部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》写作指导+范文习作指导习作指导一、审题本次习作题目是“有你,真好”。
这是一句让人感到温暖的话,通过几件感触比较深刻的事,让自己由衷地发出感叹:“有你,真好!”二、选材结合自己的实际生活经验,想一想,看到“有你,真好”这句话时,你想到了谁(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、同学、环卫工阿姨、快递员叔叔、服务员阿姨、警察叔叔……),哪些具体的事例可以体现他“真好”。
然后选择典型的事例来表现他“真好”。
三、构思,简要列出习作提纲1.看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?这是帮助我们确定写作对象,认识这么多人,总有一个你最想对他表达这一情感的人,有他在,你会觉得温暖幸福。
2.为什么觉得有他“真好”?这是要写出“真好”的原因,一方面是他的性格让我觉得好,另一方面是他和我有一些互动的精彩故事。
3.哪件事或哪几件事让你感触比较深?前面是导火索,这里进入了重点。
打个比方,一束烟花好不好看,就看爆炸那一刻。
只有把他和我的故事写好了,才能真正让别人觉得“有你,真好”,感受到真心真情,而不是客套话。
4.当时的场景是怎样的?在人和事之外,要学会用场景去烘托情绪,让这种感动的味道更浓。
我们以《妈妈,有你真好》为例,简要列出作文提纲。
开头:直入主题,简洁明了。
(略写)中间:选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情,写出妈妈对“我”的爱;(详写)结尾:表达对妈妈的爱。
(略写)第四步:表达1. 几件事情不能互相矛盾。
人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。
2. 概括交代和具体描写相结合。
在一篇文章中要用几件事情写一个人,不可能将每一件事情详细叙述,因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法,即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事,如《我的伯父鲁迅先生》。
3. 通过对比的方法写一个人。
一般有三种,第一种是同一个人前后对比,说明变化;第二种是对一个人的认识前后对比,说明这个人的品质;第三种是一个人与另外的人对比,突出歌颂其中一方,比如《有的人》。
好词:一缕春风、喜极而泣、德高望重、脱颖而出、彻夜难眠、飘忽不定、小心翼翼、思绪万千佳句:好开头1、妈妈,你如一缕春风,温暖我的心灵;你更像一盏明灯,指引我前进的方向。
2、有你我会感到开心,有你我会感到快乐,有你我会感到进步。
老师,有你的日子,真好!好结尾1、妈妈,现在我真的长大了,一路有你的陪伴,真好!妈妈,我永远爱你!2、老师,您就像一支红烛,燃烧了自己,照亮了我们。
让我对您致以最崇高的敬意,让我再次说声:“老师,有您,真好!”妙引用1、世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
3、慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
五、认真修改,与“你”分享。
习作就是我手写我口,我手写我心。
作文写好后认真修改,最好与文中的“你”分享,听听“你”的建议。
范文+评语范文一:有你,真好有你,真好!一次语文测验后,听着老师一个一个念分数,同学们依次或兴奋或担心地上台领试卷。
我紧张极了,当听到“徐丽65 分”时,我的心都碎了,涨红了脸的我匆匆拿下试卷,课间便趴在桌子上默默地哭泣着。
这时的你悄悄来到我的身旁对我说:“一次考试失败算不了什么,只要你会方法,下次认真一点,你一定会考出一个好成绩的。
你要相信,你是最棒的!来,我们一块改错题。
”我信服地点了点头,就和你一块改正了错题。
从此我在课堂上认真听讲,在家里抓紧时间复习。
终于,功夫不负有心人。
在下次考试中,我胜利了,考出了一个理想的分数。
我知道这些都是你的功劳,有你在我身边,真好!在班级里,我是一个“马虎小姐”,常常不是忘了带铅笔,就是忘了带笔袋。
而作为同桌的你,总是无微不至地帮助我。
在一次数学测验中,我忘记写名字了,结果被老师好好地“教育”了一顿。
那时,你便对我说:“小糊涂蛋,你怎么就那么马虎呢?喏,这是备忘录,你把每天该记的作业,上课要用的书,全记好了。
如果这样你还忘了,看我决不轻饶你!”说完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。
那只是一个小小的本子,却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。
我感激地抱住你。
有你,真好!记得那是一次野炊活动,天公作美,天气好,同学们都很兴奋,准备了很多好吃的。
到了宿营的地方大家开始野炊,谁知我不小心被火烧伤了,我疼得哇哇直哭,而你却冷静地替我消肿,包扎好后,你长长地舒了一口气,笑眯眯地看着我:“喂,你不要哭了,看你哭得像一只小花猫。
”说完,你便哈哈大笑起来。
我生气地说:“不理你了!”你见我生气了,便拿着毛巾到小河边,回来后让我擦脸。
此时,我的心里像吃了蜜一样。
有你,真好!现在我们马上要毕业了,但我会永远记得你:无论在什么时候,什么地方,有你,真好!总评:作者选取了三件事情,抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写,将一个善解人意、乐于助人的“你”刻画得很丰满,让读者感受到“有你,真好”!特别是五个“有你,真好”,使得文章结构严谨,浑然天成。
范文二:老师,有您真好您那一张时常挂着微笑的脸,亲切又温柔,时常在我脑海中浮现。
四年级下学期,您来到我们班,担任语文老师。
您看上去三十岁出头,矮矮的,身材略微有些发胖,圆圆的脸庞上挂着微笑,那笑容就像一朵盛开的牡丹。
记得第一次给我们上课时,您站在讲台前,一脸的微笑,温柔地对我们说:“同学们,从今天起,我和你们一块儿学习语文。
我就是你们的大朋友,大家有什么问题只管问我,好吗?”看着您那张亲切的笑脸,同学们一起回答:“好!”仅仅这一句话,就一下子缩短了您与我们之间的距离。
有一次语文课上,我在底下看课外书。
正当我看得津津有味的时候,忽然听到同学们都大笑起来。
我抬起头一看,您正微笑地看着我,原来您让我回答问题,我根本没听见。
我不好意思地站起来,脸上火辣辣的,身子扭过来扭过去,不知道怎么回答。
只听您笑着说:“坐下吧,认真看书是件好事,只不过上课更应该认真听讲。
”我赶紧坐好,开始专心地听讲了,并暗自在心里下定决心:我以后上课决不再干和课堂内容无关的事情了,一定要好好学习,改变自己在您心目中不好的印象!还有一次,您在作文课上把我的作文当作范文念给同学们听。
评讲时,您表扬了我,说我的作文写得非常认真,构思好,语言也优美,鼓励我继续努力。
听了您的话,看着您脸上满意的笑容,我的心里就像喝了蜜一样,甜滋滋的。
从那之后,我的每篇作文都会经过反复的修改,直到自己满意为止。
我的作文也总会被当作范文在班上朗读……老师,是您温柔的引导,让我及时改正了错误;是您真诚的表扬,让我更爱写作。
老师,有您真好!总评:习作内容丰富,详略得当,通过老师给“我们”的第一印象及两件具体的事例,来说明老师对“我”的影响,很有说服力。
值得一提的是,小作者在叙事时通过“我”当时的心理和做法,说明了老师对“我”的影响是什么,让人读起来感同身受。
范文三:有您,真好您长得浓眉大眼,鼻子上有几粒小雀斑。
您每天起早贪黑为小区的卫生工作忙碌着。
早上5点钟,您就拉着一辆垃圾车到小区各条道路上打扫卫生。
一路上的垃圾很多,您就一处一处认真地打扫。
有一次,我看到一张冰棍纸粘在地上,招来了许许多多的“顾客”,有苍蝇、蚂蚁、蚊子,还有一些我不知道的小虫子,它们正高兴地聚在一起吃“自助餐”呢!一看到这些,我连忙把头扭到一边,不想再多看一眼。
而这时,您却轻轻地蹲下身来,先把上面的苍蝇、蚊子等赶走,接着把纸一点儿一点儿撕起来,丢进了自己的垃圾车里。
从您的表情中看不出一丝嫌弃的意思。
从那一刻开始,我打心眼里敬佩您。
路头的那个公共厕所,您一天要去打扫四次。
有些不文明的人,大小便后不冲厕所,您没有半句怨言,只是默默地将脏物打扫干净。
夏天,天气炎热,太阳炙烤着大地,大家都只想待在空调房里,但您却顶着骄阳一遍又一遍地清扫着小区的每一条小路,甚至每一个角落。
您身上的衣服湿了又干,干了又湿,您没有半句怨言。
冬天,寒风刺骨,北风一刮,冷得让人直打哆嗦,可是您依旧早早地起床,开始新一天的清洁工作。
特别是下大雪时,您起得更早,只为了赶在人们出行前清理好路上的积雪,方便人们出行。
清洁工,一个多么平凡的岗位,您每天一如既往地坚守在这个平凡的岗位上做着不平凡的事情。
顶着烈日、冒着严寒,不分昼夜,为人们默默地奉献着自己。
在这里,我想对您说:“有您真好!您辛苦了!我以后长大了,也会以您为榜样,在自己的工作岗位上尽职尽责。
”总评:小作者构思新颖,从清洁工这一岗位来切入,表现了“有您真好”这一主题,体现了清洁工对人们的影响。
习作内容丰富,详略得当,既记叙了具体的事例,又列举了日常生活中的一些现象。
结尾“我以后……尽职尽责”可谓是点睛之笔,在体现清洁工对“我”的影响的同时,又直接说明了“有您真好”,很扣题。
范文四:有你,真好“朋友一生一起走,那些日子不再有。
一句话,一辈子……”这首歌,在我悲伤的时候你会为我唱起,在我失落的时候你会为我唱起,在我快乐的时候你也会为我唱起,使我无时无刻不感到温暖。
还记得半年前那场运动会吗?我们两个都参加了比赛,你参加的项目是50米和100米短跑。
记得那时你脚崴了,疼得厉害,但你却强忍着疼痛一直到比赛结束,而且还获得了名次。
等我去扶你的时候,我明明看到你已疼得眼泛泪光,你却“口是心非”地说自己没事。
你的坚持、你的不放弃让我深受触动,给了我巨大的精神力量。
那时我就在想:有你这么坚强的朋友真好!之后,轮到我去参加200米跑,是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边为我加油,看你的样子比我还要紧张呢!“呯”的一声,比赛开始了。
由于我是新手,没有参加过训练,没有什么经验,所以当我拼尽全力跑完的那一刻,我感觉呼吸困难,险些一个踉跄栽倒在地。
是你提前在终点等着我,及时搀扶了我。
你把我扶到座位上,给我递水……看你那担心的样子,我的心里充满了巨大的温暖,那时我就想:有你这样体贴的朋友真好!下午的运动会,我还有一个项目是400米跑。
在来学校的路上,你耐心细致地为我讲解,告诉我跑步的技巧与要领。
果然,在你的指导下,我获得了第一名的好成绩。
这个好成绩可是有你一半的功劳哟!如果不是你的鼓励,哪来这样的好成绩?朋友,有你真好!朋友,我要由衷地感谢你!因为有你,我的人生才多姿多彩、有滋有味。
我们的友情虽不及李白、汪伦那样“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的轰轰烈烈,也不及王观、鲍浩然那种“才始送春归,又送君归去”的缠缠绵绵,但你的这份友情却让我不再孤独,如阳光般温暖着我的心房!朋友,有你真好!总评:小作者开头引用歌曲,结尾引用古诗,文采斐然,妙语连珠。
选材恰当,着力描写了朋友带给自己温暖、力量与支持的事例,感情表达真挚,感人至深。
范文五:有你,真好社会就像一个大家庭,在这个大家庭里,我们每个日恩都是息息相关、环环相扣的,谁离开了谁都不行。
在我的生命中,也有这些不可缺少的重要的人。