第20章动物的生殖和发育第一节动物的生殖主备：祁汉忠审核：生物备课组[学习目标]1、能描述动物的受精与生殖的方式2、概述鸟卵的结构和主要作用3、培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感。
同时体验同学之间的信息交流和合作。
[重点难点]重点：动物的受精与生殖的方式；通过实验概述鸟卵的结构和作用。
难点：动物的受精和生殖方式资料的整合与交流。
[学法指导]：自学自测、合作探究[学习过程]一、课程【新课导入】引导学生对白居易的《燕诗》从生物学角度去思考，认识到这是燕子的繁殖行为，从而引出本课的内容——动物的生殖。
【自主学习】1、动物的种类繁多，生殖方式也各不相同。
我们常见的动物中，动物都卵生动物，它们的受精卵孵化是在母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质是由提供的。
而等胎生动物，胎儿是通过获得营养的。
2、观察鸡蛋的结构，我们知道了鸟卵是由等部分组成的，其中是由受精卵分裂形成的，含有胚胎发育的营养物质。
【合作探究】活动一：学生一边出示他们收集的图片等资料，一边讲解，说出他们从收集到的资料中所获得的知识，并结合课本信息库中的内容明确动物的受精方式和生殖方式。
1、动物产生后代有哪些受精方式？2、试举例哪些动物是卵生动物？哪些动物是胎生动物？活动二：观察鸟卵的结构要求学生带着下列问题进行观察：（1）鸟卵由哪几部分组成？（2）雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的？（3）鸟类等卵生动物胚胎发育所需的养料是从哪里获得的？（4）鸟卵的气室有什么作用？活动三：阅读课本，了解动物克隆知识【课堂反馈】1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 ( )A.求偶B.报警C.呼吸 D．戏水2．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 ( )A．胚盘 B．卵黄 C．卵白 D．卵壳3.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 ( )A.受精卵B.幼虫C.蛹D.成虫4.自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。
1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”,为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。
制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是 ( )A.都属于有性生殖B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖C.都属于无性生殖D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖5. “梁上有双燕，翩翩雄与雌。
”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的A．求偶 B．筑巢 C．产卵 D．孵卵6.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥7 鸟卵的结构模式图，看图回答下列问题：（1）注明图中1～9各部分结构名称1．______ 2．______ 3．______ 4．______ 5．______6．______ 7．______ 8．______ 9．______（2）图中的______里面含有细胞核，是进行______的部位。
（3）图中5的作用是为胚胎发育提供______ 。
（4）图中3的作用是为胚胎发育提供______（5）卵细胞是由图中______ 、_ 和_____ 构成的。
第2节动物的发育主备：祁汉忠审核：生物备课组[学习目标]知识目标：了解鸟类，两栖类和昆虫等动物的发育过程。
描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。
能力目标：通实验。
图示等培养学生观察和分析能力。
情感目标：了解动物正常发育与环境的关系，认识到倮护环境对动物衍后代有密切的关系。
[重点难点]重点：观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。
难点：鸡胚胎发育实物观察。
[学法指导]：自学自测、合作探究[学习过程]一、课程【新课导入】播放视频短片展现蝴蝶、洋辣子、毛虫化蝶等图片。
【自主学习】1、家蚕发育有哪几个时期？2、青蛙的发育有哪几个时期？3、蝗虫的发育有哪几个时期？【合作探究】活动一：观看视频：鸡的发育过程。
说说鸟类的发育过程是什么？活动二：阅读信息库的有关内容，了解两栖动物发育的大致过程。
讨论：1、青蛙的发育经历了哪几个时期？2、为什么青蛙的发育叫做变态发育？活动三：观看视频：家蚕的发育过程。
讨论：1、家蚕的一生要经历了哪几个发育时期？2、家蚕的幼虫和成虫的形成结构及生活习性是否相同？3、还有哪些昆虫的发育过程与家蚕相似？活动四：阅读信息库的有关内容，了解蝗虫发育的大致过程。
说说蝗虫发育的发育过程有几个时期？为什么叫不完全变态发育？【课堂反馈】1．家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是（）A．卵→若虫→成虫B．卵→幼虫→蛹→成虫C．卵→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫2．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是A．受精卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫3．下列不．属于完全变态发育的昆虫是 ( )A．菜粉蝶B．蝗虫C．家蚕D．蝇4．关于昆虫不完全变态的发育过程，表述正确的是（）A．卵→幼虫→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫C．卵→成虫→蛹 D．若虫→成虫→蛹→卵5．夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。
蚊子的发育过程经历了哪些阶段？A．受精卵→幼虫→成虫 B．受精卵→幼虫→蛹→成虫C．受精卵→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫6．日常食用的“茧蛹”实际上是柞蚕的蛹，由此判断柞蚕的发育过程经过（）A．两个时期B．三个时期 C．四个时期 D．五个时期7．下图是与2008年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，请据图回答：（1）大实蝇属昆虫，它的翅和足都着生在部。
（2）图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤发育而成的。
（3）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序：，此发育过程为变态发育。
（4）大实蝇事件使广大橘农损失惨重。
为了防止这样的事件重演，保护广大橘农的利益，请你提出一项既能控制大实蝇的数量，又不致于造成环境污染的措施。
8．以下是对右图所示某昆虫发育过程的解释。
（1）该昆虫发育过程属变态发育，属于这种发育类型的昆虫有（举一例）。
（2）b的名称是。
与蝗虫相比，该昆虫的发育过程多了[d] 期。
第19章植物的生殖和发育第一节植物的生殖主备：祁汉忠审核：生物备课组[学习目标]①描述绿色开花植物有性生殖的过程。
②概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。
[重点难点]概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。
[学法指导]：自学自测、合作探究[学习过程]一、课程【新课导入】【自主学习】1、绿色开花植物的雌蕊的主要结构是，它是由构成，当花粉管里的两个精子分别与卵细胞和极核受精后，胚珠发育成，子房发育成。
2、植物的营养繁殖是利用等营养器官繁殖后代。
人工营养繁殖的方法主要有等，我们常见的月季繁殖可采用方式。
植物的组织培养，一般选用作材料，培育在人工培养基上。
【合作探究】活动一：观看花的结构flash讨论：花的主要结构是什么？活动二：观察受精的过程㈠开花（示开花视频）当花的各部分发育成熟后，花瓣和花萼张开，露出花蕊，这一过程叫开花。
㈡传粉（观看动画）讨论：什么是传粉？传粉有哪2种方式？哪一种传粉方式比较普遍？花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。
传粉有和。
在自然界，传粉方式比较普遍是㈢受精（观看录像）讨论：1、什么样的花粉能萌发？2、花粉管里有几个精子？分别与胚珠里的什么结构融合？将来发育成什么？3、绿色开花植物的受精作用为什么叫做双受精？答：①柱头分泌一种粘液，只有同种花粉才能识别并萌发。
②花粉管里有2个精子，一个精子和卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与极核相融合形成受精极核。
受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
胚将来形成新植物体，胚乳为胚的发育提供营养。
③两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精。
双受精是绿色开花植物特有的生殖现象。
㈣果实和种子的形成（观看动画）讨论：桃的果实由果皮和种子构成。
那么，果皮由子房的哪个结构发育而来？种子又由子房的哪个结构发育而来呢？小结一下果实和种子的形成过程。
子房壁果皮子房珠被种皮果实胚珠卵细胞+精子受精卵胚种子极核+精子受精极核胚乳活动三：观看录像1．甘薯利用块根繁殖 2.马铃薯利用块茎繁殖3.草莓利用匍匐茎繁殖4.落地生根利用叶繁殖讨论：在农业生产和园艺工作中，扦插，嫁接和压条属于什么生殖？活动四：观察植物的组织培养过程。
讨论：这种组织培养有什么特点？答：1没有两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖；2用料少，产生后代的速度快、数量大；3保持亲代的优良性状，防止病毒的侵害。
适用于名贵花草。
【课堂反馈】1.在一棵苹果树上可以结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果，采用的繁殖方式是A.种子繁殖B.扦插C.压条D.嫁接2.下列诗句中，与生殖现象无关．．的描述是A．离离原上草，一岁一枯荣B．春种一粒粟，秋收万颗子C．春江水暖鸭先知D．梁上有双燕，翩翩雄与雌3.属于有性生殖的是A．白菜开花结果 B．椒草的叶长成新植株C．马铃薯的块茎发芽生根 D．柳树枝条扦插长成新的植株4.下面古诗中，描写生物生长发育的是A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.红豆生南国，春来发几枝C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉5.昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能．．发育成果实A．花瓣 B．子房C．雄蕊D．花药6．关于花的结构说法中错误的是A．花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊（花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成）B．雌蕊具有柱头、花柱和子房C．子房内的胚珠和花粉结合形成受精卵D．受精后子房发育成果实第二节植物的发育主备：祁汉忠审核：生物备课组[教学目标]1）概述种子的形态和结构2）分析种子的萌发与外界条件的关系3）说明种子萌发的过程4）说出叶芽的结构。
[学法指导]：自学自测、合作探究[学习过程]：【新课导入】提出相关问题，【新课导入】课题，并举例说明种子植物与人类的关系。
【自主学习】1、不同的种子形状、大小各不相同，但种子的结构中都有和。
可以发育成植物体，是新植物体的幼体。
蚕豆等种子中，贮藏营养物质的结构是，而玉米等种子中，贮藏营养物质的结构是。
2、种子在萌发过程中，首先是从破裂的种皮中长出来。
种子萌发时如果子叶出土，在播种时，种子应该。
3、叶芽发育成枝条的过程是：芽轴逐渐伸长，发育成，叶原基发育成，幼叶发育成，芽原基发育成。
【合作探究】1、活动一：画出单子叶种子（以玉米为例）和双子叶（以蚕豆为例）的结构图，并标出结构名称，对照比较，说出相同与不同点。
类型种子结构种皮胚胚乳单子叶种子有胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）有(可食)双子叶种子有胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）养料转入子叶（无）肥大可食活动二：阅读第126页的实验，说出过程，得出结论：1、种子萌发的内在因素2、种子萌发的外界条件、、。