三、确定总数和排列次序，数一数有几个物体，从箭头方向数过来它们分别排在第几？
四、理解操作要求。请幼儿看下图，猜一猜小朋友做什么？
五、幼儿操作，请幼儿根据上图，看一看从箭头方向数过来排在指定位置的那个物体是什么、什么颜色，再在下图找出相应的物体并涂色。
活
动
反
思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2013年月日星期第节第周
主题：《情景数学》
活动名称
《10以内的排序》
活
动
目
标
1、使幼儿有意识地学习按一定的方向确认物体的排列次序，用数数的方法确定序数
2、使幼儿体会到每个数字与这一组中的物体数量是多少、
3、体会序数与基数的区别，理解序数的含义
活动准备
幼儿用书
活
动
过
程
一、翻开幼儿用书第10页
二、理解图意，请幼儿看一看图上有什么？表示什么意思？