戴海崎《心理与教育测量》（第4版）考研真题精选
一、单项选择题
1．心理测验实质上测量的是（）。
[统考2019年研]
A．人的行为指数
B．人的行为整体
C．人的行为标准
D．人的行为样本
【答案】D
【解析】心理测验实质上是对行为样本的客观的和标准化的测量。
2．在心理学实验准备阶段，使用心理测验对被试进行测试的主要目的是（）。
[统考2019年研]
A．心理诊断
B．描述评价
C．控制观察
D．取样分组
【答案】D
【解析】心理测量在实验研究中的应用主要是为了用测验结果对被试进行实验分组，以达到实验设计的要求。
3．在韦克斯勒儿童智力量表（第四版）中，不属于四种合成分数指数的是（）。
[统考2019年研]
A．言语理解指数
B．知觉推理指数
C．数量关系指数
D．加工速度指数
【答案】C
【解析】WISC-Ⅳ共有15个分测验，量表结构为“四指数”结构，分别是言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数、加工速度指数。
4．下面具有绝对零点的测量工具是（）。
[北京师范大学2018年研]
A．温度计
B．体重仪
C．智力测量
D．SCL-90
【答案】B
【解析】AC两项，温度和测验成绩只有相对零点。
B项，体重有绝对零点，体重仪可以测量绝对零点。
D项，SCL-90是症状自评量表，没有绝对零点。
5．根据荣格的人格类型量表编制的测验是（）。
[统考2018年研]
A．CPI
B．NEO
C．MBTI
D．MMPI
【答案】C
【解析】荣格将性格分为内外倾，一对母女M、B在其理论的基础上编制了MBTI（迈尔斯布里格斯类型指标），这是一个职业性格测验。
6．在某项测验中，总分高分组被试在某题的通过率为0.70，低分组被试在该题的通过率为0.20，那么该题的区分度为（）。
[统考2018年研]
A．0.25
B．0.45
C．0.50
D．0.90
【答案】C
【解析】当题目较多时可以将被试分为高分组和低分组，将高分组的通过率减去低分组的通过率即可得到区分度。
7．能够用来考察测量各个侧面变异性的测验理论是（）。
[统考2018年研]
A．概化理论
B．经典测验理论
C．真分数理论
D．项目反应理论
【答案】A
【解析】概化理论和项目反应理论是当代测量理论，项目反应理论是一套关于被试能力
估计的理论。
而概化理论则是关于误差分解的理论。
8．计算机自适应测验设计的主要理论依据是（）。
[华中师范大学2017年研]
A．概化理论
B．经典测验理论
C．项目反应理论
D．认知诊断
【答案】C
【解析】项目反应理论是计算机自适应测验的理论基础，其基本思路是：被试的某种心理特质和他们对项目的反应（正确作答的概率）之间存在一定的关系，这种关系可以用数学形式表达。
项目反映理论通过数学模型建立起项目参数、答对概率、被试能力之间的关系。
9．某企业考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组，两年以下有1000人，两年至五年有1500人，五年以上有500人。
如果采用按比例分层随机抽样的方法取容量为600的样本，那么，从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为（）。
[统考2017年研]
A．100
B．200
C．300
D．400
【答案】C
【解析】整个企业人数为3000，分层取样抽取600人，每一层分配的人数为：n i＝n （N i/N），则两年至五年的需抽取人数：600×（1500/3000）＝300。
10．某被试作答了由30道题目构成的一个测验，所有题目对被试提供的项目信息量总和为25，那么此测验对被试的测量精度（估计标准差）是（）。
[统考2017年研] A．0.83
B．0.2
C．0.1
D．0.04
【答案】B
【解析】信息函数是项目反应理论中用以刻画一个测试有效性的工具，它是直接反映测验分数对学生能力估计精度的指标。
测验信息函数在某一特质水平上的值的平方根的倒数，
就是该点特质水平估计值的估计标准误差，即1/250.2
11．如果测验的真分数变异增加，误差变异保持不变，那么可能发生的情况是（）。
[统考2017年研]
A．信度提高
B．观察分数变异不变
C．信度降低
D．观察分数变异变小
【答案】A
【解析】信度即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得
结果相一致的程度。
从另一方面来说，信度就是指测量数据的可靠程度。
如果假设真分数为T，实际测量分数为X，那么信度系数R就是真分数的方差Var（T）在测量分数的方差Var （x）中所占的比例，即R＝Var（T）/Var（X）。
就本题而言，真分数变异增加[即Var（T）增大]，误差变异保持不变[即Var（X）不变]，那么R值将增大。
12．高考分数和后来在高校学习成绩的相关是（）。
[西南大学2016年研]
A．预测效度
B．同时效度
C．课程效度
D．统计效度
【答案】A
【解析】实证效度根据搜集资料的时间差异分为同时效度和预测效度。
同时效度主要用于诊断现状。
预测效度主要用于预测某个个体将来的行为，题目中所提到后来在高校学习成绩是高考分数的未来的校标，属于预测效度。
13．以下测验中不属于人格测验的是（）。
[首都师范大学2016年研]
A．SC1-90
B．MMPI
C．EPQ
D．RIT
【答案】A
【解析】A项，症状自评量表（SC1-90）属于心理健康测验；BC两项，明尼苏达人格。