6.社区康复
社区康复目标
确保残疾人能充分发挥起身心能力，能够获得正常的服务与机会，能够完全融入到所在社区与社会之中
社区康复的工作内容
教具：
多媒体电脑
使用教材：
柴轶劬主编
《康复医学》
15分钟
撰写人
严隽陶
教研室
康复医学
撰写日期
2008.10.20
内容
教具、时间分配、使用教材
一、本课的目的和要求
6.了解康复医学发展历史
二、本课的重点、难点
重点：康复及康复医学的概念、内涵
康复医学的组成、原则和工作方式
三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）
教学程序、主要内容：
2.康复的内涵：
医疗康复：利用医疗手段促进康复
教育康复：运用教育的方式，促使聋哑儿童、弱智儿童、肢体伤残儿童进入普通学校接受教育或进行特殊教育
社会康复：从社会的角度保证和推进康复措施的进行
职业康复：使残疾人活的较为合适的职业，适应岗位要求并持续下去
3.康复的服务方式：
1)康复机构内康复
2)上门康复服务
3)社区康复
4.康复医学
1）康复医学的概念：
5）康复医学的原则
康复医学的基本原则为功能训练、整体康复和重返社会
6）康复医学的工作方式
康复医学的工作方式主要是以治疗小组为主要的方式进行的。小组成员常包括，康复医师、物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、心理治疗师、康复工程师等
5.残疾问题
残疾的概念
残疾是指因外伤、疾病发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以至不同程度的丧失正常生活、工作和学习能力的一种状态
康复医学是具有一门具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是促进病伤残者康复的医学
2）对象
急性伤病后及手术后的患者
各类残疾人士
各种慢性疾病患者
年老体弱者
3）范围
截肢、关节炎、手外伤、腰腿痛、颈椎病、肩周炎、脑卒中、脊髓损伤、儿童脑性瘫痪、颅脑损伤、周围神经疾病等等、
4）康复医学的组成
包括理论基础、康复评定技术、康复治疗技术、临床康复
残疾的评定标准及其评定
评定标准：1980年WHO的ICIDH
2001年WHO的ICF
1987年中国残疾人实用标准
评定：视力、听力、言语、智力、肢体、精神残疾标准，每类残疾标准又各自分为几个等级，各有详细的评定标准
残疾的康复目标及治疗原则
残疾的康复目标是改善身心、社会、职业功能，使残疾人能在某种意义上像正常人一样过着积极地、生产性的生活。
上海中医药大学教案首页
学年2008-2009学期1课程名称康复医学
题目康复医学概论时数2
本次课程要求与需要解决的问题：
6.了解康复医学发展历史
授课组织形式：
课堂理论教学，采用多媒体方法教学
案例分析学生积极参与，教学效果不错
上海中医药大学授课教案
课程名称：康复医学概论授课教师：严隽陶
授课时间：2008～2009年度第1学期第1周
在可能的情况下，使残疾人能够生活自理，回归社会，劳动就业，经验自主
由于残疾严重、残疾人老龄等，不能达到上述目标的情况下，增进残疾人的自理程度，保持现有功能或延缓功能衰退
残疾预防
分为一、二、三级预防。
一级预防的目的是减少各种病损发生
二级预防的目的是限制或逆转由病损造成的残疾
三级预防的目的是防止残疾转化为残障