明确基本方法。 （1）整体构思，情节完整。 （2）理好先后，确定顺序。 （3）列写提纲，框架清晰
典例精析，探寻技法
这天，我回家晚了 那天放学时，我留下来同老师请教问题，回家晚了一个多小时。 【交代回家晚的原因。】 我走出学校的大门，天已经黑透了。昏黄的路灯透过树枝照在 路上，树影斑驳。一阵风吹过，树枝摇曳着，像魔鬼怪一样张牙舞 爪，并发出一阵阵"呜呜"的声音。我的心里有些发毛，加快了回家 的脚步。【通过昏黄的路灯、树影、风，侧面表现“我”心理的害 怕。】 家越来越近了。远远地能看到窗口透出的温馨的灯光。还没等 走到楼下，就看到妈妈的身影，正站在楼梯口向我来的方向焦急地 张望。她一眼瞄到我，立即走上前来，接过书包，不安地问我“发 生什么事了？怎么回来这么晚？”【先写妈妈，用妈妈的神态、动 作、语言表现对“我”的担心。】
《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共 产主义精神及其对技术的精益求精， 作者对白求恩诸 多精神品格的评述，是按照重要程度的先后顺序来写， 采用的是逻辑顺序。 《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事， 采用的是时间顺序。 《走一步，再走一步》写“我”冒险脱险的经过，采用的 是事件发展的顺序。
要有整体构思。先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。 哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。其次，要确定好写作的顺 序。才能让读者明白文章先写了什么，后写了什么，主要写了什么。 如果不事先想好了，脚踩西瓜皮滑到哪写到哪，写出的文章就会杂 乱无章、颠植树的牧羊人》 《走一步，再走一步》，它们的写作思路是怎样的？
课堂演练
（一）假如写一篇题为“我的爸爸二三事”的作文，你会 选择怎样的两三件事？这些事表现了他怎样的特点？你如何安排 这几件事的先后次序 ？梳理你的思路，列出作文提纲。形式不限。 （二）同学们，请回想一下在你的记忆中回家最晚，给自己印象 最深的一天，然后口头讲述一下“回家最晚的一天”的情况。 提示： 1．根据题目，如下内容可能要在作文中写到：为什么这 一天回家最晚？往常是怎样的情形？这天回家前遇到了什么事？ 回家后发生了什么？你的心里又有怎样的感受？ 2．题目要求写 一件事，按照时间先后来写是最常见的一种顺序；如果反其道而 行之，先写“回家最晚”的结果，再倒叙之前发生的事件 ，可能 更吸引人。 3．根据立意的不同，写作的重点也会有所不同。如 果要强调导致“ 回家最晚”的原因，则回家后的情况可略写甚至 不写；如果要强调“ 回家最晚”的后果，则原因可以略写。
“找老师补课了，”我边走边回答。妈妈在我肩膀上狠狠拍了一巴 掌：“不提前说一声呢？我的心都提到嗓子眼了！” 进了家门，爸爸立即从厨房钻出来，嗡声嗡气地问我：“没事 吧？”得知一切安好，他一头扎进厨房，一会儿工夫，就把热腾腾 的饭菜摆到桌子上，房间里飘满了饭菜香。【再写爸爸，略写爸爸 的言行，用“饭菜”侧面表现家的温馨。】 一次偶然的晚归，像在平静的湖心投下一块石子，荡起层层涟漪。 妈妈和爸爸的表现，让我明白了家的含意：家就是黑暗中的一盏明 灯，那是父母开启的，照亮夜行孩子回家的路；家就是饥肠辘辘时 一桌丰盛的饭菜，那是父母亲手做的，等待归来的孩子品尝；家是 寒风中温暖的栖息之地，那是父母营建的，供远行疲倦的孩子回来 休息…… 家，永远是孩子最温馨的港湾。 点评：本文以细腻地笔触记述了一次晚归的经历。作者略写了晚归 的原因，详写了回家后父母的表现，突出了付，父母对孩子的担心、 焦虑，表现了家的温馨和对家的深沉的依恋。层次清楚，结构完整。
阅读《再塑生命的人》
列出文中海伦· 凯勒与莎莉文老师从见面到井 房经历中的主要情节。 ①我与莎莉文小姐的第一次见面。 ②第二天早晨：给我一个洋娃娃并教我拼写单词。 ③有一天：莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。 ④这天上午：莎莉文老师和我为“杯”“水”两个字发生 争执。 ⑤后来井房的经历：使我的求知欲望油然而生。 从这里我们不难看出：要使文章思路清晰，首先对写作的内容
写作实践

根据所列提纲完成作文，字数不少于500字。
再
见
写 作
思路要清晰
激趣导入，回顾生活
【甲】怎样才算写好一段话 同学们，你们知道怎样才算写好一段话吗？其实很简单。 必须注意写话的格式。在一段话的开头，必须空出两格。关注 这段话中的句子。要保证每一句话都写的规范。要使用好标点 符号。写完后要多读几遍，好好检查一番，对有问题的地方加 以修改。 【乙】怎样才算写好一段话 同学们，你们知道怎样才算写好一段话吗？其实很简单。 首先。必须注意写话的格式。在一段话的开头，必须空出两格。 其次，要关注这段话中的句子。要保证每一句话都写的规范。 第三，要使用好标点符号。 最后，写完后要多读几遍，好好检查一番，对有问题的地方加 以修改。