1准确读字词、朗读诗歌和背诵谚语。

2培养看图说话的水平，实行词语和句子的训练。

3指导学生实行说话训练。

第一课时
本节课学习的内容是语海畅游、读一读、我的采集本。

今天，我们又去逛语文百花园，让我们到花园里走一走，相信你们一定能寻找到很多知识。

1连一连。

出示第一题，百花园里，苹果成熟了，一个个像大灯笼，你们想不想把它摘下来?
请你动手吧，把它们摘到合适的篮子里。

(动笔连一连。

)
3出示卡片认读，先带拼音读，再去掉拼音读。

百花园里，汉字真有趣，有些字读音相同，但字形不同，它们表示的事物也不相同，你发现这个秘密了吗?请赶快去找吧。

1百花园里的水果和蔬菜也真丰富，你能说出这些水果和蔬菜的名称吗?逐
个出示课件。

让学生说一说。

3说一说：_________、__ _______、_________是水果。

2自由读一读。

里你兰南流牛龙农
1、说一说，读一读。

2、小组讨论：你是怎样记住这些字的?
2你还理解哪些水果和蔬菜?把你知道的告诉大家。

_________、______ ___、_________是蔬菜。

3师范读，生有感情朗读。

在读书时，你会经常发现一些令你感动或特别喜欢的句子，如果把这些句子都记录下来，相信同学们会积累很多好词好句。

1出示课文的句子：我们的生活像七彩虹一样美。

师：这个句子真美啊!读一读，体会体会。

第二课时
本节课学习的内容是“说话写话”和“能说会道”。

1自由读：注意读准字音。

2小组交流读，互相正音。

2你在看电视或读书时，听过和读过让你特别喜欢的句子吗?试说出几句，与同学们分享一下。

3把你喜欢的句子采摘到采集本中。

1仔细看图，同桌互相说一说，图中画的是什么。

2展开想象，说说是谁关上了水龙头，他是在什么样的情
（一）情景引入
1(课前准备游戏或课件)观看几个游戏，你喜欢吗?今天，我们再来玩一玩，乐一乐。

2出示课题：我喜欢玩的游戏
（二）明确要求
1读一读，你从课本里了解了什么?
（三）互玩游戏
1找你的好伙伴，你们先商量一下，玩什么游戏，分好工，再开心地玩。

（四）教师总结况下关上水龙头的，他心里是怎样想的。

3把你说的话用几句话写下来。

2今天我们不但要把游戏玩好，还要认真观察，会把游戏生动地说出来，看看哪组同学玩得好，哪个同学说得好。

2小组互相说一说，评一评，看谁说得好。

3自荐面向全班表演游戏，其他同学注意把游戏看清楚，记住情节，然后有条理地说出来。

(尽可能让多些同学演一演，说一说，评一评。

)
4评出最佳表演者和最佳口才者。