课题名称《纸飞机》
姓名及工作单位临淄区太公小学路盛淋
教学目标
1、在游戏中发展学生投掷能力，初步掌握肩上屈肘投掷轻物的动作，体会快速挥动手臂动作要领；
2、在学练过程中发展学生的灵敏、速度、协调和力量素质，让全体学生参与到教与学的完整过程，提升学生学习的积极主动性；
3、通过活动，让学生体验独学、对学、群学，将自主学习、合作探究运用到实际学练中，培养学生的团队意识。
教材分析
1、投掷轻物是投掷教学中最简单的学练项目之一，教材贴近于二年级学生的现实生活，学生有学习的兴趣和欲望，比较喜欢。
主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷轻物的能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。
在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手都能得到锻炼。
2、游戏“打靶”主要是添加跑的方式来竞赛，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神。
学情分析
二年级的小学生，年龄偏小，活泼好动，注意力集中时间短，参与室外体育课时，外界干扰因素多，兴趣培养难，持续性差。
对于教师的依赖性强，自我约束能力稍差；具有较强的模仿能力和好奇心，对新鲜事物有一定的探索需求，在教学过程中可适当增加教学环节，通过对内容的丰富和变化调动学生学习的积极性和主动性，增加一些学生自主、合作探究的过程，让学生发挥自己的主观能动性，在课堂教学过程中强身健体，收获属于自己的成功和欢乐。
教学重点和难点
重点：投掷轻物肩上屈肘动作的快速挥臂和鞭打
难点：快速出手协调有力度
教学
环节
教师活动预设学生行为设计意图
激趣导入1、指导学生观看《我
心中的飞机》。
2、介绍滞空机与距离
机的概念。
在教师的指导下观看
微课《我心中的飞机》。
通过微课让学
生最短时间内了解
飞机，懂得飞行时
间和飞行距离。
步步登高
1、协助值班体育
委员,引导学生准备活
动
教师指导队形变
换，在指定区域围成一
个圆圈。
2、弧形小组水果
蹲游戏
3、按小组发放A4
纸（A4纸是办公室已经
打印使用过的）
提醒学生相关的
环境保护知识，争做环
保小天使，节约不乱丢
弃。
4、巡回检查，适
当指导，并对小组内完
成情况及合作创新方
面做点评。
5、教师邀请小组学
生展示
6、教师讲解、示范
（讲一讲国产打飞机
C919、航母舰载机歼
15）
7、指导学生分小组
飞行表演赛，说飞行经
验
8、教师带学生集体
练习动作
1、在体育委员组织下有序
完成准备活动，绕活动场
地慢跑，各种姿势跑，行
进间准备活动，体育骨干
带领简单徒手操扩胸、振
臂、体转、腹背、压腿、
踢腿运动。
2、以弧形小组为单位完成
水果蹲游戏。
3、小组长将A4纸分发给小
组内所有成员每人1张。
自
由折纸飞机，组长负责小
组成员互相帮助用最快的
时间折成一架架各异的纸
飞机。
4、纸飞机展示⑴小组内比
一比看谁的纸飞机最有创
意⑵纸飞机距离赛、纸飞
机滞空赛、纸飞机打靶赛
5、学生认真听中国民用飞
机和战斗机都已走在世界
先进水平上。
6、两脚前后或左右开立
（选择自己习惯的姿势），
举起自己习惯的那只手，
过肩膀，肘关节弯曲正对
要投掷的方向，用力向斜
上方挥臂投出。
①不可以
随便投掷，听口令②一定
要站在规定的投掷线后投
掷③以小组为单位
充分发挥体育
委员和体育骨干的
带头引领作用。
让学生以饱满
的热情和充分的身
体准备活动进入到
具体教学任务的完
成中。
将环境保护和
节约不浪费的理念
纳入具体教学内
容，培养学生的绿
色意识，A4属于再
利用，自己使用之
后不能随便丢弃。
让学生在不断
变换形式的比赛中
保持持续的积极主
动性，以比赛带动
练习的强度和节
奏，让学生在比赛
中学会合作与创
新。
关注学生基本
运动能力和运动常
识的培养。
基本技
术动作的学与练一
定要严格要求。
举一反三
1、飞机——纸团
引导学生将纸飞机拆
开、展平，然后团成一
个纸团。
2、观察各小组纸
团小游戏过程，进行针
对性记录。
3、介绍膝盖夹纸
团跳房子小游戏
1、动手团纸团
前后两人为一组，想
一想，说一说，纸团可以
做什么活动。
2、纸团小游戏
以2人小组或2-3个临
近的2人小组为单位，自由
组合，做自己选择的纸团
游戏
抛接球
让同学们不仅
仅局限于投掷纸飞
机的动作，通过纸
张形状的变化使学
生掌握正确合适自
己的投掷动作。
给与学生充分
的自由发挥空间。
提供场地，提供器
材，请同学们发挥
自己的想象，通过
自己的思考完成自
己选择的练习。
踢“毽子”
踢“足球”
投掷“沙包”
3、有序进行膝盖夹纸团小游戏
飞机团成纸团玩纸团
膝盖夹纸团跳房子
多种形式的练习可以让学生达到综合锻炼身体的目的。
有选做有必做，以必做引导练习方向，以选做提供练习空间，发展课余体育。
归纳总结跟着老师一起做拍手
歌
拍手放松调整
教学反思
这节课我把激发和保持学生兴趣和获得学习能力放在首位。
投掷纸飞机和游戏“纸团”两个内容，既有上肢活动，又有下肢活动，而且两个内容都是学生喜欢玩的，在投的练习中，我改变了以往只重知识传授，示范讲解等传统形式，只是提了要求，不做讲解，给学生创造了主动参与学习的机会，使学生在乐学中发现问题，学生在回答自己是怎样玩纸飞机时，在与学生共同探究投的最佳方法时，我试着提示学生：手尽量往后伸，然后用力将纸飞机投出。