掌握学习策略，适应自主学习，转 变学习角色，变被动为主动。
对教材实施探究型、协作型教学；
配套开发新颖而丰富的教学资源及 多媒体课件。
教材 内容
地位与 作用
教材分析
内容 处理
二、教材与教学内容
教材
本课程是商务英语高职专业的语言类 专业基础课。它是以培养学生商务英 语材料的听、说、读、写、译能力为 教学目标的综合性的语言实践技能课 程，它融英语语言知识、交际能力、 文化背景知识和商务知识于一体。该 课程主要通过课堂教学和学生课外自 主学习，帮助学生巩固英语的系统性 知识、掌握国际商务领域语言交际的 文体风格和语言特点，获得从事国际 商务领域实际工作所必需的语言交际 的基本技能。
学士 安徽工业大学
英语
孙后军 王婷婷 王薇 谢新星 杨志翔 孔书生 尤丽娜 吴跃 李海春 何旭 汤敏
Mr. Kikel Grace
Contents
1 Marketing philosophy
2 Marketing Analysis
3
Marketing Plan
课程定位
课程性质：本课程是商务英语高职专业的 语言类专业课
课程定位
• 它是以培养学生商务英语材料的听、说、读、写 、译能力为教学目标的综合性的语言实践技能课 程，它融英语语言知识、交际能力、文化背景知 识和商务知识于一体。
教学内容
每单元
听说 部分
阅读 部分
技能 训练
一个 Text A Text B Text C 语法 话题 精读 泛读 课外扩展 复习
写作
阅读 技巧
教学手段
知识传授
教学目标
课程实施
能力培养
教学设计
教学过程
practice
学情分析 教学资源
教学手段
教学效果
考核方式
教学过程
点击添加标题
教学效果
教学资源
前言
•商务英语精读课程每单元由三大模块组成：阅读I (Reading I)、阅读II (Reading II)以及扩展性练习 (Extended Activities)。每单元以一个主题为中心，编排相关的课文和练习。 •第1册的单元主题分别是商务基本概念、营销、职业、工作、饮食习惯，宝石首饰 和形体语言等。 •第2册的单元主题分别是体育和商务、所有制、时尚、消费者满意度、教育、管理 、面试和商标等。 •第3册的单元主题分别是植物、男性和女性、拍卖、金钱、银行业、购物、证券交 易所、健康和会议等。 •第4册的单元主题分别是广告，商务交际、企业文化、家庭、旅游观光、公共关系 、现代化办公、生产和汽车等。
教学 实施
学情分析 考核方式
教学方法
教学过程
学情及学习方法的指导
学情分析
缺乏参与意识 习惯被动听讲
词汇短语灵活 应用能力较差
语法结构层次 不清
英语思维能力较 弱
谋篇布局、阅读 能力有待提高
学习方法单 一
缺少科学方 法指导
结论
学生基础较为薄弱，但求知欲望强烈，需要 进一步夯实基础知识，扩展知识储备，掌握 科学有效的学习方法和策略，提高学习效率
难点：
口语训练，课文中长句和难句翻译，部分专业词汇记忆 ，Reading I课文习题中的选词变形填空和组词成句练习。能口头流 利地将视频文本的汉语翻译成英语。
解决方法：
教学观念 教学方法 教学内容
以学生为中心，以培养学生综合应 用能力为重点，全面提高学生的文 化素质。
以学生为中心，开展形式多样的活 动，引导学生积极参与课堂教学；
助教
副教 授 副教 授
讲师
本科 本科 大学 大学
女 1968.03 讲师 研究生结业
女 1964.12 讲师 本科
学士 安徽工业大学 学士 南京大学 学士 安庆师院 学士 安徽大学 硕士 安徽大学 学士 安徽大学
商贸英语 经济学 英语 英语 英语文学 英语
？ ？ / ？ 工程师 馆员
秦莎莎
女 1980.12 助教 本科
1,110
1,195
1997 출처: 한국수자원공사
1998
1999
2000
2001 2002
师资情况
姓名 程秀峰
性 出生年 别月
职务 学历
女 1966.12 讲师 本科
学位 毕业学校 学士 淮北煤炭师范学院
所学专业
英语语言文 学
职业资 格证
？
戴娟 侯涵 李平 李蓉葳 聂朝晖 秦钧
女 1978.12 男 1966.2 男 1954.9 女 1968.8
商务英语谈判口语说课
课程定位
P 教材分析
P
T
教学总结
A
教学内容
教学案例
教学方法
Contents
ห้องสมุดไป่ตู้
教材分析 教学内容 课程定位 学生学法
教学方法 教学案例 教学总结
Practice
Test
16号文件
Action
Plan
plan
Add Your Text
解决方法
重点和难点
教学目标 学科关联度 课程的必要性
重难点
重点：
课文问答Answer the Questions to the texts, 难句翻译Translate the complex sentences, Reading I的练习，重点词汇练习，拓展练习B的Function and Structure、 拓展练习C的 Practical Reading等等。通过观看视频，熟悉语言环境，理解内容 ，模仿对话，能口头流利地将视频文本的汉语翻译成英 语。
学习方法指导
自主学习
学习方法
合作学习
预习复习、具 体任务，培养 自主学习能力
小组分工协作 、交流沟通， 提高学习积极 性
教学方法手段
教学方法的 多样性、灵活性
坚持以课堂教 学为主，以学 生为中心
采用教师引导 、讲授与学生 参与、互动相 结合的方式
交际法
Class report 课文复述、练习
任务法
• 该课程主要通过课堂教学和学生课外自主学习， 帮助学生巩固英语的系统性知识、掌握国际商务 领域语言交际的文体风和语言特点，获得从事国 际商务领域实际工作所必需的语言交际的基本技 能。
课程目标
目标体系
知识目标
能力目标
素质目标
巩固英语的系统知识
掌握国际商务领域 语言交际的文体风格
和语言特点
国际商务领域实际 工作所必需的语言 交际的基本技能
教学 方法
参与、互动 气氛活跃
设置情景 话剧、表演
情景法
讨论法
讨论相关话题 课文内容提问
考核方法
总成绩
平时成绩 60%
期末成绩 40%
网络作业 20%
自学计划 20%
平时测试 10%
课堂表现 10%
4,000 3,000
개소수(천공) 이용량(백만㎥/년)
2,000
1,000
946
973
989
1,078