课堂小结
这节课我们认识了新朋友“倍”知道了
一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍 那么我们如何来计算一个数是另一个数的几倍呢？我们下 节课将会学习，这节课我们就上到这里了。下来后请小朋 友们去找找身边的“倍”数关系，片的几倍 倍呢？
?
10里面有（
）个2，10是2的
（
）倍。红花的朵数是黄花的
（
）倍。
议一议
8是4的几倍？8是2的几倍？
填一填。
16里面有（ 4 ）个4, 16是4的（ ）4倍。 24里面有（ 8 ）个3, 24是3的（ ）8倍。 45里面有（ 9 ）个5, 45是5的（ ）9倍。
摆一摆
用圆片摆一摆，红圆片的个数里面有2个蓝圆片。
蓝色有（3）个， 红色有（ 2 ）个（ 3 ）个， 红色的个数是蓝色的（ 2 ）倍。
6里面有2个3，6是3的2倍
用圆片摆一摆，红圆片的个数是蓝圆片的3倍。
蓝色有（2）个， 红色有（3 ）个（ 2 ）， 红色的个数是蓝色的（ 3 ）倍。
6里面有3个2，6是2的3倍