4、 四月中的细雨，忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。
嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只 轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影， 树影都显得很微淡的。野桃花开得最早，淡淡的粉色在 风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。 ——老舍《二马》
你来美化它(运用多种方法描写下面任意一 种景物)
雾霭沉沉： 例1 像轻纱，像烟岚，像云彩；挂在树上，绕在屋脊，漫在山 路上，藏在草丛中。一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞 。霞烟阵阵，浮去飘来，一切的一切，变得朦朦胧胧的了。顷刻 间，这乳白色的轻霭，化成小小的水滴。洒在路面上，洒在树丛 中，洒在人头脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮湿。人们吸进这带 有野菊花药香味儿的气息，觉得有点微醺。（仇智杰《雾纱赋 》） 例2 不知什么时候起了雾。黎明时分，浓雾像棉团似的从上游滚 滚而来；爬上河岸，越上树丛，向两侧泛滥开去……浓雾塞满了 小棚，沾在脸上湿漉漉的、滑腻腻的；我们谁也看不清谁的脸。 （叶蔚林《在没有航标的河流上》） 例3 清晨，浓雾弥漫。我在湖滨悠闲地散步。耳边只闻鸟鸣，百 啭千声，都看不见它们玲珑身影。一团团微带寒意的浓雾不时扑 在脸上，掠过身旁。平日那装着耀眼的高压水银灯泡的路灯，今 天显得那么暗淡无力，在翻腾缭绕的雾气中闪烁迷离。我仿佛正 走进一个童话世界。（张平《镜湖晨雾》）
月光皎洁：
中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面 。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就 象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿 的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步 一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过 云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连起 ，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半 。白云移过，逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的，月亮显得 分外皎洁。（周而复《上海的早晨》）
请你东道主来介绍
校园春色
要求扩展后的景物描写： 1、要抒发自己的感情。 2、至少使用一种表现手法。
谈谈你的收获
(一)言之有物
(二)言之有韵 (三)言之有情
(三)言之有情
王国维： “一切景语皆情语” “以我观物，物皆着我之色” “登山则情满于山，观海则意溢于海 ” “境非独谓景物也，喜怒哀乐，亦是 人心中之一境界。故能写真景物、真感 情者，谓之有境界。否则谓之无境界。 ”
例1.这一圈小山在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇篮里。它 们安静不动地低声地说：“你们放心 吧，这儿准保暖和。” 这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小铁锅里……
黄 山
写景状物如在眼前
——落日
在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日 像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。 它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的红纸，柔 和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉，它大 极了。
写景状物如在眼前——江南冬雨
在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也 似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不 够悠闲？若再要点些精致进去，则门前可以泊一只乌 篷船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还 可以加一味红黄，在茅屋窗中画一圈暗示着灯光的月 晕。
让我们的写作像旅游 ——记叙文中的景物描写

江苏省前黄高级中学
杨虹
关于戚墅堰中学：
在戚墅堰实验中学的校园中，最具有特色的风景就 要数石头了。环绕着教学楼的四周都有许多的大石块 ，上面分别刻着各种激励的词语，但这些还并不能体 现出最具特色的一面。当你走到操场上时，就会发现 在边上竖立着一块庞然大物，凑近一看，才知道这原 来也是一块石头，但与众不同的是它大的出奇，并且 在它的前后分别刻着“恰同学少年”“风华正茂”凭 借着它庞大的身躯和毛泽东激昂的文字绝对会给人带 来一种强烈的视觉冲击。 ——原戚墅堰中学高一1谭致远
关于前黄中学
一进前黄中学，第一眼看到的就是这一块“诚” 石，它静静地匍匐在那一片青葱间，石头上写着鲜红 的“诚”字，它无声地伫立，无声地望着经过的那一 张张兴奋的笑脸。走近，抚摸着大石，粗糙不规则， 低矮而厚实，黄色的石身上是工整有力的“诚”字， 平凡的外表，平凡的环境，可那鲜红的“诚”字却时 时刻刻对我们叮咛：人最贵的莫过于诚！ —— 高一5班陈睿 清明雨落，教学楼前海棠枝头从冬日的蛰伏中迸 发出一朵粉红，一抹淡绿，一树繁华；悄然如水，宛 然如约。人言海棠无香，我看着海棠树上弥漫开来的 色彩,绚烂的似西天的晚霞，层层浸染，若要有香，那 是什么香才能配得上这一树繁华呢？或许只有这前中 的书香悠悠然吧。 ——2013届陈子扬
例 2：
例3
沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了 点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水 里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作 上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得 不常作微笑！ ——沈从文《湘行散记》
在言之有物、言之有韵的基础上运 用主观色彩浓的词语，运用抒发感 情或主观感受的句子。
温馨提示：注意保持感情的一致

2002年高考，广东省满分作文《月若有情月长吟》也 是一篇巧借景物描写设置记叙文亮点的范例。文章以“我” 为母亲治病筹钱作线索展开，写了“我”选择送迷路的小孩 回家，因而感化了王医生，王医生选择了为“我”妈治病 ，这让小作者更坚信人间自有真情在。 文末有这样的景物描写：“温柔的月光如流水般倾泻而 下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟 ！”这里写月景为深化主题，抒发情怀作烘托。
小草青青、明月皎洁、雾霭沉沉
你来说说看：
①小草从土里长出来。
② 嫩绿的小草从土里长出来。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。
小草青青：
例1 看，雨后的花坛里，小草贪婪地吸吮甘露，我 仿佛听见了那焦急的“咕咚”“咕咚”的吞咽声和满 足的饱嗝声，那一棵棵小草吃饱喝足后，仿佛更加有 精神了，挺着身体努力向上生长。 ——高一5汤钰淼 例2 春天到了，小草们舒展它们柔嫩的身体，从坚硬 的土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，向着太阳，露出绿 色的微笑，原本冬天光秃秃的的地上，如今盖上了一 张绿色的毛毯，让人看了就脚痒，忍不住诱惑走一走 绿地毯！ ——高一5孙鸿
一展身手
请你就戚墅堰中学的石头进行重新改写。 改写后：漫步在校园的柏油路上，感受蓝天带来的 舒适，欣赏眼前的花开花谢。总有那么一处风景会夺 人眼球。在操场的一角，有着一块不同寻常的石头， 那块石头，挺拔的像个巨人，似乎需要在高处才能仰 止。又好像一位老人，有着深沉的皱纹，仿佛藏满了 沧桑。上面“恰同学少年，风华正茂”几个激昂的文 字好像是从它的皮肤里长出来一样，苍劲有力，给人 震撼的视觉冲击。它是母校的代表，是心底我永不磨 灭的记忆。 ——谭致远
2001年高考，湖北省一位考生以《一地梨花》为题， 记叙了这样的事：父亲不将遭到虫害的梨子卖给已签了合 同的客户，并主动承担赔偿客户损失的责任。以此赞美父 亲诚信不欺的美德。文中关于“梨花”的用笔不多，一处 在叙事开始时：“前几年父亲承包了果园，春天那会儿， 漫山遍野的梨树、苹果树都开着花，红的像火，粉的像霞 ，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里……” 文章的结尾：“零落的梨花，飞珠碎玉，它孕育着这 个老农民品质的光辉，即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它 也香如故！念情悠悠啊，我的一地梨花……”
关于省前中
省前中我最爱的还是深藏在绿色中的别样的景物— —石头。高一教学楼门口五块石头，十个字，“博学 ”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”，一步步教我 们如何去学习，如何去生活，我常常站在石头旁边， 注视着它们，春夏秋冬，花儿会凋谢，草会枯黄，叶 会零落，但是石头一直在，我相信，当一切都逝去时 ，那五块石头会依旧立在那里，代表着省前中，向人 们诉说着点点滴滴！ —— 高 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
②花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵, 彼此推着挤着,好不活泼热闹！ “我在开花，”它们在笑.。 “我在开花！”它们嚷嚷。
例文3、阳台上的昙花开了，是在一个静谧的夜里。她只 是从叶间偷偷探出，在绿叶坳口间，一枝娇嫩的花蕾 正在微微颤动，喇叭状的花托向上微微地扬起，呵护 着如玉般的花朵。雪白的花瓣从花托中间悄悄地伸展 开，一片、二片、三片……成束的米黄色的花蕊徐徐绽 放衬托着那纤纤剔透的花瓣，昙花以奇迹般的速度怒 放了。我看呆了。