2.第一节中加点的“悠长，悠长”“寂寥”有何表达效果？
3、画线的“一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。

”运用了什么修辞？这样写有何妙处？
4、画波浪线的句子有何作用？
5、诗人为什么一再说“像我一样”？
6、第四节画线的句子用了什么修辞？有何作
用？
什么？
8、“在雨的哀曲里”有何作用？
9、加点的“飘过”一词有什么表达效果？
1、三个加点的“轻轻的”有何作用？
2、画线句用了什么修辞？有何作用？
3、（1）加点的“招摇”有何作用？
(2)加点的“甘心”表达了诗人怎样的感情？
4、如何理解“寻梦？撑一支长篙”？
5、“一船星辉”指的是
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。

十一月六日，中国海上
6、最后一句“不带走一片云彩”该如何理解？
【拓展训练】
阅读下面这首诗，完成下列的题目。

沪杭车中
徐志摩
匆匆匆！催催催！
一卷烟，一片山，几点云影，
一道水，一条桥，一支橹声，
一林松，一丛竹，红叶纷纷：
艳色的田野，艳色的秋景，
梦境似的分明，模糊，消隐，——
催催催！是车轮还是光阴？
催老了秋容，催老了人生！
1、诗歌由“烟”“山”等一系列意象组合而成，这样组合有何作用？
2、诗人描写“沪杭车中”所见的匆匆变换的风景，借以表达什么感概？。