例如： 大脑袋 大大的脑袋 宽嘴巴 宽宽的嘴巴 黑身子 黑黑的身子
细读课文，理解品味
3.课文上说小蝌蚪快活地游来游去，说明小蝌蚪很开心， 自由自在的，我们还可以说什么快活地做什么，谁能说一句？
妈妈快活地做家务。 小明快活地打篮球。
4.大声朗读第二三自然段。 画出小蝌蚪和动物们说的话。
2.小蝌蚪游哇游， 过了几天，长出两条 后腿。他们看见鲤鱼 妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤 鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈 说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们 到那边去找吧！”
3．选词填空。
迎上去
追上去
游过去
(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( 游过去 )。
(2)老师来到我家家访，我连忙( 迎上去 )。
(3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来( 追上去 )还给她。
4．我会根据课文内容连线。 大大的 长长的 碧绿的 雪白的 黑灰色的
身子 脑袋 尾巴 衣裳 肚皮
5．排列句子。 ( 3 ) 又过了几天，他们长出了两条前腿。 ( 2 ) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( 1 )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 ( 4 )再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小 青蛙。 ( 5 )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
顶
音序：D 部首：页 结构:左右
组词：头顶 山顶 造句：一只灰鸟从她们的 头顶上飞过。
书写指导：左窄右宽。第一笔 横写得短些，最后一笔是点。
jīng
睛
音序：J 部首：目 结构:左右
组词：大眼睛 目不转睛 造句：她长着一双水灵灵 的大眼睛。
书写指导：右部“月”的第一 笔为竖。
dù
肚
音序：D 部首：月 结构:左右
小蝌蚪找妈妈
睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青 蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们 已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一 蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
青蛙妈妈低头一看，笑
着说：“好孩子，你们已经
长成青蛙了，快跳上来吧！”
他们后腿一（ 蹬 ），向前 一（ 跳 ），（ 蹦 ）到
了荷叶上。
细读课文，理解品味
20.现在小蝌蚪已经长成了青蛙， 它发生了怎么样的变化呢？
尾巴不见了
不知什么时候，小青蛙的尾巴 已经不见了。他们跟着妈妈，天天 去捉害虫。
已经：表示时间过去了
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了 。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
检查、交流
1．生字新词。 （1）在课文里找出生字，画下来，读 一读，相互正音。 （2）同桌相互说说生字的结构特点， 然后写一写。
2. 一起学生字
huī 灰
你还知道什么颜色？
táng 池塘
nǎo dài 脑袋
bǔ 捕食
yíng 迎上去
因为它有四条腿，宽嘴巴， 长着大眼睛，披着绿衣服
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲 着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
细读课文，理解品味
读一读 比一比
1 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
2 荷叶上有一只大青蛙，背上 颜色是绿的，肚皮上的颜色是他们看见一只 乌龟摆动着四条腿在 水里游，连忙追上去， 叫着：“妈妈，妈 妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有 两只大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那边去 找吧！”
细读课文，理解品味
5.小蝌蚪在池塘里游哇游，过了几天，这时候的小蝌蚪
第一句读起来很美，让我们觉得青蛙更美 更可爱。
细读课文，理解品味
18.小蝌蚪找到了自己的妈妈，该多高兴啊 ！小蝌蚪可能会对青蛙妈妈说些什么？ 谁能说一句话，后面用感叹号，把小蝌蚪找到妈妈的喜悦心情表达出来？
妈妈，原来你在这儿啊! 妈妈，我们终于找到你了！
19.角色朗读。 小蝌蚪 青蛙
小蝌蚪游过去，叫着：“妈 妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看， 笑着说：“好孩子，你们已经长 成青蛙了，快跳上来吧！”
蹦跳
三、照样子组词。
口
脑 袋子 鼠
欢 面迎风
接
池 水塘荷
鱼
敲
打 鼓点 锣
四、读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照
样子写一写。
1. 迎 上 去
你们已经长成青蛙了。
已经
。
我已经是二年级的小 学生了。
你能用自己的话说说 小蝌蚪的变化过程吗？
长出后腿 长出前腿
尾巴变短 尾巴消失
填一填
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪先长出两条（后腿），过 了几天，长出两条（前腿），再过 几天，（尾巴）变短了，渐渐地，
（尾巴）已经不见了。小蝌蚪长成
了（青蛙）。
科学小知识
组词：肚皮 肚子 造句：他突然觉得有点肚 子疼。
书写指导：第一笔是竖撇，右 边第一横短，第二横长。
pí
皮
音序：P 部首：皮 结构:独体
组词：肚皮 牛皮 造句：爸爸买了一双新 皮鞋。
书写指导：第一笔是横钩，捺 要写得舒展。
hái
孩
音序：H 部首：子 结构:左右
组词：孩子 小孩 造句：叔叔家有两个孩子。 书写指导：子的第三笔横换成
思念难过的心情表达出来。
例句：谁是我的妈妈呢？ 我的妈妈是什么样儿的呢？ 我们的妈妈在哪儿呢？
9.角色朗读
鲤鱼妈妈，蝌蚪 要有迎的动作（面对面走到一起）
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
细读课文，理解品味
池塘里有一 群小蝌蚪，大大 的脑袋，黑灰色 的身子，甩着长 长的尾巴，快活 地游来游去。
鲤鱼
乌龟
自学课文
1.朗读课文。生字新词注意读准字音， 认清字形，了解字义，一句一句、一段一 段地读懂。
2.读后想一想：课文是怎样写小蝌蚪 找妈妈的？在找妈妈的过程中，它有什么 变化？
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪找妈妈
一只青蛙一天能吃七十多只 害虫，一年消灭一万五千多只害 虫。真是保护庄稼的能手，我们 一定要保护它们哟！
练一练
• 碧绿的
• 尾巴
• 雪白的
• 衣裳
• 大大的
• 肚皮
• 长长的
• 眼睛
我会积累多音字
长
zhăng
cháng
长大：小蝌蚪慢 长长的：小蝌蚪
慢长大了。
的尾巴长长的
我会积累多音字
着
zhe
zháo
姨妈 哪里 乌龟 披着 肚子 方向
小姨
肚皮
灰
迎
姨
龟 顶鼓 披
我会写
liǎng
两
音序：L 部首：一 结构: 独体
组词：两条 两半 造句：爸爸今天买了两 条鱼。
书写指导：横不要写太长，里 面的两点，不要写成捺。
jiù
就
音序：J 部首：尢 结构:左右
组词：成就 避重就轻 造句：听到敲门声，李红 就走过去开门。
和原来的样子有什么变化？
长出了两条后腿 6.仔细看看第二自然段，小蝌蚪找谁打听妈妈了？
鲤鱼妈妈
7.它们看见鲤鱼妈妈在教自己的孩子捕食，这时候，小蝌
蚪会想起谁呢？（妈妈）他们想到自己的妈妈，你们能体会 这时小蝌蚪会有什么样的心情吗？
思念、难过
细读课文，理解品味
8.请说一句话，后面用上疑问号，把小蝌蚪想妈妈的那种
15.乌龟说小蝌蚪的妈妈是什么样的呢？朗读。
大眼睛 绿衣裳
乌龟笑着说：“我不是你们的 妈妈。你们的妈妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿衣裳。你们到那 边去找吧！”
细读课文，理解品味 大声朗读四五六段。 16.小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，它游哇游，过了几天， 小蝌蚪又发生了什么变化？。
尾巴变短了
17.小蝌蚪遇见了一只大青蛙，小蝌蚪这次怎么把青蛙认定是自己的妈妈的？
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了鲤 鱼妈妈和乌龟。
3.朗读四五六段，说说这几段写了什么？
小蝌蚪找到了它们的妈妈。并 和它们一起去捉害虫。
细读课文，理解品味
1.齐读第一段，勾画小蝌蚪的样子。
大大的脑袋，黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴
2.为什么不说长尾巴，而要多说一个长字呢？
因为长长的尾巴比长尾巴感觉还要长 一点，更加生动一些。
站着：老师总是站着上 课。 坐着：妈妈坐着看电视。
着急：妹妹不见了，我 很着急。 着火：这里着火了！
照样子，写一写
• 他们看见鲤鱼妈妈教在小鲤鱼捕食。 • 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
• 我 看见 妈妈在厨房煮饭。
• 我看见一只小鸟 在 天空中飞来飞去。
1．给带点字选择正确的读音，用“______”标出。
池．塘(cí chí) 脑袋．(dāi dɑi) 披．着(pì pī)
捕．食(bǔ pǔ) 乌龟．(guī guǐ) 鼓．着(gú gǔ)
2．根据拼音写词语。 liǎnɡ tiáo jiù shì
d两ǐnɡ 条 就 是
nǎ lǐ
哪里
tóu
头顶
dùpí
kuān dà hái zi
tiào qǐ
肚皮宽大 孩子 跳起
一、用“√”给加点字选择正确的音节，并抄写在下面
的四线格里。 欢迎(yín y√ínɡ) 捕食(b√ǔ dǔ)
脑袋(dài d√ɑi) 乌龟(gūi ɡ√uī)
yínɡ
dɑi
bǔ
guī
二、拼拼写写我最棒。
dù
pí