2.多音字注音，形近字组词。
和
（ （hhèé） ）
应和 和平
（huó） 和面
笼（lǒnɡ）笼罩 茏（lónɡ）葱茏
眨（zhǎ）眨眼 贬（biǎn）贬值
3．下列病句修改不正确的一项是( D ） A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率 有了很大改进。(把“改进”换为“提高”) B．秋天的咸宁是美丽的季节。(把“秋天的咸宁” 改为“咸宁的秋天”) C．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。 (把“否”字去掉) D．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。(把 “关于”去掉)
不好。“叫”只是单纯的声音感受，“闹”不仅有声音感受，还展现了热闹欢快 的情景，内涵丰富。
(2)选文第一段第②句中的三个短语的位置能不能颠倒？为什么？
不能。因为要与前面的“桃树、杏树、梨树”相照应。
(3)选文第一段第③句中“仿佛”一词能否删去？请谈谈你的理由。 不能。因为“仿佛”表明后面的描述是作者想象的，并非是真实的 情景。
(6)春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而 把它写得形象可感。请你仿照示例填空。
示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
①写嗅觉的： ____风__里__带__来__些__新__翻__的__泥__土__的__气__息__。__________________________________________
5．将下列各选项填入诗句的横线上。 A．梨花 B．桃花 C．桂花 D．菊花 E．梅花 F．荷花 G．杏花 H．菜花 (1)人闲____C____落，夜静春山空。
(2)忽如一夜春风来，千树万树____A____开。
(3)待到重阳日，还来就___D_____。 (4)____B____潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7．从下面词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手
法，写一觉 莺歌燕舞
万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子 拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红， 叫人眼花缭乱。
8．下列加点字注音有误的一项是( C ) A．应和(hè) 酝酿(niàng) 涨价(zhǎng) B．宝藏(zàng) 鸟巢(cháo) 烘托(hōng) C．抖擞(sòu) 赶趟(tàng) 宛转(wǎn) D．黄晕(yùn) 蓑衣(suō) 捉迷藏(cáng)
【解析】C项“擞(sǒu)”。
9．下列词语书写全对的一项是( B ) A．朗润 宛转 舒和 繁花嫩叶 B．斗笠 风筝 嘹亮 呼朋引伴 C．静默 胳膊 簑衣 抖擞精神 D．青脆 抚摸 健壮 花枝招展
【解析】A项“和—活”，C项“簑—蓑”，D项“青—清”。
春风 林斤澜 ①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天 刚过去，夏天就来到眼前了。 ②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮 土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” ③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春 天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 ④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱 飞”，这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是 看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像 细雨的滋润。这才有了草长，花开，莺飞……
(5)接天莲叶无穷碧，映日____F____别样红。 (6)小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖____G____。
(7)儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
(8)____E____欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
H
6．阅读短文，回答下列问题。 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的 像霞，白的像雪。③花里带着甜味儿。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④ 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 (1)第一段第④句中加点字“闹”换成“叫”好不好？为什么？
4．下列句子标点使用有误的一项是( C ) A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是 工夫，有的是希望。 B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的 手抚摸着你。 D．乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走 着的人；还有地里工作的农夫。
第一单元
第1课：春
1．注音或写汉字。 朗润( lǎnɡ rùn ) 薄烟( báo )
卖弄( nonɡ )
窠巢( kē )
应和( hè)
嘹亮(liáo)
迷藏(cánɡ )
稀疏(shū )
撑伞(chēnɡ)
抖擞(sǒu )
酝酿( yùn niànɡ) 宛转( wǎn ) 黄晕(yùn) 披蓑戴笠( suō) 繁花( fán )
(4) 选 文 第二 段 中 把 春 风 说 成 是 “ 像 母 亲 的 手 抚 摸 着 你 ” ， 这 体 现 了 春 风 ____温__暖__、__柔__和__的特点。
(5)选文第二段中加点词“卖弄”本是一个贬义词，用它来写鸟儿是为了表现什 么？
这是贬义褒用，写出鸟儿在春天的欣喜欢乐之情，从侧面表现了春风给万物 带来了生机。
②写听觉的： __鸟__儿__将__窠__巢__安__在__繁__花__嫩__叶__当__中__，__高__兴__起__来__了__，__呼__朋__引__伴__地__卖__弄__清__脆__的__喉__咙__，__唱__出__ 宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ________________________________________________________________________