教育目的时，决定教育目的 追求和价值倾向性的是() A.教育者和受教育者 B.价值取向 c.教育功能 D.教育方针
5.在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待 人和社会的关系( ) A.应当把满足人的需要和社会的需要结合起来 B.应当把人的发展的需要放在首位 c.应当把社会的需要放在首位 D.应当随社会的发展来确定二者的关系 6.马克思认为，造成人片面发展的根本原因是( ) A人本身 B.社会 c.经济发展 D.分 工
错
填空题
1.教育目标包括三个层次，即国家的教育目的、 各级各类学校的培养目标和 教师的教学目标 。 2.我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展学说 。 3. 教育目的 是一切教育工作的出发点和归宿。
4.1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化 教育改革全面推进素质教育的决定》指出，素质教育要 创造精神和实践能力 ___为重点。 以培养学生的__________准是( ) A.培养一批尖子学生 B.学生德、智、 体、美等方面全面发展 c.全体学生平衡发 展 D.每个学生都有所长
16.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法 是
A.教育与生产劳动相结合 B.教育与社会实践结合 C.理论与实际相结合 D.直接经验与间接经验相 结合
7.人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什 么程度，取决于( ) A.社会条件 B.社会 c.生产力发展水平 D.生产关系 8.实现人的全面发展的唯一方法是( ) A.改善教育设施 B.教育与生产劳动相结 合 c.加大教育投入 D.提高教育者的素 质
9.要全面推进素质教育，学校就必须坚持 素质教育面向( ) A.社会 B.未来 c.全体学生 D.世界 发展 10.素质教育的时代特征是培养学生具有( ) A.创新精神 B.艰苦奋斗的精神 c.团结协 作精神 D.革命传统精神
3.在制定教育目的的过程中必须涉及教育目 的的价值取向问题是( ) A.人的全面发 展问题 B.教育与文化的问题 c.人本位的价 值取向问题 D.教育目的与教育方针的问题 E社会本位的价值取向问题 4.人本位的价值取向理论代表人物有() A.卢梭 B.孔德 c.裴斯泰洛奇 ‘ D. 马斯洛 E.萨特
17.教育目的可以发挥下列哪几种作用
A.导向、规范和权威作用 用 C.导向、激励和评价作用 用 B.激励、评价和统一作 D.宣传、引导和激励作
二、多项选择题
1.教育目的有哪些作用( A.导向作用 B.激励作用 c.评价作用 D.选择作用 E.协调作用 2.教育目的要解决的问题是( ) A.为谁培养人 B.怎样培养人 C 培养什么人 D.怎样办教育 E办什么 样的教育