教案康复医学
安徽省特殊教育中专学校教学设计
教学环节教学内容安排师生行为、教学方法
复习旧课（1分钟）1、回顾康复的定义、对象。

定义：采取一切有效的措施，以减轻残疾
带来的影响和使残疾人重返社会。

对象：残疾人、功能障碍者
2、回顾康复的内容和领域：
医学、工程、教育、职业、社会（提问并举
例）
3、回顾康复的目标：
以提高残疾者的功能水平为中心，以提高
其生活质量，让其最终回归社会为目标。

教师行为：引导学生回顾
康复的定义、对象、领域
和目标。

提问：哪位同学来告诉我
康复包括哪些领域？举例
说明？
学生行为：回答康复包括
哪些领域（医学、工程、
教育、职业、社会等）。

教师行为：鼓励、肯定、
补充。

教学方法：引导法、提问
法。

意图：强化记忆、巩固知
识、温故知新。

导入新课
（1分
钟）
通过图示导入“康复医学”的概念。

通过图示可以看出，康复医学既是康复的一个重要方面，也是现代医学的一个重要分
支。

教师行为：展示图示，引出康复医学的概念。

提问：通过图示，大家认为什么是康复医学呢？学生行为：思考并回答问题。

教师行为：通过图示可以看出，康复医学既是康复的一个重要方面，也是现代医学的一个重要分支。

教学方法：图示法、提问法。

意图：激发学习兴趣，对康复医学的概念有一个直观了解。