解读童心
主题名称：动物大世界徐宏
观察
内容
美工区：动物园
观察要点1、观察幼儿在绘画动物时能否把该动物的外形特征绘画出来。

2、在与同伴合作完成动物园时是否能布局合理、有序。

观察记录
在美工活动“动物园”中，颜晗、蔡小妞、孙一诺他们商量着把猛兽区建构出来。

颜晗的绘画水平最高由她负责绘画老虎和狮子，蔡小妞的涂色比较用力由她负责涂色，而孙一诺在使用剪刀时剪的最为平整所以由她负责剪。

这是孩子们商量的结果。

经过一段时间的活动后，他们初步完成了自己的工作，接下来就是需要把他们绘画的老虎和狮子贴到动物园的版面上。

在动物园的已有版面上已经有食草动物区和珍惜动物区以及海洋馆的存在，猛兽区该怎么建构呢“三个小女孩展开了讨论，孙一诺说：“猛兽区不能放在食草动物区，因为老虎和狮子会把它们吃掉的。

”蔡小妞特别赞成诺诺的说法。

颜晗说：“那我们就把他们贴在海洋馆的旁边吧，因为海洋馆有围墙的不怕老虎和狮子把海洋里的动物吃掉。

”经过一番讨论大家达成了一致。

分析反思
虽然，在“动物园”的区域活动中它是一个美工活动但同时蕴含了科学的教育价值。

孩子们在绘画出动物的外形特征后，还要对动物进行归类并且为它们合理的安排在动物园中的位置。

这里幼儿需要考虑动物的生活习性，才能合理的进行安排。

所以，我觉得这个活动的亮点就在于它是一个整合活动能够对幼儿的相关经验起到提升的作用，充分发挥该活动内容的教育价值。