第六讲并列句和复合句教学目标:1. 掌握并列句的构成和用法。

2. 熟练掌握宾语从句的构成和基本用法。

3．熟练掌握状语从句的构成和基本用法。

—、并列句用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫做并列句。

(一)并列句的构成其结构是“简单句+并列连词+简单句”。

(二)常用的并列连词1．常见的用于连接两个简单句的并列连词有：and，but，or，so，for。

词意用法and 和，并且表示顺延或并列，如果两个分句都是肯定语气，用and连接。

or 否则，或者表示选择，如果两个分句的语气为一个肯定，一个否定，则应用or连接。

but 但是表示转折，but与though／although不能同时用在一个句子中。

so 所以表示结果，由so连接的并列句可转换成because引导的主从复合句，两者不能同时用在一个句子中表示“因为……所以……”。

for 因为表示原因，是对另一个分句的补充说明，但不能放在句子的开头。

2．其他的并列连词有：then，while，when，not only...but also...,neither...。

nor，either...or，as well as等。

二、复合句复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。

主句和从句都具有完整的主谓结构，主句是全句的主体，从句是主句中的一部分，不能独立存在。

根据从句在全句中的不同作用，从句可分为：宾语从句、定语从句、状语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。

在这里重点讲解宾语从句、状语从句和定语从句。

(一)宾语从句1.宜语从句的引导词引导词用法例句that本身无意义(口语中可省去) 当宾语从句是陈述句时I really believe(that)Tom will help us．我确实相信汤姆会帮助我们。

if／whether．．．(or not)是否当宾语从句是一般疑问句时I’m not sure if I’ ll ha ve time.我不敢肯定我是否会有时问。

what，who，where，how，when，why，which，whose，whom等当宾语从句是特殊疑问句时Please tell me when you were born．请告诉我你是何时出生的。

I’dlike to know what you want best．我想知道你最想要什么东西。

注意：whether和if引导宾语从句时，一般情况下可以互换，但在下列情况下须用whether，不能用if。

①具有选择意义，宾语从句中有or或or not时。

例如：We really don’t knowwhether news is true or not．我们真的不知道这消息是否是真的。

②在介词后接宾语从句或不定式时。

例如：We are talking about whether we’ ll go back to our hometown．我们正在讨论是否回老家去。

③作discuss等词的宾语时。

例如：We discussed whether we should close the shop．我们讨论了是否应该把商店关掉。

2．宾语从句的语序宾语从句无论是陈述句、一般疑问句或特殊疑问句意义，一律用陈述句语序，即“主语+谓语”结构。

句尾标点符号取决于主句。

例如：Are you a student? He asks．→He asks if you are a student．他问你是否是学生。

Where does he work? Do you know?→Do you know where he works?你知道他在哪工作吗?3．宾语从句的时态宾语从句的时态原则上应与主句的时态一致。

具体情况如下表：主句时态从句时态例句一般现在时根据实际情况而定I hear that he went to Beihai yesterday．我听说他昨天去北海了。

一般过去时过去的某种时态He said his father would take him to Shanghai．他说他爸爸将带他去上海。

一般过去时或其他时态客观事实或真理只用一般现在时表示My father told me that the sunrises in the east．爸爸告诉我太阳从东方升起。

(二)状语从句1．时间状语从句①时态：当主句是一般将来时态或祈使句或含有将来的意义时，由when，as soon as，till／until，before引导的时间状语从句用一般现在时。

例如：As soon as he returns home，I’ ll let you know．他一回到家，我就告诉你。

②引导词：由when，while，as，since，after，before，until／till，as soon as等连词引导。

a)when，while与aswhen while as不同点主、从句的动作可以是同时发生，也可以是先后发生强调在某一时间内主、从句中谓语动词所表示的动作在同一时问里发生强调主、从句的从句中的谓语动词既可以是瞬间动词也可以是延续性动词从句中的谓语动词是延续性动词动作同时发生相同点意思均为“当……时”例如：Father was waiting for me when I got home yesterday．昨天我到家时，爸爸正在等我。

While we were having a meeting，my sister came in to ask for me．正当我们开会时，我妹妹进来找我。

She sang happily as she walked along the lake．她一边沿着湖边走，一边欢快地唱着歌。

b)till与untiluntil till共同点意思为“直到……才”，均可用于“...until／till...”句型主句的谓语动词是延续性动词时，主句和从句都用肯定形式；当主句的谓语动词是瞬间动词时，主句须用否定结构不同点可用在句型“not until”中不可用在句型“not till”正式用语，可放在句首非正式用语，不可放在句首例如：I didn’t go to bed until／till he came back at ll o’ clock last night．直到他昨晚11点回来我才睡觉。

Please Wait here until I come back．请在这等，直到我回来。

c)since引导的从句，表示“自……以来”，从句中的谓语动词表示动作的起点，要用一般过去时，主句的谓语动词表示延续性动作，通常情况下使用现在完成时。

在句型“It is／hasbeen...since+从句”中，从句用一般过去时，主句用一般现在时或现在完成时。

例如：It is ten years since she joined the army．她参军已有十年了。

2．条件状语从句①条件状语从句由if(如果)，as long as(只要)，unless(除非)等引导。

如果主句为祈使句、一般将来时或含有情态动词时，从句用一般现在时。

例如：If it SNOWS tomorrow，we will have a day or two off．如果明天下雪的话，我们将放假一两天。

We won’t go to his party unless he invites us．如果他不邀请我们的话，我们就不去参加他的晚会。

②if的用法if可以引导宾语从句，也可以引导条件状语从句。

其用法如下：宾语从句条件状语从句引导词if意思是否如果作用作主句的宾语作主句的状语时态主句一般现在时或一般将来时一般将来时从句根据从句实际情况而定从句用一般现在时代替将来例句I’m not sure if she will come．我不能确定她是否会来。

I will tell you if she comes．如果她来了，我会告诉你。

3．结果状语从句①结果状语从句由so，so...that...，such...that...，so that等引导。

②so...that...与such...that...区别so...that... so+形容词／副词+that从句so+much／little+不可数名词+thatso+many／few+可数名词复数+thatso+形容词+a／an+单数可数名词+thatsuch．．．that．．．such+a／an+形容词+单数可数名词+thatsuch+形容词+不可数名词／可数名词复数+that例如：It is so cold outside that nobody will go out to play．外面很冷，以至没有人愿意出去玩。

He has so many books that I don’t know whic h one I should borrow．他有这么多书，我不知道该借哪一本。

He is such a good man that we all like him．He is so good a mall that we all like him．他是一个大好人，我们都喜欢他。

4．原因状语从句原因状语从句由because，as，since等引导。

如果是直接原因，通常用because引导；如果原因是人们已知的事实，用since引导；如果原因和理由是不言而喻、为人所知的、显而易见的，用as引导。

由since，as引导的原因状语从句，一般位于主句之前。

例如：Jim didn’t go to school yesterday because he was ill．吉姆昨天没去上学，因为他病了。

Since we are middle school students，we should listen to our teachers．既然我们是中学生，我们就应该听老师的话。

5．目的状语从句目的状语从句由so that，so，in order that等引导。

从句中常用can，could，may，might 等情态动词。

例如：My father gets up early every day so that he can catch the first bus．爸爸每天都起得很早，以便能赶上头班车。

6．让步状语从句让步状语从句由although，though等引导。

意思为“虽然(尽管)……但是……”，要注意不能与but用在同一个句子中。

例如：Although the doctor was tired，he went on working．尽管这个医生很累了，但他还继续工作。

7．比较状语从句比较状语从句由than，as...as，not so...as等引导。