--焦耳定律习题〔含答案〕一、单项选择题(本大题共6小题，共12.0分)1. 如下图的家用电器中，利用电流热效应工作的是〔〕A. 电风扇B. 电饭锅 C. 电视机 D. 洗衣机2. 探究“电流通过导体时产生热量多少与什么因素有关〞时，采用了如下图的实验装置．密闭容器中的电阻丝产生热量越多，容器空气受热膨胀越明显，使U形管两边液面高度差越大．图乙中两根一样的电阻丝并联后再与图甲中的电阻丝串联接入电路，那么图示对应的步骤探究是〔〕A. 通电导体产生的热量与导体电阻的关系 B. 通电导体产生的热量与通过导体电流的关系 C. 通电导体产生的热量与导体的长度的关系 D. 通电导体产生的热量与通电时间的关系3. 电路通电后，电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不怎么发热，其原因是〔〕A. 导线的电阻小B. 导线中的电流大C. 电炉丝的电阻小D. 电炉丝中的电流大4. 以下用电器工作时主要将电能转化为能的是〔〕A. 收音机B. 电熨斗C. 电风扇D. 洗衣机5. 以下家用电器中，利用电流热效应工作的是〔〕A. 家庭电扇B. .笔记本电脑C. 洗衣机D. 电饭锅6. 如下图的家用电器中，利用电流热效应工作的是〔〕- . word.zl-A. 微波炉B. 电熨斗C. 电风扇D. 洗衣机二、填空题(本大题共3小题，共6.0分)7. 一台线圈电阻为0.3Ω的玩具电动机，接在12V的电源上时，通过电动机的电流为0.5A，在2min电流通过线圈产生的热量是______ J，电能转化成的机械能是______ J．8. 一根阻值为100Ω的电阻丝通电100s，通过的电流为1A，那么电流产生的热量为______ J．9. 大量实验说明，通电导线周围存在______ ，这一现象叫作电流的磁效应．三、实验探究题(本大题共5小题，共30.0分)10. 二个完全一样的烧瓶装有质量相等的煤油．电阻丝R1=5Ω，R2=10Ω．用如下图的方案探究“电流大小和通电时间一样，电流通过导体产生的热量与电阻的大小是否有关〞．〔1〕将二个电阻丝串联起来的目的是使______ 和______ 一样．〔2〕某实验小组设计了如下的记录实验数据的表格，并填上了实验前的信息：电流I 通电时间t电阻R/Ω煤油初温t1/℃煤油末温t2/℃煤油升高的温度△t/℃______一样一样5 10表格中最后一栏应该设置的工程是______ ．〔3〕实验中发现甲瓶温度计示数变化较小，乙瓶温度计示数变化较大．由此可以得出的结论是______ ．〔4〕通电时间不变，适当减少煤油的质量，对实验带来的好处是______ ．11. 如下图，甲、乙两个完全一样的玻璃瓶有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b〔1〕利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中参加质量、初温都一样的煤油．闭合开关一段时间，可以通过温度计______ 情况，判断电阻丝产生热量的多少．此方案是探究______ 和时间一样时，电流通过电阻丝产生的热量与______ 大小的关系．〔2〕在甲、乙两瓶换用质量、初温都初中物理试卷第2页，共11页--一样的不同液体，且电阻丝的阻值R甲______ R乙时，可以比拟不同物质的吸热能量．假设温度计a比温度计b温度升高得快，那么甲、乙两瓶液体的比热容关系是c甲______ c乙．12. 为了探究影响电流产生热量的因素，实验室准备了两个一样的烧瓶〔装质量相等的煤油〕、两个带有橡皮塞的粗细均匀的一样温度计，四根不同阻值〔R1＞R2 R3=R4〕的电阻丝，以及一样的滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲所示的两个方案．〔1〕甲方案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟______ 关系．〔2〕乙方案可探究______ 和通电时间一定时，电流产生的热量跟______ 关系．〔3〕电阻在一定时间产生的热量是通过烧瓶中煤油______ 的多少反映出来的，这种研究问题的科学方法叫做______ 法．13. 某同学用如下图的实验装置来探究“电流的热效应电阻大小的关系〞〔1〕在A和B两烧瓶中盛有质量、初温均一样的煤油，使A和B中的电阻丝阻值不同，闭合开关一段时间后，通过观察______ 可判断电流的热效应跟电阻大小关系，这种探究方法叫______ 〔选填“转换法〞“类比法〞或“控制变量法〞〕．〔2〕实验过程中发现实验现象并不明显，以下原因解释不合理的是______ 〔选填字母代号〕A．电源电压太低B．A和B中的电阻丝阻值相差很大C．装置气密性不好〔3〕假设用如图装置来进一步测量煤油的比热容，必须在A和B的烧瓶中装入质量、初温均一样的水和煤油，还必须要使A和B中的电阻丝阻值______ 〔选填“一样〞或“不同〞〕．通电一段时间后发现A和B中温度计升高的示数之比为2：1，那么装水的是烧瓶______ 〔选填“A〞或“B〞〕，假设水的比热容是4.2×103J/〔kg•℃〕，那么煤油的比热容为______ J/〔kg•℃〕，请列举一个有关水的比热容特性的应用实例______ ．14. 小明在探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关〞时，设计了如图甲、乙所示的实验装置，烧瓶装入质量相等、初温一样的煤油，烧瓶中金属丝A、B的电阻R A ＜R B，插入一样的温度计．〔1〕在进展甲图所示实验时，小明闭合开关一段时间后，发现两烧瓶中温度计示数均无变化，- . word.zl-他将电压表的负接线柱与a接线柱连接，电压表的正接线柱依次与其他接线柱连接，从而检查此两点间有无电压，对应出现的电压表有无示数如表所示．电路各点间aj ai ah ag af ae ad ac ab电压表示数有有有有有无无无无根据以上信息可判断电路出现的故障是______ ；〔选填选项前的字母〕A．开关接触不良B．滑动变阻器短路C．导线ef 断路D．金属丝B断路〔2〕小明排除电路故障后继续实验，电路接通后，______ 温度计示数升高得快；〔选填“P1〞或“P2〞〕〔3〕在进展甲图所示实验的同时小明还按乙图所示进展实验〔两图中滑动变阻器的滑片位置不变〕，比拟P1和P3两支温度计示数变化情况，可探究电流通过导体产生的热量与______ 是否有关．四、计算题(本大题共6小题，共48.0分)15. 一台电热水器的铭牌如表所示，如果水箱中的水初始温度是20℃，〔假设消耗的电能全部被水吸收，转化为水的能〕[：c水=4.2×103J/〔kg•℃〕]求：〔1〕电热水器在正常工作时的电流是多大？〔保存一位小数〕〔2〕热水器装满10kg的水后，把水箱中的水加热到70℃，要吸收多少热量？额定电压/V 220 容积/L 10频率/Hz 50 超温保护/℃120额定功率/kW 3〔3〕这个过程，电热水器正常工作至少多长时间？但实际上加热时间总是比你所求得结果长得多，请你写出产生这种现象的原因．〔写出一个即可〕16. 如下图是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝的电阻不变，水的比热容c水=4.2×103J/〔kg•℃〕，水的密度1.0×103kg/m3．求〔1〕电热壶电阻丝的电阻；〔2〕不考虑热损失，电热壶正常工作时，把1L水从30℃加热到100℃所需要的时间；〔3〕当电压为198V时，电热壶的实际功率．17. 为了测定额定功率为1600W的电热水器的效率，物理兴趣小组的同学在热水器中参加质量为2kg的水，让热水器正常工作5min，测得水温从20℃上升到70℃，求：〔c水=4.2×103 J/〔kg．℃〕，天然气的热值为4×107J/m3〕〔1〕水吸收了多少热量；〔2〕该热水器正常工作时的效率；〔3〕假设此过程改用天然气来加热，那么至少需要多少m3天然气〔设该热水器的效率不变〕．18. 如下图是襄阳一位25岁农民自建的“屋顶发电站〞，太阳晒一晒就能发电，这组光伏发电设备白天有照射时每小时可发电1.75×108J，假设夏天太平均每天照射的时间为10h．那么〔1〕假设每天得到的电能有60%用来加热水，可以使多少kg的水温度升高50℃[c水=4.2×103J/〔kg•℃〕]〔2〕假设每天得到的电能全部由燃烧天然气获得，那么需要完全燃烧多少m3的天然气？〔天然气的热值q=3.5×107J/m3〕〔3〕请你说出一点太阳能的好处．19. 家用电磁炉以其高效、节能成为新一代智能灶具，如下图是某品牌电磁炉的铭牌，请你结合铭牌中相关的数据答复以下有关问题：〔1〕1标准大气压下，锅装有初中物理试卷第4页，共11页--2.5L温度为20℃的水，给电磁炉通电7min能把水加热到沸腾，水至少吸收多少热量[水的密度为1.0×103kg/m3，水的比热容为4.2×103J/〔kg•℃〕]？〔2〕正常工作时通过电磁炉的电流为多少？〔3〕此电磁炉烧开水时的效率是多少？〔答案保存1位小数〕20. 某家庭把一只标有“220V 1000W〞的电水壶接入照明电路，将质量为5kg的水由20℃加热到60℃，不计热量损失，c水=4.2×103J/〔kg•℃〕，求：〔1〕水吸收的热量；〔2〕电水壶电热丝的电阻；〔3〕电水壶工作的时间．焦耳定律习题〔含答案〕【答案】1. B2. B3. A4. B5. D6. B7. 9；7118. 1×1049. 磁场10. 电流；通电时间；质量/kg；质量/kg；电流相等，通电时闻一样时，电流产生的热量与电阻有关；加热时间短11. 升高；电流；电阻；=；小于12. 电阻；电阻；电流；温度升高；转换13. 温度计示数；转换法；B；一样；B；2.1×103；热水袋中装水取暖14. C；P2；电流15. 解：〔1〕由P=UI可得，电热水器在正常工作时的电流：I==≈13.6A；〔2〕水吸收的热量：Q吸=cm〔t-t0〕=4.2×103J/〔kg•℃〕×10kg×〔70℃-20℃〕=2.1×106J；〔3〕不考虑热损失时电热水器的加热时间最短，由Q=W=Pt可得，需要的最少加热时间：t′====700s，因为热量会以热传递的形式转移给容器、空气等，所以实际上加热时间总是比所求得结果长得多．答：〔1〕电热水器在正常工作时的电流是13.6A；〔2〕热水器装满10kg的水后，把水箱中的水加热到70℃，要吸收2.1×106J 的热量；〔3〕这个过程，电热水器正常工作至少700s；热量会以热传递的形式转移给容器、空气等．16. 解：〔1〕由电热壶的铭牌可知，额定功率P=1000W，额定电压U=220V，由P=可得，电热壶电阻丝的电阻：R===48.4Ω；〔2〕水的体积：V=1L=1×10-3m3，由ρ=可得水的质量：m=ρV=1×103kg/m3×1×10-3m3=1kg；水从30℃加热到100℃，水吸收的热量：Q吸=cm△t=4.2×103J/〔kg•℃〕×1kg×〔100℃-30℃〕=2.94×105J；不考虑热损失，那么电热壶消耗的电能：W=Q吸=2.94×105J；电热壶正常工作时的功率为1000W，由P=可得需要的时间：t===294s；〔3〕当电压为198V时，电热壶的实际功率：P实===810W．答：〔1〕电热壶电阻丝的电阻为48.4Ω；〔2〕不考虑热损失，- . word.zl-电热壶正常工作时，把1L水从30℃加热到100℃所需要的时间为294s；〔3〕当电压为198V时，电热壶的实际功率为810W．17. 解：〔1〕水吸收的热量：Q吸=cm〔t-t0〕，=4.2×103J/〔kg•℃〕×2kg×〔70℃-20℃〕=4.2×105J．〔2〕由P=得：热水器正常工作5min所消耗的电能：W′=Pt′=1600W×5×60s=4.8×105J．η=×100%=×100%=87.5%．〔3〕由于该热水器的效率不变，假设此过程改用天然气来加热，那么Q放===4.8×105J．由q=得：V===1.2×10-2m3．答：〔1〕水吸收了4.2×105J 的热量；〔2〕该热水器正常工作时效率为87.5%；〔3〕至少需要1.2×10-2m3天然气．18. 解：〔1〕一天得到的电能：W=1.75×108J/h×10h=1.75×109J，水吸收的热量：Q=1.75×109J×60%=1.05×109J，由Q=cm△t得水的质量：m===5×103kg；〔2〕由Q放=Vq得天然气的体积：V====50m3；〔3〕使用太阳能，无污染，并且利用天然能源，取之不尽，用之不完，可以节约有限的化石能源．答：〔1〕假设每天得到的电能有60%用来加热水，可以使5×103kg的水温度升高50℃；〔2〕需要完全燃烧50m3的天然气；〔3〕无污染；取之不尽，用之不完．19. 解：〔1〕由密度公式ρ=可知水的质量：m=ρV=1.0×103kg/m3×2.5×10-3m3=2.5kg，在1标准大气压下，水的沸点是100℃，水吸收的热量：Q=cm〔t-t0〕=4.2×103J/〔kg•℃〕×2.5kg×〔100℃-20℃〕=8.4×105J；〔2〕由电磁炉铭牌知其额定电压220V，额定功率2100W，由P=UI可得，正常工作时通过电磁炉的电流：I==≈9.5A；〔3〕由P=可得，烧水时电磁炉工作消耗电能：W=P额t=2100W×7×60s=8.82×105J，所以电磁炉烧水时的效率：η=×100%=×100%≈95.2%．答：〔1〕水至少吸收8.4×105J的热量．〔2〕正常工作时通过电磁炉的电流9.5A．〔3〕此电磁炉烧水时的效率是95.2%．20. 解：〔1〕由题水吸收的热量：Q吸=cm△t=4.2×103J/〔kg•℃〕×5kg×〔60℃-20℃〕=8.4×105J；〔2〕由P=可得电水壶电热丝的电阻：R===48.4Ω；〔3〕电水壶接入照明电路中正常工作，不计热量损失，Q吸初中物理试卷第6页，共11页--=W=Pt，所以电水壶工作的时间：t===840s．答：〔1〕水吸收的热量为8.4×105J；〔2〕电水壶电热丝的电阻为48.4Ω；〔3〕电水壶工作的时间为840s．【解析】1.解：电风扇和洗衣机主要是把电能转化为机械能；电视机主要把电能转化为光和声音；只有电饭煲是把电能转化为能，是利用电流的热效应，故B符合题意．应选B．要解答此题需掌握：电流的热效应就是把电能转化为能．此题主要考察学生对：电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，是一道根底题．2.解：如图，通过电阻的电阻一样，通电时间一样，由于两个电阻并联后与左边的电阻串联，那么通过电阻的电流不同，根据控制变量法可知：电阻的导体的长度、电阻一样，通电时间一样，所以探究的是电流产生热量跟电流的关系．应选B．分析各个电阻的连接方式，然后根据串联、并联电路的电流特点，结合欧姆定律的应用分析．此题考察了学生对焦耳定律的认识，注意该实验中控制变量法和转换法的应用，是中考物理常见题型．3.解：根据焦耳定律Q=I2Rt可知，当电流和通电时间一样时，电阻R越大，电流通过R 产生的热量越多；电炉丝与导线串联，它们的通电时间和电流大小都一样，由于导线的电阻远小于电炉丝的电阻，因此电炉丝产生的热量远远大于导线．所以，电炉丝热得发红，而导线却不怎么热，故A正确，BCD错误．应选A．电炉丝和连接的导线串联在电路中〔通过的电流相等〕，通电时间是一样的，而电炉丝的电阻比导线的电阻大，根据焦耳定律分析判断．此题考察串联电路的规律，应明确两电阻串联时，电路中的电流是相等的；同时应注意该现象的根本原因是因为发热量不同造成的．4.解：A、收音机工作时，主要将电能转化为声能，不合题意；B、电熨斗工作时，主要将电能转化为能，符合题意；CD、电风扇和洗衣机主要是依靠电动机工作，将电能转化为机械能，不合题意．应选B．电流做功的过程，实际上就是能量转化的过程，消耗电能转化成其它形式的能．此题考察了用电器中的能量转化，要知道电风扇、洗衣机主要部件是电动机，把电能转化为机械能．5.解：A、电风扇利用电动机带开工作，即将电能主要转化为了动能，故错误；B、电视机工作时将电能转化为光能和声能，故错误；C、洗衣机利用电动机带开工作，利用了电流的磁效应．故错误；D、电饭锅是利用了电流的热效应来加热的，故D正确．应选D．当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应．一方面，利用电流的热效应可以为人类的生产和生活效劳；另一方面，电流的热效应也有一些不利影响．任何通有电流的导线，都可以在其周围产生磁场的现象，称为电流的磁效应．主要考察电流的热效应、电流的磁效应和电流的化学效应在生活中的应用实例，只有认真把握它们的定义，才能真正区分它们利用的是哪一个效应．表达了物理来源于生活，又效劳于社会的理念．6.- . word.zl-解：A、微波炉主要是把电能转化为电磁波，不是利用电流热效应，故A错误；B、电熨斗是将电能转化为能，是利用电流的热效应，故B正确；C、电风扇是将电能转化为机械能，不是利用电流热效应，故C错误；D、洗衣机主要是把电能转化为机械能，不是利用电流热效应，故D错误．应选B．电流具有热效应、磁效应和化学效应；电流的热效应就是把电能转化为能．此题主要考察学生对：电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化．是一道根底题．7.解：电动机工作2min消耗的电能：W=UIt=12V×0.5A×2×60s=720J，在2min线圈产生的热量：Q=I2Rt=〔0.5A〕2×0.3Ω×120s=9J；电能转化成的机械能：W机械=W-Q=720J-9J=711J．故答案为：9；711．〔1〕电压与电流，由功的公式W=UIt 可求出电动机消耗的电能；〔2〕利用焦耳定律公式Q=I2Rt可求出电动机线圈产生的热量；〔3〕电动机消耗的电能与电动机线圈产生的热量之差等于电动机转化的机械能．此题考察了电动机消耗电能、线圈产生的热量、电动机转化机械能的计算，要知道电动机消耗的电能等于电动机线圈产生的热量与转化的机械能之和．8.解：电流产生的热量：Q=I2Rt=〔1A〕2×100Ω×100s=1×104J．故答案为：1×104．知道通过电阻丝的电流、电阻丝的阻值和通电时间，根据焦耳定律公式Q=I2Rt求出电流产生的热量．此题考察了学生对焦耳定律的了解和掌握，只要记住公式Q=I2Rt即可正确解答，属于根底性题目，比拟简单．9.解：丹麦物理学家奥斯特在1820年发现：通电导线周围存在着磁场，这是电流的磁效应．故答案为：磁场．奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场．此题是一道根底题，掌握根底知识即可正确解题，平时要注意根底知识的学习．10.解：〔1〕由图可知，两电阻串联，电流和通电时间相等，阻值R1的电阻丝两根，阻值R2的电阻丝两根〔R1＞R2〕，电阻不等，由此可知，甲图可以探究当电流和通电时间一样时，电流产生热量跟电阻的关系；〔2〕在探究电流大小和通电时间一样，电流通过导体产生的热量与电阻的大小是否有关时，应控制煤油的质量相等，故最后一栏为“质量/kg〞；〔3〕实验中采用两电阻串联的方式，目的是为了控制两电阻丝中的电流一样．通电一定时间后，甲瓶中温度计示数高，由此得出的实验结论是：电流相等，通电时闻一样时，电流产生的热量与电阻有关；〔4〕通电时间不变，适当减少煤油的质量，由Q=cm △t可知，升高一样的温度，吸热比拟少，加热时间短．故答案为：〔1〕电流；通电时间；〔2〕质量/kg；〔3〕电流相等，通电时闻一样时，电流产生的热量与电阻有关；〔4〕加热时间短．〔1〕图中，两电阻串联，电路中的电流和通电时间相等，根据Q=I2Rt可判断产生热量与什么物理量有关；〔2〕在探究电流大小和通电时间一样，电流通过导体产生的热量与电阻的大小是否有关时，应控制煤油的质量相等；〔3〕实验中采用控制变量法，探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系时，控制通电时间和电流大小一样，将两电阻丝串联在电路中，控制电流一样；〔4〕根据Q=cm△t分析．采用控制变量法是探究实验常用的方法，本实验可通过控制电流、通电时间不变，只改变电阻，然后看热量的变化．11.解：〔1〕电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验过温度计示数的变化显示电流初中物理试卷第8页，共11页--产生热量的多少．探究电流产生的热量多少与电阻的关系时，应控制通过甲乙两电阻的电流和通电时间不变．故据图可知，此时两电阻串联，所以电流一样，通电时间一样，故该装置可以探究电热和电阻的关系；〔2〕在甲、乙两瓶换用质量、初温都一样的不同液体，且电阻丝的阻值R甲=R乙时，即一样的时间两电阻丝上产生的热量一样，故温度计a比温度计b温度升高得快，那么说明甲的比热容小于乙的比热容．故答案为：〔1〕升高；电流；电阻；〔2〕=；小于；〔1〕电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过温度计示数的变化显示电流产生热量的多少．〔2〕电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关．探究电流产生的热量跟电流大小关系时，控制电阻和通电时间不变；探究电流产生的热量跟电阻的关系时，控制电流和通电时间不变；探究电流产生的热量跟通电时间的关系时，控制电流和电阻不变．〔3〕一样质量的物质吸收相等的热量，温度升高越快，吸热能力越弱，比热容越小．掌握电流产生热量多少的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系．12.解：〔1〕由图甲知，两电阻丝串联，通过的电流一样、通电时间一样，两电阻的阻值不同，所以可探究的问题是在通过的电流一定时，电热与电阻的关系；〔2〕由图乙知，两电阻丝并联，并且两电阻的阻值、通电时间一样，探究的问题是在电阻和通电时间一定时，电热与电流的关系；〔3〕电流通过导体产生热量的多少，我们通过肉眼直接观观察不到其多少，但可以通过煤油的温度升高把电流通过导体产生热量的多少表达出来．这种研究问题的科学方法叫做转换法．故答案为：〔1〕电阻；〔2〕电阻；电流；〔3〕温度升高；转换．〔1〕〔2〕分析甲图和乙图中电阻丝的连接方式〔串联时电流一样、通电时间一样〕，并结合焦耳定律找出一样的量和不同的量，据此分析得出答案．〔3〕电流通过导体产生热量的多少，我们通过肉眼直接观观察不到其多少，在此应用了转换法，把电流通过导体产生热量的多少用我们能看到的现象表现出来．此题考察了控制变量法和转化法的应用，并结合所选取的实验器材能确定研究的问题，并且可以把所学的物理知识在生活中加以应用．13.解：〔1〕实验过观察两支温度计示数变化来比拟电流产生的热量的多少；这种探究方法叫转换法；〔2〕根据焦耳定律可知，电热与电阻有关，阻值相差越大，电热相差越明显，应选B；〔3〕由Q=I2Rt可知，一样的电阻丝在一样时间产生的热量一样，即水和煤油吸收的热量一样，由Q=cm△t可知，温度计升高的示数越小，比热容越大，故装水的是烧瓶B；由于水和煤油吸收的热量一样，所以Q1=Q2，即c1m1△t1=c2m2△t2，那么=2，解得c煤油=2.1×103J/〔kg•℃〕；热水袋中装水取暖就是利用水的比热容大的特性．故答案为：〔1〕温度计示数；转换法；〔2〕B；〔3〕一样；B；2.1×103；热水袋中装水取暖．〔1〕温度计示数的变化反映了液体温度的变化，反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少，这种探究方法叫转换法．〔2〕电热和电阻有关，当电流和能电时间一定时，电阻越大，产生的电热越多．〔3〕由Q=I2Rt可知，电阻丝在一样时间产生的热量一样，即水和煤油吸收的热量一样，由Q=cm△t即可求出煤油的比热容．此题通过实验探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，考察了学生对控制变量法的应用以及掌握一种常用的物理研究方法--转换法．14.解：〔1〕①aj间有电压，说明电源没有问题；②ai间有电压，说明导线ji没有断路；③ah间有电压，说明金属丝A没有断路；④ag间有电压，说明导线gh没有断路；⑤af间有电压，说明金属丝B没有断路；⑥ae间没有电压，说明导线fe断路；⑦ad间没有电压，说明滑动变阻器或者导线fe断路；⑧ac间没有电压，说明导线cd、滑动变阻器或者导线fe断路；⑨ab间没有电压，说明导线开关、cd、滑动变阻器或者导线fe断路．综- . word.zl-上可知，导线ef断路．〔2〕由图可见，A、B两段电阻丝串联，通过的电流相等，由于两个烧瓶中金属丝A、B的电阻R A＜R B，根据Q=I2Rt，所以金属丝B产生的热量多，因此P2温度计示数升高得快．〔3〕甲乙两图中，通过电阻R A的电流不同，比拟一样通电时间，P1和P3两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关．故答案为：〔1〕C；〔2〕P2；〔3〕电流．〔1〕电压表是测量电压的仪表，电源是提供电压的装置，电压表如果有示数，说明电压表和电源两极连接的局部没有断路；电压表如果没有示数，说明电压表与电源两极连接的局部断路或者电压表被短路．〔2〕两段电阻丝串联，通过的电流相等，根据焦耳定律的容可知：在电流和通电时间一样时，电阻越大，产生的热量越多．〔3〕在电阻和通电时间一样的条件下，观察两只温度计示数变化情况，可以探究电流产生的热量与电流的关系．此题考察了电路故障的判断以及焦耳定律的探究实验，尤其是电路故障的判断是个难点，难度较大．15.〔1〕电热水器在正常工作时的功率和额定功率相等，根据P=UI求出其电流；〔2〕知道水的质量和初温、末温以及比热容，根据Q吸=cm〔t-t0〕求出水吸收的热量；〔3〕不考虑热损失时电热水器的加热时间最短，根据Q=W=Pt求出最短加热时间，然后根据热量的散失答复实际加热时间比计算加热时间长的原因．此题考察了电功率公式、吸热公式、电功公式的灵活运用，从表格中获取有用的信息是关键．16.〔1〕由铭牌可知，电热壶的额定电压和额定功率，根据P=可求出电热壶电阻丝的电阻；〔2〕水的体积，利用m=ρV求水的质量，再利用Q吸=cm△t求水吸收的热量；不考虑热损失时，利用Q吸=W=Pt求出加热时间；〔3〕电热壶电阻丝的电阻不变，根据P=可求出当电压为198V时，电热壶的实际功率．此题为电学和热学的综合计算题，根据电热水壶的铭牌找出其额定电压与额定功率是正确解题的前提，熟练应用电功率的变形公式、吸热公式是正确解题的关键．17.〔1〕由吸热公式Q=cm△t可以求出水所吸收的热量．〔2〕利用W=Pt求出电热水器正常工作5min所消耗的电能，然后利用η=即可求效率．〔3〕热量和天然气热值，可利用公式V=计算体积．掌握住吸收的热量的计算公式、电功率的变形公式、效率公式，直接计算即可，难度不大．18.〔1〕根据题意求出水吸收的热量，再根据Q=cm△t求出水的质量；〔2〕根据W=Q放=Vq求出天然气的体积；〔3〕为了到达“环保、绿色、节能〞，我们应该使用一些新技术、新能源和新材料．如太阳能的利用，有利于节能．此题考察能量转化、热量计算、以及环保节能方面的了解和掌握．太阳能的利用，无污染，并且有利于节能．19.〔1〕由密度公式求出水的质量，然后应用热量公式求出水吸收的热量．〔2〕根据电磁炉铭牌知其额定电压和额定功率，由P=UI计算正常工作时通过电磁炉的电流．〔3〕先计算电磁炉工作消耗电能，再应用效率公式可以求出电磁炉的效率．此题考察了密度公式、热量公式、功率公式与效率公式的应用，从电磁炉铭牌上获取有用信息是解题的关键．初中物理试卷第10页，共11页。