《创新实践周》教学大纲
课程编码：060251009 学时/学分： 1周/2学分
一、大纲使用说明
本大纲根据测控技术与仪器专业2017版教学计划制订
（一）适用专业
测控技术与仪器专业
（二）课程设计性质
必修课
（三）主要先修课程和后续课程
1．先修课程：
所学专业基础及专业课
2．后续课程：
毕业设计
（四）适用教学计划版本
2017版教学计划
二、创新实践周目的及基本要求
设计目的如下：
培养测控技术与仪器专业学生在测控技术领域的创新设计能力、团队协作能力，鼓励学生自主完成。

基本要求
1、原则上每个班内最多四人一组自由组队，每组按照指导教师给定的创新方案指南，提出创新性方案设计的思想，由指导教师审核确定最终的题目。

2、创新设计过程中，在指导教师的指导下以设计报告形式按规定时间上交创新方案设计报告（设计报告格式要求参照毕业设计论文格式要求），最后进行设计方案答辩，由指导教师评审给出最终的成绩。

三、创新实践周内容及安排
1、设计内容
创新实践周不仅是对创新实践能力的综合培养,更是对方案设计、硬件设计、软件设计的综合训练，设计题目应新颖，设计内容应体现测控领域相关技术的先进性。

整个设计分为以下4个阶段进行：开题、方案设计、撰写设计报告、答辩验收。

（1）开题:题目参考教师提供的选题指南题选定,鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新。

（2）方案设计:围绕题目进行资料查阅，进行方案设计，重点培养学生的创新思维和方案设计能力。

（3）撰写设计报告:在系统方案设计成熟后,完成设计报告的撰写，报告要求每人完成各自设计部分的报告，重点培养学生撰写设计报告的能力。

（4）答辩验收:针对学生完成的设计报告，进行方案设计的答辩，根据答辩结果给出最终成绩，重点考核学生设计方案的原创性、创新性以及学生解决工程技术问题的能力。

四、指导方式
由指导教师召开创新周设计动员会，下发创新设计的选题指南，讲解题目要求。

选题指南由
教师根据国家、省市主要前沿科研方向进行制定，每年根据情况更新，但至少要有10个方向，学生在规定的时间内自拟题目申报，经过指导教师的审核后确定题目。

然后，由指导教师进行方案设计的指导直到设计完成。

五、课程设计考核方法及成绩评定
1．考核方式：考查。

2．评分办法：
（1）从四个方面考核设计完成的成绩:设计报告撰写质量、设计方案的新颖性、设计难度、答辩情况等综合打分。

（2）成绩评定按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级给出。

六、课程设计教材及主要参考资料
相关专业教材、网上相关资料等。