苏科版八年级上册生物教案
____年级_____备课组：
教学
内容
第1课时血管教学班级
教学设计教学
类型
教学时间月日
教学目标⑴.描述人体血液循环系统的组成。

⑵.知道人体内血管的分布。

⑶.描述三种血管的结构特点和生理功能。

教学
重难点
动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。

课前
准备
教学过程二次备课【预习导学】
1.血液循环系统由、和组成，主要是运输人体内的各
种、和尿素等废物。

2. 二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家
是。

3.人体有3种血管：、和。

4.识图：右图A、B、C分别是哪种血管？有脉搏现象的是哪一个？
5.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。

【能力展示】：
1.感受血管跳动
⑴找一找：自己的脉搏
①对照图14-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位。

②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳动吗？
2.仔细观察三种血管图片（图14-3），并结合书本内容，尝试完成下列问
题：
归纳三种血管的结构与功能特点，填写下表：
血管种类功能分布管壁管腔
动脉
静脉
毛细血管
教学 目标 （1）.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。

（2）.能够说出ABO 血型类型，知道输血的原则。

教学 重难点 重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。

难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。

课前 准备
教学过程
二次备课 【预习导学】
1. 血液由 和 组成。

2. 血细胞包括 、 和 ，其中在人体血液中含量最多的是 。

患贫血时 减少；患炎症时 增多。

3. 人类的ABO 血型系统包括 型、 型、 型和 型4种。

我国提倡 献血，输血时应以输入 血为原则。

【能力展示】 1.观察血液的分层现象
思考：（1）.试管中分层后的血液分为几部分？各呈什么颜色？它们分别是什么？ 请设计表格进行总结。

2．用显微镜观察人的血细胞涂片
思考：（1）你是如何在显微镜下区别红细胞和白细胞的？
（2）在你观察的血细胞中，哪种细胞数目最多？ 学生讨论后总结：
特点 功能 血浆
血 细胞
红细胞
白细胞
血小板
【反馈练习】
1.在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是：（ ）
组成成分 颜色 上层 中层 下层
②
③①
（1）神经元结构包括；②。

③。

（2）神经元的基本结构包括
和。

2. 右图所示的是脑的侧面。

根据此图完成下列各题。

(1)①是，它的表层叫
做，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为。

(2)②是，它的主要功能是。

(3)③是，它有一些调节的中枢。

【反馈练习】
1、杂技演员走钢丝时，协调身体平衡动人选的器官要是
A．大脑B．小脑 C．脊髓 D．骨骼肌
2、神经元的生理功能是（）。

Ａ．接受兴奋 B．产生兴奋 C．传导兴奋 D．以上都对
3.具有“生命中枢”之称的是（）
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
教学
反思
教学内容第1节人体的神经调节
第２课时教学班级
教学设计教学
类型
教学时间月日
教学目标1、理解并识记反射的定义。

2、掌握神经调节的基本方式、反射弧、反射的类型。

3、通过本节课的学习进一步训练学生的理解能力及综合分析能力。

教学
重难点
掌握神经调节的基本方式、反射弧、反射的类型。