1．仿照下面的示例，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同，内容与示例相关。

母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮你找好行走的重心，支撑起希望的原野。

答：_________________________________答案：(示例)母亲是寒冷中的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，替你呵护冰冷的心灵，温暖了甜美的梦境。

母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊慌伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。

母亲是黑夜中的一颗明星，当你不辨方向时，为你确定前行的坐标，坚定了向前的脚步。

母亲是荒寂中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，替你营造温馨的氛围，纷芳了孤独的心灵。

(任何两例即可)2．仿照下面的示例，另写一组句子，要求表意明确，所写的句子形成排比，句式与示例相同。

错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳的绚烂，错过了暮色的朦胧，也许还会拥有迷人的月辉。

答：______________________________答案：(示例)错过了春日的烂漫，错过了夏日的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬季的清冽，也许还会拥有轮回的惊喜。

3．仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。

高适诗是大漠沙场的一轮皓月，瑰丽雄健，“男儿本自重横行”，豪情填膺。

(1)_________________________________(2)_________________________________答案：(示例)(1)杜甫诗是幽咽泉流中的一曲琵琶，幽愤慷慨，“安得广厦千万间”，胸怀黎民。

(2)李白诗是仰天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，“且放白鹿青崖间”，纵情山水。

4．请仿照给出的句子，将横线处补充完整，要求语意连贯，句式一致。

感激生育你的人，因为他给予了你生命；____________________，____________________；感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；____________________，____________________：感激令我们变得成熟，成就辉煌。

答案：(示例一)感激教诲你的人因为他指明了你的方向感激诋毁你的人因为他砥砺了你的人格(示例二)感激鼓励你的人因为他调动了你的激情感激重用你的人因为他挖掘了你的潜力5．(2012年山东省诸城一中阶段测试)请仿照给出的句子，仍以“人生”为话题，另写两句话。

要求语意连贯，句式一致。

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

答：______________________________________答案：(示例)人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。

人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。

6．依照下面的示例，另写两句话，要求与示例句式相同，语意相关。

例：战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思，感天动地的《离骚》？(1)______________________________________(2)______________________________________答案：(示例)(1)唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？(2)唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽，渴望自由的《梦游天姥吟留别》？(3)宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》？(4)宋代的民族英雄文天祥，一片丹心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹，豪情万丈的《正气歌》？(5)清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘，柔情万种的《红楼梦》？7．仿照下列句子，再写两句其他老师的说法。

(运用比喻，结构相同)例句：语文老师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽；答：_____________________________________答案：(示例)数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆，能撬开紧闭的心扉；政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能点燃生命的火把；音乐老师说，友谊是一首优美的乐曲，能在四海五湖找到知音。

8．我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。

请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。

例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。

仿句1：_____________________________仿句2：___________________________________答案：(示例)苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。

9．人人都有自己的“人生态度”。

请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物的“人生态度”。

要求：①符合人物的思想性格。

②句式相近，每句话不超过30字。

示例：《廉颇蔺相如列传》中的蔺相例如：我的人生态度是国家利益至上，顾全大局为重，做一个忠心耿耿的爱国者。

《林黛玉进贾府》中的贾宝玉：我的人生态度是______________________________，______________，______________。

《装在套子里的人》中的别里科夫：我的人生态度是________________，______________，______________。

答案：《林黛玉进贾府》中的贾宝玉：我的人生态度是无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，做一个封建阶级的叛逆者。

《装在套子里的人》中的别里科夫：我的人生态度是别出什么乱子，远离社会变革，做一个沙皇统治的卫道士。

(符合要求即可)10．请在横线上补写出恰当的句子。

一口井，望不到底，不一定是其深。

如果井水混浊，浅井也望不到底。

一口井，一眼见底，不一定是其浅。

______________________一个人，看上去复杂，不一定是深刻。

如果内心是一片混浊的城府，浅薄的人，看上去也复杂。

一个人，看上去简单，不一定是浅薄。

_________________________答案：(示例)如果井水清澈，深井也一眼见底。

如果内心是一片清澈的单纯，深刻的人，看上去也简单。

11．请根据下面的例句，运用比喻，仿写两个句子。

山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。

边塞诗_________________________送别诗____________________________答案：(示例)边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。

送别诗是陌头江边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。

12．仿照下面句子，另写一组句子，要求与上下文衔接连贯。

“人”字最难写。

一笔写出生的哭声，一笔写临终的笑容：前者表明面对生的艰辛，后者表明平生了无憾事。

________，________：________，________。

一笔写道德，一笔写才能：没有“德”这一撇，不成其人；没有“才”那一捺，难以自立。

答：_____________________________解析：本题考查仿用句式，能力层级为E级。

本题的仿写点有三：一是把握横线前供仿句的句式特点，“一笔写……一笔写……”的句式。

二是要符合“内容的吻合性”原则。

“一笔写……一笔写……”所填词语是相辅相成的，后面是对前文的解说，内容上还要突出“‘人’字最难写”的观点。

三是在内容符合的前提下使语句表达准确连贯。

答案：(示例一)一笔写朋友，一笔写对手：从朋友得到帮助，从对手得到砥砺。

(示例二)一笔写权利，一笔写责任：没有无权利的责任，也没有无责任的权利。

13．仿照下面的句子，另写两个句子，组成文意连贯的一段话。

要求：句式、修辞保持一致。

真正的光明决不是永远没有黑暗的时间，只是永不被黑暗掩蔽罢了。

________________，________________。

________________，________________。

答案：(示例)真正的快乐决不是永远没有烦恼的时间只是永不被烦恼淹没罢了真正的幸福决不是永远没有苦难的时间只是永不被苦难笼罩罢了14．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照下面的画线句，从下面作品中任选一例将人物的话补写完整，表达对“英雄”的理解。

要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。

②句式相近，每句话补写的字数不超过45字。

翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。

虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。

”(1)翻开《史记》，项羽说：“__________ ，我就是英雄。

”(2)翻开《三国演义》，诸葛亮说：“__________ ，我就是英雄。

”答案：(示例)(翻开《史记》，项羽说)英雄要有胸怀。

虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。

(翻开《三国演义》，诸葛亮说)英雄要有信念。

虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、五伐中原，喋血五丈原时，我就是英雄。

15．仿照下面画横线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；失败固然残忍，却能使人趋于顽强。

一湾溪流，曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响；答：___________________________________答案：(示例)一株寒梅，风刀霜剑中却能吐放沁人心脾的幽香；一波巨澜，腾起跌落时却能激起惊心动魄的雄壮。

16．重阳节时，学校组织同学们进行了一次远足活动，请你以组织者的口吻拟写一段话，概括此次远足的意义，至少运用一种修辞手法，不超过40个字。

答：_________________________________答案：(示例)展足量过斑斓的田野，强身健体；跃身登上雄奇的高山，游目骋怀！17．某校文学社决定举办一期以庆祝“天宫一号”目标飞行器发射成功为主题的期刊，请为期刊的扉页写两句话，以彰显主题，要求至少使用一种修辞方法，不超过20字。

答：___________________________________答案：(示例)银箭一飞刺苍穹，“天宫”漫步游太空。

“长征”飞刺九天，“天宫”激荡神州。